Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX 123 ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളുടെയും അധ്യാപന വിഭവങ്ങളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് താഴെ കൊടുക്കുന്നു. 123 റോബോട്ട് ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ലാബിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളാണ് പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ ലാബുകളിലും ഒരു സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഉൾപ്പെടുത്തില്ല. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭം നൽകാനും പ്രചോദനം നൽകാനും സഹായിക്കും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക വിഭവമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും.

മെറ്റീരിയലുകൾ ഉദ്ദേശ്യം ശുപാർശ

123 റോബോട്ട്

നിധി ഭൂപടത്തിൽ സഞ്ചരിക്കാൻ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യാൻ അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും.

ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

123 ഫീൽഡ്

അധ്യാപകർക്ക് നിധി ഭൂപടം സൃഷ്ടിക്കാൻ.

ഒരു നിധി ഭൂപടത്തിൽ 4 ടൈലുകളും 8 ചുവരുകളും

കോഡർ

123 റോബോട്ടിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും ആരംഭിക്കുന്നതിനും അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വേണ്ടി. 

ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

കോഡർ കാർഡുകൾ

അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും കോഡറിൽ ഉൾപ്പെടുത്താനും 123 റോബോട്ട് പെരുമാറ്റങ്ങൾ കാണാനും.

ട്രഷർ മാപ്പിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ശരിയായി നടത്താൻ ഇത് മതിയാകും.

നിധി മാപ്പ് ലേബലുകൾ

ഗൂഗിൾ ഡോക് / .ഡോക്സ് / .പിഡിഎഫ്

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി നിധി ഭൂപടം സൃഷ്ടിക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക്.

ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

ലാബ് 2 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ

ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf

ലാബിലെ അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥി സന്ദർഭത്തിനും 

1 അധ്യാപക സൗകര്യത്തിനായി

VEX 123 PDF പ്രിന്റബിളുകൾ (ഓപ്ഷണൽ)

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പദ്ധതി ആസൂത്രണത്തിനും സമ്പാദ്യത്തിനും പിന്തുണ നൽകുന്നതിനുള്ള കൃത്രിമമായി ഉപയോഗിക്കാൻ. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

പരിസ്ഥിതി സജ്ജീകരണം

  • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ക്ലാസ്സിന് മുമ്പ് ശേഖരിക്കുക. ഈ ലാബിൽ, രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു 123 റോബോട്ട്, ഒരു കോഡർ, ആർട്ട് റിംഗ്, ഒരു 123 ഫീൽഡിലേക്കുള്ള ആക്‌സസ്, ഇനിപ്പറയുന്ന കോഡർ കാർഡുകൾ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്:
    • ഒരു "When start 123" കോഡർ കാർഡ്
    • നാല് "ഡ്രൈവ് 1" കോഡർ കാർഡുകൾ
    • ഒരു "ഡ്രൈവ് 2" കോഡർ കാർഡ്
    • ഒരു "ഡ്രൈവ് 4" കോഡർ കാർഡ്
    • ഒരു "ഇടത്തേക്ക് തിരിയുക" കോഡർ കാർഡ്
    • ഒരു "വലത്തേക്ക് തിരിയുക" കോഡർ കാർഡ്
    • ഒരു "ടേൺ എറൗണ്ട്" കോഡർ കാർഡ്

10 കോഡർ കാർഡുകൾ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു. 123 കോഡർ കാർഡുകൾ ഇപ്രകാരമാണ്: ഒരു When start 123 കാർഡ്, 4 ഡ്രൈവ് 1 കാർഡുകൾ, ഒരു ഡ്രൈവ് 2 കാർഡ്, ഒരു ഡ്രൈവ് 4 കാർഡ്, ഒരു ടേൺ ലെഫ്റ്റ് കാർഡ്, ഒരു ടേൺ റൈറ്റ് കാർഡ്, ഒടുവിൽ ഒരു ടേൺ എറൗണ്ട് കാർഡ്.
കോഡർ കാർഡുകൾ ആവശ്യമാണ്
  • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനുമുള്ള 123 ടൈലുകളിൽ നിങ്ങൾ നമ്പറിൽ നിധി ഭൂപടം സജ്ജീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിധി ഭൂപടം സൃഷ്ടിക്കാൻ 123 ടൈലുകൾ ഒരു ചതുരത്തിൽ (4 X 4 ടൈലുകൾ) ബന്ധിപ്പിക്കണം. ഈ ലാബിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ നിധി ഭൂപടങ്ങൾ പങ്കിടേണ്ടതുണ്ട്.
  • ലാബ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ട്രഷർ മാപ്പ് ലേബലുകൾ മുറിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുന്നതിനായി 'നിധി ഭൂപടം' സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഈ ലേബലുകൾ 123 ഫീൽഡിൽ സ്ഥാപിക്കുക. ലേബലുകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: മാപ്പ് ആരംഭിക്കുക, നിധി കണ്ടെത്തുക, പീരങ്കികൾ, ഈന്തപ്പനകൾ, പാറകൾ എന്നിവ പോലുള്ള സഞ്ചരിക്കാനുള്ള തടസ്സങ്ങൾ.

123 ഫീൽഡ് ടൈലുകളുടെ 2 ബൈ 2 സ്ക്വയർ അടങ്ങുന്ന ലാബ് 2-നുള്ള ട്രഷർ മാപ്പ് സജ്ജീകരണത്തിന്റെ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കുള്ള കാഴ്ച. ഫീൽഡിൽ 6 ലേബലുകൾ, ഒരു സ്റ്റാർട്ട് മാപ്പ്, ഒരു നിധി പെട്ടി, ഒരു പാറ, ഒരു പനമരം, ഒരു തത്ത, ഒരു പീരങ്കി എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള തടസ്സങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. സ്റ്റാർട്ട് മാപ്പ് താഴെ ഇടത് മൂലയിലാണ്. നിധിപ്പെട്ടി വലതുവശത്തേക്ക് 2 ഉം താഴെ ഇടത് മൂലയിൽ നിന്ന് മുകളിലേക്കും ആണ്.
ട്രഷർ മാപ്പ് സജ്ജീകരണം
  • നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് ചിട്ടയോടെ നിലനിർത്തുന്നതിനും, വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവശ്യമായ കോഡർ കാർഡുകളിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനും, മുകളിൽ ലിസ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്ന കാർഡുകളിലേക്ക് മാത്രം അവർക്ക് ആക്‌സസ് നൽകുക.
  • വിദ്യാർത്ഥികളെ ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സഹായിക്കുന്നതിന്, ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എങ്ങനെ പങ്കിടണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർദ്ദേശം നൽകുക. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളേക്കാൾ വലിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായ റോളുകൾ നൽകുക. ഈ ലാബിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:
    • നിധി ഭൂപട ചിഹ്നങ്ങൾ നിരത്തുന്നു
    • 123 റോബോട്ട് ശരിയായ സ്ഥലത്ത് മൈതാനത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
    • കോഡർ കാർഡുകൾ തിരുകുകയും "ആരംഭിക്കുക" ബട്ടൺ അമർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
    • കോഡർ കാർഡുകളുടെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കുകയും ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രോജക്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനായി അവയെ നിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

  1. ഹുക്ക്

    വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കൂ, അവർ എപ്പോഴെങ്കിലും ഒരു തോട്ടിപ്പണി വേട്ടയിൽ പങ്കെടുത്തിട്ടുണ്ടോ എന്ന്. ഒരു മേസ് ആയാലോ? നീ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിച്ചത്? (നിധിയോ സമ്മാനമോ കണ്ടെത്താൻ ചുറ്റും നീങ്ങുക). നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ നമുക്ക് കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും ഉപയോഗിക്കാം. 123 ടൈലുകളിൽ (ഞങ്ങളുടെ നിധി മാപ്പ്) ചുറ്റി സഞ്ചരിച്ച് ഒരു നിധി കണ്ടെത്താൻ 123 റോബോട്ടിനെ ആക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കും.

  2. പ്രകടിപ്പിക്കുക

    നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടിനോട് മാപ്പിൽ എങ്ങനെ സഞ്ചരിക്കാമെന്ന് പറഞ്ഞുകൊടുക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ചില കോഡർ കാർഡുകൾ ഏതൊക്കെയാണ്? ഉദാഹരണങ്ങൾ: "ഡ്രൈവ് 1" അല്ലെങ്കിൽ "ഇടത്തേക്ക് തിരിയുക."

  3. പ്രധാന ചോദ്യം

    അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു അടിസ്ഥാന നിധി ഭൂപടം കാണിക്കുകയും നിധിയിലേക്ക് നീങ്ങാൻ ഒരു 123 റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യും. കോഡർ കാർഡുകൾ കോഡറിലേക്ക് തിരുകുന്ന ക്രമത്തെക്കുറിച്ചും ഈ ക്രമം എന്തുകൊണ്ട് പ്രധാനമാണെന്നും സംസാരിക്കുമ്പോൾ, പദാവലി പദമായ ക്രമം അവർ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തും.

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്ത് മാപ്പിലൂടെ സഞ്ചരിച്ച് ആദ്യത്തെ നിധി കണ്ടെത്തുന്നതിന് അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കും. ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങൾ എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യാമെന്നും കീ മൂവ്മെന്റ് കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും അധ്യാപകൻ പ്രദർശിപ്പിക്കും. 123 റോബോട്ട് ഏത് കാർഡാണ് എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യുന്നതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കാൻ അവർ കോഡറിന്റെ വശത്തുള്ള പച്ച ഇൻഡിക്കേറ്റർ ലൈറ്റ് വിളിക്കും. എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകളും അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഘട്ടം ഘട്ടമായി പ്രവർത്തിച്ച് അവർക്ക് നിയുക്തമാക്കിയ നിധി ഭൂപടത്തിൽ നിധി കണ്ടെത്തും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ട് ആദ്യത്തെ നിധി കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കോഡർ കാർഡുകളുടെ ക്രമം പ്രധാനമായിരുന്നോ? ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ കോഡർ കാർഡുകളുടെ ക്രമത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം കൂടുതൽ വ്യക്തമാക്കുന്നതിനായി, അധ്യാപകൻ പ്ലേ പാർട്ട് 1 സീക്വൻസിൽ നിന്ന് രണ്ട് കാർഡുകൾ മാറ്റി പ്രോജക്റ്റ് വീണ്ടും ആരംഭിക്കും.

ഭാഗം 2

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ മാപ്പുകൾ മാറ്റുന്നതിനായി 123 ടൈലുകളിലെ ലേബലുകൾ നീക്കും. അവർ നിധിയുടെ സ്ഥാനവും ഒരു തടസ്സവും മാറ്റും. പുതിയ ഭൂപടത്തിലെ നിധി കണ്ടെത്തുന്നതിനായി 123 റോബോട്ടിനായി ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, 123 റോബോട്ടിനെ നിധിയിലേക്ക് കൃത്യമായി എത്തിക്കുന്നത് വരെ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും.

ഇതര കോഡിംഗ് രീതികൾ

ഈ ലാബ് കോഡറിനൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, 123 റോബോട്ടിലെ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് സ്പർശിക്കുകയോ VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുകയോ ചെയ്തുകൊണ്ട് ഇത് പൂർത്തിയാക്കാനും കഴിയും. ടച്ച് ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യാൻ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ട്രഷർ മാപ്പിൽ ട്രഷറിലേക്ക് 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ബട്ടൺ അമർത്തൽ ക്രമത്തിൽ ആവശ്യപ്പെടുക. 123 റോബോട്ടിലെ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, 123 റോബോട്ട് VEX ലൈബ്രറിയിലെ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള കോഡിംഗ് ലേഖനംകാണുക.

VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റോ കമ്പ്യൂട്ടറോ നൽകുക, 123 റോബോട്ടിനെ നിധിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുക. VEXcode 123 നെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEX ലൈബ്രറിലെ VEXcode 123 വിഭാഗത്തിലെ റഫറൻസ് ലേഖനങ്ങൾ കാണുക.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.

സജീവ പങ്കിടൽ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ കോഡറിൽ പങ്കിടുകയും, ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ നിധിയിലേക്ക് എങ്ങനെ വിജയകരമായി ക്രമീകരിച്ചുവെന്ന് കാണാൻ ക്ലാസ്സിൽ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യും.

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ