Skip to main content
Öğretmen Portalı

Oynat

Bölüm 1 - Adım Adım

  1. Öğrencilere şimdi 123 Robotu için kendi sakinleşme stratejisi projesini oluşturacaklarını söyleyin. Bir sakinleşme stratejisi seçecekler ve Engage'de birlikte yaptığınız gibi, stratejiyi oluşturan insan eylemlerini temsil etmek için Kodlayıcı kartlarını kullanarak bir proje oluşturacaklar. Aşağıdaki animasyon, derin bir nefes almak gibi bir sakinleşme stratejisi örneği göstermektedir. Bu animasyon için sesi açın.
  2. Öğrenciler için 123 Robotlarını nasıl uyandıracakları, Kodlayıcıyı nasıl açacakları ve 123 Robot ve Kodlayıcıyı nasıl bağlayacakları konusundaModel Modeli.

    • 123 Robotu uyandırmak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca itin. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kitaplığı makalesi. 

    •  123 Robot ve Kodlayıcıyı bağlamak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, bağlı sesi duyana ve gösterge ışıkları zamanında yanıp sönene kadar Kodlayıcı üzerindeki Başlat ve Durdur düğmelerini ve 123 Robot üzerindeki Sol ve Sağ düğmelerini en az 5 saniye basılı tutun. Bu animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICIYI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi. 

    • Tüm gruplar, Ortam Kurulumunda listelenen Görünüm, Ses, Hareket ve Bekleme Kodlayıcı kartlarına sahip olmalıdır.

      Oyun aktivitesi için gerekli kodlayıcı kartları: Başlatıldığında 123, Korna çal, Kapı zilini çal ve kilitlenmeyi çal; Mor parıltı, Yeşil parıltı ve Mavi parıltı; Sürüş 1 ve Sürüş 2; Sola dön, Sağa dön ve arkanı dön; 1 saniye bekle, 2 saniye bekle ve 4 saniye bekle. Oynatmak için gerekli
      kodlayıcı kartları

       

    Öğrencilere, bir stratejiyi eylemlere ayırma, bu eylemleri Kodlayıcı kartlarıyla eşleştirme ve projelerini oluşturma sürecinde sınıfta yürüyerek sakinleşme stratejisi projelerini nasıl oluşturacaklarını modelleyin.

    • Öğrencilere, projeleri için kullanacakları bir sakinleşme stratejisi seçmelerinde rehberlik edin. Öğrencilerin kendi seçimlerini yapmalarına izin verebilir veya kullanmaları için onlara stratejiler atayabilirsiniz.
    • Öğrencilere stratejiyi her bir bireysel davranışa ayırmalarını hatırlatın. Öğrencilerin stratejilerinin her bir eylemini yazmalarını veya çizmelerini sağlayın.
    • Her bir eylemle eşleşecek Kodlayıcı kartlarını seçmelerini ve projelerini planlamak için bunları düzenlemelerini sağlayın.

    • Öğrencilere 123 Robotunun davranışını yavaşlatmak için Bekleme Kodlayıcı kartlarını kullanabileceklerini hatırlatın.

      Kodlayıcının aynı örnek sakinleşme projesiyle yukarıdan yakın çekimi, bu komutlara dikkat çekmek için 2 saniye bekleyin ve 4 saniye bekleyin Kodlayıcı kartları vurgulanmıştır. Sakinleşme stratejisi örneğinde Kodlayıcı kartlarını
      bekleyin

       

    • Planları oluşturulduktan sonra öğrenciler Kodlayıcı kartlarını Kodlayıcıya ekleyebilirler. Ardından, projelerini test etmek için Kodlayıcıda "Başlat" a basın ve gerektiği gibi düzenleyin.
    • Erken bitiren öğrenciler için, farklı Kodlayıcı kartları kullanarak aynı stratejiyi temsil etmelerini veya projelerine ikinci bir strateji eklemelerini sağlayın. 
  3. Sakinleştirici strateji projelerini oluştururken ve test ederken öğrencilerle konuşmaları kolaylaştırın.
    • 123 Robotunun hangi sakinleşme stratejisini yapmasını istediğini bana göster. Grupların sakinleşme stratejisini kendilerinin göstermesini sağlayın, ardından size az önce gerçekleştirdikleri eylemleri anlatın. 
    • Eylemlerinizi en iyi hangi robot davranışlarının temsil ettiğini düşünüyorsunuz? 123 Robotunuzun bu davranışları temsil etmesini sağlamak için hangi Kodlayıcı kartlarını kullanabilirsiniz?
    • Grubunuz neden bu Kodlayıcı kartını seçti? Bu kartın sakinleşme stratejinizdeki eylemle ne ilgisi var?
       
  4. Öğrencilere, tüm insan davranışlarının doğrudan kendileriyle eşleşen bir robot davranışına veya Kodlayıcı kartına sahip olmadığını hatırlatın. İnsan eylemlerini nasıl temsil etmeyi seçtikleri konusunda yaratıcı olmaları için onları teşvik edin. Robotun eylemlerinin, bu sakinleşme stratejilerini uygulamalarına yardımcı olacak ipuçları görevi görebileceğini, böylece ihtiyaç duyduklarında bunları kullanmaya hazır olduklarını hatırlatın.
  5. Öğrencilerden sakinleşme stratejisi kullanmaları gerekebilecek durumları düşünmelerini isteyin. Kodladıkları stratejiyi kullanırlar mı? Neden evet veya neden hayır? Kodladıkları stratejiyi nasıl kullanacaklarını başkasına öğretecek olsalardı, bunu nasıl yaparlardı?

Ara Oyun Ortası & Grup Tartışması

Her grup sakinleşme stratejisi projesini oluşturur oluşturmaz, kısa bir konuşma için bir araya gelin.

Öğrencilerin projelerini sınıfla paylaşmalarını sağlayın, böylece 123 Robotu ile insan davranışlarının farklı temsillerini görebilirler. Sınıfın robotla birlikte her sakinleşme stratejisini uygulamasını sağlayın.

Öğrenciler projelerini paylaşırken, seçilen stratejiler hakkında konuşun.

  • Aynı sakinleşme stratejileri herkes için işe yarıyor mu? Sizin için en uygun sakinleşme stratejileri  hangileridir?
  • Sakinleşmek için kullanabileceğimiz diğer stratejiler nelerdir?  
  • Aynı sakinleşme stratejileri grubunuzdaki herkes için işe yaramazsa, herkesin projenizde temsil edilmesi için uzlaşmak için  ne yapabilirsiniz?
     

Bölüm 2 - Adım Adım

  1. Öğrencilere, 123 Robotları için kendi “Sakinleşme Kodlarını” oluşturmak üzere projelerine ek sakinleşme stratejileri ekleyeceklerini söyleyin. Aşağıda gösterilen örnekte, yan yana esnemeyi temsil etmek üzere ek Kodlayıcı kartları eklenmiştir.
  2. Öğrencilere, davranışlarını kontrol altına almak için birden fazla sakinleşme stratejisine ihtiyaç duydukları zamanları düşünmelerini isteyerek çoklu sakinleşme stratejilerini kullanarak nasıl bir “Sakinleşme Kodu” oluşturacaklarını gösteren model. Öğrencilerin, derin bir nefes alma ve yan yana esneme örneği gibi, projeyi oluşturmaya hazırlanmalarına yardımcı olmak için arka arkaya iki sakinleşme stratejisiyle bir Sakinleşme Kodu oluşturmalarını sağlayın.

    İçinde iki sakinleşme stratejisini birleştiren bir projeye sahip bir VEX Coder. Projede Başlatıldığında 123, Parlayan mavi, 2 saniye bekleyin, Parlayan yeşil, 4 saniye bekleyin, Sola dönün, Sağa dönün, 1 saniye bekleyin, Sağa dönün, Sola dönün yazıyor.
    Örnek Sakinleşme Kodu projesi
    • Öğrencilere, projelerine yeni bir sakinleşme stratejisi eklerken, önce stratejiyi her bir insan eylemine ayırmaları ve ardından her bir insan eylemini bir Kodlayıcı kartıyla eşleştirmeleri gerektiğini hatırlatın.
    • Öğrenciler projelerini planlamak için Kodlayıcı kartlarını çıkarmalıdır.
    • Öğrenciler daha sonra kartlarını Kodlayıcıya ekleyebilir, ardından projelerini test etmek için Kodlayıcıda "Başlat" a basabilir,
    • Öğrenciler projeleri gerektiği gibi düzenlemelidir.
    • Öğrencilere Kodlayıcının toplam 10 karta sahip olduğunu hatırlatın, bu nedenle “Sakinleşme Kodlarına” eklenen her stratejide kullanılan kart sayısını sınırlayarak projelerini oluştururken bunu akılda tutmaları gerekecektir.
    • Erken bitiren öğrenciler için, robotla birlikte “Sakinleşme Kodlarını” canlandırmalarını sağlayın veya kodlarındaki stratejileri farklı Kodlayıcı kartlarıyla temsil etmeyi deneyin.
       
  3. “Sakinleşme Kodlarını” oluştururken ve test ederken öğrencilerle konuşmaları kolaylaştırın.
    • Kodunuzu oluşturmak için hangi sakinleşme stratejisini ekliyorsunuz? Hangi Kodlayıcı kartlarını temsil etmeyi seçtiniz ve neden?
    • Grubunuzdaki herkes aynı tür bir sakinleşme stratejisi kullanıyor mu? Değilse, grubunuzdaki herkesin ihtiyaçlarının “Sakinleşme Kodunuz” ile karşılandığından nasıl emin oluyorsunuz?
    • Robotunuzla birlikte “Sakinleşme Kodunuzu” canlandırabilir misiniz?
       
  4. Öğrencilere insan eylemlerinin 123 Robot temsilleri üzerinde hemfikir olmayabileceklerini hatırlatın ve bu sorun değil. Farklı fikirleri varsa, öğrencileri projenin her iki versiyonunu da oluşturmaya ve test etmeye ve farklılıklar hakkında konuşmaya teşvik edin. Öğrencilerin projenin her bir sürümü hakkında hemfikir oldukları veya beğendikleri en az bir şeyi isimlendirmelerini sağlayın. Sonra bir uzlaşma üzerinde anlaşıp anlaşamayacaklarına bakın. Örneğin, bir nefes almak, sadece biri veya diğeri olmak yerine Glow blue ve Drive 1 Coder kartlarını birleştirebilir.
  5. Öğrencilerden “Sakinleşme Kodlarını” kullanmaları gerekebilecek durumları düşünmelerini isteyin. Sakinleşme Kodlarını kendileri için ne zaman kullanacaklarını bilmek için kendilerinde ve başkalarında arayabilecekleri bazı ipuçları nelerdir? Sakinleşmeleri gerektiğini bilmelerini sağlayabilecek bazı düşünceler, duygular veya davranışlar nelerdir?
Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >