खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे अब 123 रोबोट के लिए अपनी स्वयं की शांत रणनीति परियोजना बनाने जा रहे हैं। वे एक शांत रणनीति का चयन करेंगे और कोडर कार्ड का उपयोग करके एक परियोजना बनाएंगे जो रणनीति बनाने वाले मानवीय कार्यों का प्रतिनिधित्व करेगी, जैसा कि आपने अभी एंगेज में एक साथ किया था। नीचे दिया गया एनीमेशन शांत होने की एक रणनीति का उदाहरण दिखाता है, जैसे गहरी सांस लेना। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें.
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2. मॉडलविद्यार्थियों के लिए मॉडल कि कैसे अपने 123 रोबोट को जगाएं, कोडर को चालू करें, तथा 123 रोबोट और कोडर को कनेक्ट करें।

   • 123 रोबोट को जगाने के लिए, पहियों को सतह पर तब तक धकेलें जब तक आपको स्टार्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग लेख देखें 

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   •  123 रोबोट और कोडर को जोड़ने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन को, तथा 123 रोबोट पर बाएँ और दाएँ बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे, और संकेतक लाइटें समय पर चमकने न लगें, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें. कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें। 

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   • सभी समूहों के पास पर्यावरण सेटअप में सूचीबद्ध लुक्स, साउंड, मोशन और वेट कोडर कार्ड होने चाहिए।

     प्लेके लिए

      

   विद्यार्थियों को शांत रहने की रणनीति परियोजना बनाने का मॉडल सिखाएं, जिसमें कक्षा को रणनीति को कार्यों में विभाजित करने, उन कार्यों को कोडर कार्ड से मिलान करने तथा अपनी परियोजना बनाने की प्रक्रिया से परिचित कराएं।

   • छात्रों को उनके प्रोजेक्ट के लिए शांत रहने की रणनीति चुनने में मार्गदर्शन करें। आप विद्यार्थियों को स्वयं रणनीति चुनने की अनुमति दे सकते हैं, या उन्हें उपयोग करने के लिए रणनीतियां सौंप सकते हैं।
   • विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे रणनीति को प्रत्येक व्यक्तिगत व्यवहार में विभाजित करें। छात्रों से उनकी रणनीति की प्रत्येक क्रिया को लिखने या चित्रित करने को कहें।
   • उन्हें प्रत्येक क्रिया से मेल खाने वाले कोडर कार्ड चुनने को कहें, तथा उन्हें अपने प्रोजेक्ट की योजना बनाने के लिए सामने रखें।

   • छात्रों को याद दिलाएं कि वे 123 रोबोट के व्यवहार को धीमा करने के लिए वेट कोडर कार्ड का उपयोग कर सकते हैं।

     में प्रतीक्षा कोडर कार्ड

      

   • अपनी योजनाएँ तैयार हो जाने के बाद, छात्र अपने कोडर कार्ड को कोडर में जोड़ सकते हैं। फिर, कोडर पर “प्रारंभ” दबाएं ताकि वे अपनी परियोजनाओं का परीक्षण कर सकें, और आवश्यकतानुसार संपादन कर सकें।
   • जो छात्र जल्दी काम पूरा कर लेते हैं, उन्हें या तो अलग-अलग कोडर कार्ड का उपयोग करके उसी रणनीति को दर्शाने का प्रयास करने को कहें, या फिर अपने प्रोजेक्ट में एक दूसरी रणनीति जोड़ने को कहें 
3. सुविधा प्रदान करनाछात्रों के साथ बातचीत को सुविधाजनक बनाना, जब वे अपनी शांत रणनीति परियोजनाएं बनाते और उनका परीक्षण करते हैं।
   • मुझे दिखाइए कि आप अपने 123 रोबोट से क्या शांत रणनीति अपनाना चाहते हैं। समूहों से स्वयं शांत रहने की रणनीति का प्रदर्शन करवाएं, फिर आपको बताएं कि उन्होंने क्या-क्या कार्य किए हैं 
   • आपके अनुसार कौन से रोबोट व्यवहार आपके कार्यों का सर्वोत्तम प्रतिनिधित्व करते हैं? आप अपने 123 रोबोट को उन व्यवहारों का प्रतिनिधित्व करने के लिए कौन से कोडर कार्ड का उपयोग कर सकते हैं?
   • आपके समूह ने यह कोडर कार्ड क्यों चुना? वह कार्ड आपकी शांत रणनीति की कार्रवाई से किस प्रकार संबंधित है?
      
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि सभी मानवीय व्यवहारों से सीधे मेल खाने वाला रोबोट व्यवहार या कोडर कार्ड नहीं होता है। उन्हें मानवीय कार्यों को प्रस्तुत करने के तरीके में रचनात्मक होने के लिए प्रोत्साहित करें। उन्हें याद दिलाएं कि रोबोट की गतिविधियां उनके लिए संकेत के रूप में कार्य कर सकती हैं, जिससे उन्हें शांत रहने की रणनीतियों का अभ्यास करने में मदद मिलेगी, ताकि जब उन्हें उनकी आवश्यकता हो, तो वे उनका उपयोग करने के लिए तैयार रहें।
5. पूछेंविद्यार्थियों से उन परिस्थितियों के बारे में सोचने को कहें जब उन्हें शांत रहने की रणनीति अपनाने की आवश्यकता हो सकती है। क्या वे उस रणनीति का उपयोग करेंगे जिसे वे कोड कर रहे हैं? क्यों या क्यों नहीं? यदि वे किसी अन्य व्यक्ति को यह सिखाना चाहते हों कि वे जिस रणनीति को कोड कर रहे हैं उसका उपयोग कैसे करें, तो वे ऐसा कैसे करेंगे?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह ने अपनी शांत रणनीति परियोजनाबना ली है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आएं।

छात्रों को अपनी परियोजनाएं कक्षा के साथ साझा करने को कहें, ताकि वे 123 रोबोट के साथ मानव व्यवहार के विभिन्न चित्रण देख सकें। कक्षा में रोबोट के साथ-साथ प्रत्येक शांत रणनीति का अभ्यास कराएं।

जब छात्र अपनी परियोजनाएं साझा करें तो चुनी गई रणनीतियों के बारे में बात करें।

• क्या शांत रहने की एक ही रणनीति सभी के लिए कारगर होती है?  कौन सी शांत रहने की रणनीतियां आपके लिए सबसे अच्छी हैं?
• शांत रहने के लिए हम अन्य कौन सी रणनीति अपना सकते हैं?  
• यदि आपके समूह में सभी के लिए समान शांत रहने रणनीति काम नहीं करती है, तो आप समझौता करने के लिए क्या कर सकते हैं ताकि आपकी परियोजना में  का प्रतिनिधित्व हो?
   

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि अब वे अपने 123 रोबोटों के लिए अपने स्वयं के "शांत कोड" बनाने के लिए अपने प्रोजेक्ट में अतिरिक्त शांत रणनीतियों को जोड़ने जा रहे हैं। नीचे दिखाए गए उदाहरण में, एक ओर से दूसरी ओर खिंचाव को दर्शाने के लिए अतिरिक्त कोडर कार्ड जोड़े गए थे।
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2. मॉडलछात्रों के लिए मॉडल, जिसमें बताया गया है कि कैसे कई शांत रणनीतियों का उपयोग करके "शांत कोड" बनाया जाए, इसके लिए सबसे पहले छात्रों से उन समयों के बारे में सोचने के लिए कहा जाए जब उन्हें अपने व्यवहार को नियंत्रण में रखने के लिए एक से अधिक शांत रणनीतियों की आवश्यकता पड़ी हो। छात्रों को एक शांत रहने की संहिता का अभिनय करने को कहें, जिसमें दो शांत रहने की रणनीतियां शामिल हों, ताकि उन्हें परियोजना तैयार करने में मदद मिल सके, जैसे कि गहरी सांस लेना और एक ओर से दूसरी ओर खिंचाव लेना।

   

   • विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि जब वे अपनी परियोजनाओं में कोई नई शांत रणनीति जोड़ते हैं, तो उन्हें सबसे पहले रणनीति को प्रत्येक व्यक्तिगत मानवीय क्रिया में विभाजित करना चाहिए, और फिर प्रत्येक मानवीय क्रिया को एक कोडर कार्ड से मिलाना चाहिए।
   • छात्रों को अपनी परियोजनाओं की योजना बनाने के लिए अपने कोडर कार्ड बाहर रखना चाहिए।
   • इसके बाद छात्र अपने कार्ड कोडर में जोड़ सकते हैं, फिर अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए कोडर पर "स्टार्ट" दबा सकते हैं,
   • छात्रों को आवश्यकतानुसार परियोजनाओं को संपादित करना चाहिए।
   • छात्रों को याद दिलाएं कि कोडर के पास कुल 10 कार्ड होते हैं, इसलिए उन्हें अपने प्रोजेक्ट बनाते समय इस बात को ध्यान में रखना होगा तथा अपने "शांत कोड" में जोड़े गए प्रत्येक रणनीति में उपयोग किए जाने वाले कार्डों की संख्या को सीमित करना होगा।
   • जो छात्र जल्दी पढ़ाई समाप्त कर लेते हैं, उन्हें रोबोट के साथ अपने "शांत हो जाओ कोड" का अभिनय करने का अभ्यास कराएं, या विभिन्न कोडर कार्डों के साथ अपने कोड में रणनीतियों का प्रतिनिधित्व करने का प्रयास करें।
      
3. सुविधा प्रदान करनाछात्रों के साथ बातचीत को सुविधाजनक बनाना, जबकि वे अपने "शांत कोड" बनाते और परीक्षण करते हैं।
   • आप अपना कोड बनाने के लिए कौन शांत रणनीति जोड़ रहे हैं? आपने इसका प्रतिनिधित्व करने के लिए कौन से कोडर कार्ड चुने और क्यों?
   • क्या आपके समूह में हर कोई एक ही तरह की शांत रहने रणनीति का उपयोग करता है? यदि नहीं, तो आप यह कैसे सुनिश्चित कर रहे हैं कि आपके समूह में प्रत्येक व्यक्ति की आवश्यकताएं आपके "शांत रहने के नियम" के अनुसार पूरी हो रही हैं?
   • क्या आप अपने रोबोट के साथ मिलकर "शांत हो जाओ" कोड का अभिनय कर सकते हैं?
      
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे मानवीय कार्यों के 123 रोबोट निरूपण पर सहमत नहीं हो सकते हैं, और यह ठीक है। यदि उनके विचार अलग-अलग हों, तो छात्रों को परियोजना के दोनों संस्करणों को बनाने और उनका परीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित करें, तथा अंतरों के बारे में बात करें। छात्रों से परियोजना के प्रत्येक संस्करण के बारे में कम से कम एक बात बताने को कहें जिससे वे सहमत हों या जिसे वे पसंद करते हों। फिर देखें कि क्या वे किसी समझौते पर सहमत हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, सांस लेने से ग्लो ब्लू और ड्राइव 1 कोडर कार्ड को एक साथ जोड़ा जा सकता है, न कि केवल एक या दूसरे को।
5. पूछेंविद्यार्थियों से उन परिस्थितियों के बारे में सोचने के लिए कहें जहां उन्हें अपने "शांत कोड" का उपयोग करने की आवश्यकता हो सकती है। वे स्वयं में और दूसरों में क्या संकेत देख सकते हैं, जिससे उन्हें पता चल सके कि उन्हें अपने लिए शांत रहने के कोड का उपयोग कब करना है? ऐसे कौन से विचार, भावनाएँ या व्यवहार हैं जो उन्हें बता सकते हैं कि उन्हें शांत होने की आवश्यकता है?