Skip to main content
교사 포털

재생

1부 - 단계별

  1. 학생들에게다른 이야기 프롬프트를 듣고 그룹에서 일치하는 감정 코드를 결정하도록 지시한다. 학생들은 실험실 1에서 만든 감정 코드 중에서 선택하거나 새로운 감정 코드를 만들 수 있습니다. 아래 애니메이션은 ACT Angry 감정 코드 예제에서 123 로봇이 무엇을 하는지를 보여줍니다.
  2. 학생들을 위한 모델 모델 123 로봇을 켜고 코더를 연결하는 방법.

    • 123 로봇을 깨우려면 아래 애니메이션과 같이 시동음이 들릴 때까지 표면을 따라 바퀴를 밀어주세요. 123 로봇에 대한 자세한 내용은 VEX 123 로봇 VEX 라이브러리 사용 문서를 참조하십시오. 

    • 123 로봇과 코더를 연결하려면 아래 애니메이션과 같이 코더의 시작 및 중지 버튼과 123 로봇의 왼쪽 및 오른쪽 버튼을 최소 5초 동안 누르고 있으면 연결된 소리가 들리고 표시등이 제시간에 깜박입니다. 이 애니메이션의 사운드를 켭니다. Coder에 대한 자세한 내용은 Using the VEX 123 Coder VEX Library (VEX 123 Coder VEX 라이브러리 사용) 문서를 참조하십시오. 

    • 모든 그룹에는 환경 설정에 나열된 모양, 소리 및 모션 코더 카드가 있어야 합니다.

      활동을 완료하는 데 필요한 코더 카드: 123번 시작 시, 경적 소리 내기, 초인종 소리 내기, 충돌 사고 내기, 자주색 불빛, 녹색 불빛, 파란색 불빛, 1번 드라이브, 2번 드라이브, 좌회전, 우회전, 돌아서기.
      코더 카드 필요

    • 학생들이 실습 1에서 만든 감정 코드의 이미지에 액세스할 수 있도록 합니다. 이를 인쇄하여 학생들에게 배포하거나 칠판에 게시하거나 투영할 수 있다.

      alt ="세 개의 예제 감정 코드가 세 개의 코더에 나란히 표시되고 아래에 일치하는 이모티콘이 표시됩니다. 왼쪽에는 Act Excited 프로젝트가 표시됩니다. When start 123, Glow purple, Drive 1, Play doorbell. 중앙에는 Act Jealous 프로젝트가 표시됩니다. When start 123, Glow green, Play honk, Turn back. 오른쪽에는 Act Thankful 프로젝트가 시작될 때 123, 초인종 재생, 우회전, 좌회전 이라고 표시됩니다." 감정 코드
      예시
    • 스토리 프롬프트에서 반원들에게 짧은 이야기를 하나 더 읽어주세요.
    • 그룹에게 함께 이야기하고 캐릭터가 어떤 감정을 느끼고 있다고 생각하는지 결정하도록 요청합니다.
    • 일단 감정을 결정하면, 그룹은 실험실 1에서 감정 코드를 선택하거나 다른 감정을 위한 새 프로젝트를 만들 수 있습니다. 감정 코드를 Coder 카드 3개로 제한합니다.

    • 프로젝트가 생성된 후, 그룹은 123 로봇을 필드에 놓고 코더에서 "시작" 을 눌러 감정 코드를 테스트해야 합니다.

      타일의 중앙 사각형에 있는 123 로봇이 정면을 향하고 있는 VEX Coder의 측면도. Coder의 프로젝트에는 When start 123, Play doorbell, Turn right, Turn left가 표시됩니다. 코더의 시작 버튼이 빨간색 상자에 강조 표시됩니다. 테스트
      준비
    • 일찍 끝내는 학생들을 위해, 이야기 속 다른 캐릭터의 감정과 일치하는 프로젝트를 만들도록 한다.
  3. 학생들의 프로젝트를 진행할 때 학생들과의 대화를 촉진한다.
    • 이 이야기에서 주인공의 느낌은 어떻다고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가요?
    • 이 이야기가 당신에게 일어난다면, 어떻게 느끼겠는가? 이야기 속 다른 캐릭터의 느낌은 어떨 것 같나요?
    • 프로젝트를 시작할 때 123 로봇은 어떻게 움직일까요?
    • 감정 코드를 만드는 데 사용하는 Coder 카드는 무엇인가요? 그 이유는 무엇인가요?
  4. 학생들에게 이야기 속 인물의 감정을 결정하기 위해 그룹과 이야기하도록 상기시킨다. 학생들은 파트너가 느끼는 것과 다르게 느낀다는 것을 발견할 수 있다. 학생들이 어떤 감정을 선택할지 문제 해결을 돕기 위해, 그룹이 동전을 던져 두 감정 사이에서 결정하도록 한다.
  5. 학생들에게 친구들의 기분을 어떻게 알 수 있는지 물어본다. 그들은 얼굴의 표정을 찾습니까, 아니면 몸이 어떻게 움직이는지 찾습니까? 친구가 슬플 때를 어떻게 알 수 있을까? 심심하신가요?

중간 플레이 휴식 & 그룹 토론

모든 그룹이 감정 코드를 만들고 테스트하는 즉시 함께모여 간단한 대화를 나눕니다.

  • 귀하의 그룹은 어떤 감정을 선택했습니까? 그 이유는 무엇인가요?
  • 수업에 참여한 모두가 같은 감정을 선택했나요? 만약 그렇다면, 왜 모두가 똑같은 감정을 선택했다고 생각하는지 학생들에게 물어본다. 그렇지 않은 경우, 왜 사람들이 같은 이야기에 대해 다른 반응을 보였다고 생각하는지 학생들에게 물어본다.

파트 2 - 단계별

  1. 학생들에게이제 자신의 이야기를 만들고 감정 코드를 그에 맞추도록 지시한다. 어린 학생의 경우, 이야기 프롬프트 문서의 추가 이야기를 그룹에 제공하는 것이 좋다. 플레이 파트 2가 끝나면 학생들은 아래 애니메이션과 같이 스토리 프롬프트와 123 로봇이 수행할 감정 코드를 코더에 만들어야 합니다.
  2. 모델 프로젝트에 대한 짧은 이야기를 종이에 쓰거나 그리는 방법을 모델링합니다.

    • 학생들이 최근 교실 시나리오나 함께 읽은 이야기에서 일어난 일을 통해 자신의 이야기에 집중할 수 있도록 돕는다. 학생들은 캐릭터에 대해 작성해야 하며, 다른 사람에 대해 직접 작성해서는 안 됩니다.

      • 예: 사만다는 점심 식사로 특별한 대접을 받았고, 그로 인해 그녀는 흥분했습니다.
      어린 소녀가 테이블에서 도시락을 열고 분홍색 서리가 내린 컵케이크에 스프링클이 빛나는 모습을 그린 그림입니다.
      스토리 스케치
    • 학생들이 자신의 이야기를 만들고 나면 123 로봇이 그 감정을 연기할 수 있도록 프로젝트를 계획하게 합니다. 학생들은 123 로봇이 선택한 감정에 맞게 완료할 행동을 계획하기 위해 코더 카드를 배치해야 합니다.

    • 프로젝트를 계획한 후, 그룹은 아래 애니메이션과 같이 카드를 코더에 추가한 다음 "시작" 을 눌러 감정 코드를 테스트할 수 있습니다. 

    • 일찍 끝내는 학생들을 위해 주인공의 감정과 일치하는 추가 스토리와 감정 코드를 만들도록 한다.
  3. 촉진 학생들의 이야기와 새로운 감정 코드를 만드는 동안 학생들과의 대화를 촉진한다.
    • 회원님의 그룹은 어떤 스토리를 만들었나요? 이야기에서 123 로봇은 어떤 캐릭터로 행동하나요?
    • 스토리에 맞추기 위해 어떤 감정을 선택하셨나요? 그 이유는 무엇인가요?
    • 프로젝트를 시작할 때 123 로봇은 어떻게 움직입니까?
  4. 학생들에게실습 1 또는 플레이 파트 1에서 만든 감정 코드를 프로젝트에 대한 아이디어로 사용할 수 있음을 상기시킨다. 학생들이 실험실에서 참고할 수 있도록 이 이전 프로젝트의 이미지를 게시한다. 아래 이미지는 사용할 수 있는 몇 가지 감정 코드를 보여줍니다.

    alt ="세 개의 예제 감정 코드가 세 개의 코더에 나란히 표시되고 아래에 일치하는 이모티콘이 표시됩니다. 왼쪽에는 Act Excited 프로젝트가 표시됩니다. When start 123, Glow purple, Drive 1, Play doorbell. 중앙에는 Act Jealous 프로젝트가 표시됩니다. When start 123, Glow green, Play honk, Turn back. 오른쪽에는 Act Thankful 프로젝트가 시작될 때 123, 초인종 재생, 우회전, 좌회전 이라고 표시됩니다." 감정 코드
    예시
  5. 학생들에게 자신의 이야기에 대해 선택한 감정과 일치한다고 생각할 수 있는 다른 상황을 물어본다. 그들의 감정이 흥분했다면, 주인공이 흥분할 만한 다른 이야기는 무엇일까? 친구나 가족이 흥분하는 것을 본 적이 있는 상황은 무엇인가요?
실험실로 <   돌아가기 다음  >