요약

필요한 재료

다음은 VEX 123 Lab을 완료하는 데 필요한 모든 자료 및 교육 리소스의 목록입니다. 먼저 123 로봇을 포함하여 실험실 전체에 필요한 재료가 나열됩니다. 특정 랩에서는 슬라이드쇼 형식의 교육 자료 링크가 포함되어 있습니다. 모든 실험실에 슬라이드쇼가 포함되지는 않습니다. 이 슬라이드는 학생들에게 배경 정보와 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있다. 모든 슬라이드는 편집할 수 있으며 학생을 위해 투영하거나 교사 자료로 사용할 수 있습니다.

환경 설정

• 수업 전에 각 그룹에 필요한 자료를 수집한다. 이 랩의 경우 두 명의 학생으로 구성된 각 그룹은 123 로봇, 코더, 아트 링, 123 필드에 대한 액세스 및 다음 코더 카드가 필요합니다.
  • 하나의 "When start 123" 코더 카드
  • 4개의 "드라이브 1" 코더 카드
  • 하나의 "드라이브 2" 코더 카드
  • 하나의 "드라이브 4" 코더 카드
  • "좌회전" 코더 카드 1장
  • "우회전" 코더 카드 1장
  • "턴 어라운드" 코더 카드 1장

• 각 그룹마다 123개의 타일에 보물 맵을 설정해야 합니다. 123개의 타일을 사각형 (4 X 4 타일) 으로 연결하여 보물 맵을 만들어야 합니다. 그룹은 이 실험실을 통해 작업할 때 보물 지도를 공유해야 합니다.
• 실험을 시작하기 전에 보물 지도 레이블을 잘라내십시오. 이 라벨을 123 필드에 붙여 학생들이 이동할 수 있는 ‘보물 지도’ 를 만든다. 라벨에는 시작 지도, 보물, 대포, 야자수, 바위와 같은 이동 장애물이 포함됩니다.

• 수업을 체계적으로 정리하고 학생들이 필요한 코더 카드에만 집중할 수 있도록 위에 나열된 카드에 대해서만 액세스 권한을 부여하세요.
• 학생들이 번갈아 가며 랩 활동에 집중할 수 있도록 학생들에게 책임을 공유하는 방법에 대한 지침을 제공합니다. 권장된 두 학생보다 큰 그룹의 경우, 학생들에게 더 세분화된 역할을 제공한다. 이 실습에 참여하는 학생들의 책임 예시:
  • 보물 지도 기호 배치하기
  • 필드에 123 로봇을 올바른 위치에 놓습니다.
  • Coder 카드를 삽입하고 "시작" 버튼을 누릅니다.
  • Coder 카드를 추적하고 그룹의 프로젝트를 계획하기 위해 일렬로 정렬합니다.

참여

학생들과 함께 참여하여 실습을 시작하십시오.

1. 후크

   학생들에게 보물찾기의 일부가 된 적이 있는지 물어본다. 미로는 어때? 무엇을 하려고 했습니까? (주변을 돌아다니며 보물이나 보물을 찾으세요.)  Coder 및 Coder 카드를 사용하여 123 로봇과 통신할 수 있습니다. 우리는 코더 카드를 사용하여 123 로봇이 123 타일 (우리의 보물지도) 을 돌아 다니며 보물을 찾도록하는 프로젝트를 만들 것입니다.

2. 시연하기

   123 로봇에게 맵을 이동하는 방법을 알려주는 데 사용할 수 있는 코더 카드는 무엇입니까? 예: '1번 드라이브 ' 또는 '좌회전'

3. 리딩 질문

   교사는 학생들에게 기본 보물 지도를 보여주고 123 로봇을 사용하여 보물로 이동합니다. 코더 카드를 코더에 삽입하는 순서와 이 순서가 중요한 이유에 대해 이야기하면서 학생들에게 어휘 용어, 순서를 소개합니다.

재생

학생들에게 도입된 개념을 살펴볼 수 있도록 한다.

1부

교사는 학생들이 123 로봇을 코딩하여 지도를 통해 이동하고 첫 번째 보물을 찾을 수 있도록 안내합니다. 교사는 필요한 단계와 주요 이동 코더 카드를 계획하는 방법을 시연합니다. 코더 측면의 녹색 표시등을 호출하여 123 로봇이 실행 중인 카드를 나타냅니다. 모든 그룹은 교사와 함께 단계별로 작업하여 지정된 보물 지도에서 보물을 함께 찾습니다.

미드플레이 브레이크

123 로봇이 첫 번째 보물을 찾았을 때 코더 카드의 순서가 중요했습니까? 교사는 Play Part 1 시퀀스에서 두 장의 카드를 교환하고 프로젝트를 다시 시작하여 프로젝트에서 Coder 카드 순서의 중요성을 자세히 설명합니다.

2부

학생들은 123 타일의 라벨을 이동하여 지도를 변경합니다. 그들은 보물의 위치와 하나의 장애물을 바꿀 것입니다. 학생들은 그룹으로 작업하여 123 로봇이 새 지도에서 보물을 찾을 수 있는 프로젝트를 만듭니다. 학생들이 프로젝트를 만들 때 123 로봇을 보물에 정확하게 가져갈 수 있을 때까지 계속 노력하는 것이 좋습니다.

대체 코딩 방법

이 랩은 코더와 함께 사용하도록 작성되었지만 123 로봇의 버튼을 사용하여 코드를 터치하거나 VEXcode 123을 사용하여 완료할 수도 있습니다. 버튼을 사용하여 터치로 코딩하는 경우, 학생들에게 시퀀스 버튼을 눌러 보물 지도의 보물에 123 로봇 드라이브가 있는 프로젝트를 생성하도록 합니다. 123 로봇의 터치 버튼을 사용하여 코딩하는 방법에 대한 자세한 내용은 123 로봇 VEX 라이브러리 문서의 터치 버튼으로 코딩 을 참조하십시오.

VEXcode 123을 사용하는 경우 학생들에게 태블릿이나 컴퓨터를 제공하고 VEXcode 123으로 프로젝트를 구축하여 123 로봇을 보물로 만듭니다. VEXcode 123에 대한 자세한 내용은 VEX 라이브러리의 VEXcode 123 섹션에 있는 참조 문서를 참조하십시오.

공유

학생들이 자신의 학습 내용을 토론하고 게시할 수 있도록 한다.

활성 공유

학생들은 코더에서 자신의 프로젝트를 공유하고, 각 그룹이 어떻게 성공적으로 프로젝트를 순차적으로 진행하여 보물에 도달했는지 알아보기 위해 자신의 프로젝트를 시작합니다.

토론 프롬프트

• 123 로봇이 특정 순서를 따르는 것이 왜 중요할까요? 
• 다른 123대의 로봇이 보물찾기를 하는 동안 어떤 행동을 보였습니까? 
• 지도에서 보물을 찾을 수 있는 방법이 하나 이상 있나요? 지도에서 처음부터 보물까지  몇 가지 다른 방법을 찾을 수 있나요?