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Gioca

Parte 1 - Passo dopo passo

  1. IstruisciIstruisci gli studenti che ascolteranno un altro prompt di storia e decideranno un codice di emozione corrispondente nei loro gruppi. Gli studenti possono scegliere tra i codici emotivi che hanno creato durante il Laboratorio 1 o creare nuovi codici emotivi. L'animazione seguente mostra ciò che gli studenti vedranno fare al Robot 123 nell'esempio di codice delle emozioni Act Angry.
  2. ModelloModello per gli studenti come accendere i loro 123 Robot e collegare il Codificatore.

    • Per riattivare il Robot 123, spingere le ruote lungo una superficie fino a sentire il suono di avvio, come mostrato nell'animazione qui sotto. Per ulteriori informazioni sul robot 123, consultare l'articolo Using the VEX 123 Robot VEX Library. 

    • Per collegare il robot 123 e il codificatore, tenere premuti i pulsanti Start e Stop sul codificatore e i pulsanti Left e Right sul robot 123 per almeno 5 secondi, fino a quando non si sente il suono collegato e le spie lampeggiano nel tempo, come mostrato nell'animazione seguente. Attiva l'audio per questa animazione. Per ulteriori informazioni sul codificatore, consultare l'articolo Using the VEX 123 Coder VEX Library. 

    • Tutti i gruppi dovrebbero avere le schede Looks, Sound e Motion Coder elencate nella Configurazione dell'ambiente.

      Le carte Coder necessarie per completare l'attività: quando inizia 123, suona il clacson, suona il campanello, suona crash, incandescenza viola, incandescenza verde, incandescenza blu; guida 1, guida 2; gira a sinistra, gira a destra e gira intorno.
      Schede codificatore necessarie

    • Assicurarsi che gli studenti abbiano anche accesso alle immagini dei Codici Emozione creati dalla classe nel Laboratorio 1. Questi possono essere stampati e distribuiti agli studenti o pubblicati o proiettati sulla lavagna.

      alt="Tre codici emotivi di esempio sono mostrati su tre Codificatori affiancati, con l'emoji corrispondente di seguito. A sinistra, il progetto Act Excited recita When start 123, Glow purple, Drive 1, Play campanello. Al centro, il progetto Act Jealous recita When start 123, Glow green, Play honk, Turn around. A destra, il progetto Act Thankful recita Quando inizi 123, Suona il campanello, Gira a destra, Gira a sinistra."
      Esempi di codici emotivi
    • Leggi un'altra breve storia alla classe dagli Story Prompts.
    • Chiedi ai gruppi di parlare insieme e decidi quale emozione pensano che il personaggio stia provando.
    • Una volta che hanno deciso un'emozione, i gruppi possono scegliere un codice di emozione dal Laboratorio 1 o costruire un nuovo progetto per un'emozione diversa. Limita i codici delle emozioni a tre schede Coder.

    • Dopo aver creato il loro progetto, i gruppi dovrebbero posizionare il Robot 123 sul Campo e premere "Start" sul Codificatore per testare i loro codici emotivi.

      Una vista affiancata del codificatore VEX con il robot 123 nel quadrato centrale della piastrella rivolto in avanti. Il progetto nel codificatore recita Quando si avvia 123, Suona il campanello, Gira a destra, Gira a sinistra. Il pulsante di avvio sul codificatore è evidenziato in una casella rossa.
      Preparati per il test
    • Per gli studenti che finiscono prima, chiedi loro di creare un progetto che corrisponda all'emozione dell'altro personaggio della storia.
  3. FacilitaFacilita una conversazione con gli studenti mentre costruiscono i loro progetti.
    • Come pensi che si senta il personaggio principale in questa storia? Perché?
    • Se ti capitasse questa storia, come ti sentiresti? Come pensi che si senta l'altro personaggio della storia?
    • Come si muoverà il Robot 123 all'avvio del progetto?
    • Quali schede Coder stai utilizzando per creare il tuo codice emozione? Perché?
  4. RicordaRicorda agli studenti di parlare con il loro gruppo per decidere l'emozione del personaggio nella storia. Gli studenti possono scoprire che si sentono diversi da come si sentirebbe il loro partner. Per aiutare gli studenti a risolvere i problemi su quale sentimento scegliere, chiedi al gruppo di lanciare una moneta per decidere tra due emozioni.
  5. ChiediChiedi agli studenti come possono dire come si sentono i loro amici. Cercano l'espressione sul loro viso o come si muove il loro corpo? Come fanno a capire quando il loro amico è triste? Annoiato?

Discussione di & gruppo di pausa a metà partita

Non appena ogni gruppo ha costruito e testato i propri codici emotivi, riunitevi per una breve conversazione.

  • Quale emozione ha scelto il tuo gruppo? Perché?
  • Tutti in classe hanno scelto la stessa emozione? Se lo hanno fatto, chiedi agli studenti perché pensano che tutti abbiano scelto la stessa identica emozione. In caso contrario, chiedi agli studenti perché pensano che le persone abbiano avuto reazioni diverse alla stessa storia.

Parte 2 - Passo dopo passo

  1. IstruisciIstruisci gli studenti che ora creeranno le proprie storie e abbineranno i codici delle emozioni ad esso. Per gli studenti più giovani, potresti voler fornire ai gruppi ulteriori storie dal documento Story Prompts. Entro la fine di Play Part 2, gli studenti dovrebbero avere un prompt della storia creato e un codice di emozione nel loro codificatore che il robot 123 farà, come mostrato nell'animazione qui sotto.
  2. ModellaModella come scrivere o disegnare una breve storia per il loro progetto su un pezzo di carta.

    • Aiuta gli studenti a concentrare le loro storie suggerendo loro scenari recenti in classe o cose che si sono verificate nelle storie che avete letto insieme. Gli studenti dovrebbero scrivere sui personaggi e non direttamente sugli altri membri della classe.

      • Esempio: Samantha ha ricevuto un regalo speciale per pranzo e questo l'ha entusiasmata.
      Illustrazione di una bambina che apre il cestino del pranzo al tavolo e vede un cupcake rosa glassato con zuccherini che brillano su di lei.
      Story Sketch
    • Una volta che gli studenti hanno creato le loro storie, fagli iniziare a pianificare il loro progetto in modo che il Robot 123 possa recitare quell' emozione. Gli studenti dovrebbero disporre le loro schede Coder per pianificare i comportamenti che il Robot 123 completerà per adattarsi all'emozione che hanno scelto.

    • Dopo aver pianificato il loro progetto, i gruppi possono aggiungere le loro carte nel codificatore, quindi premere "Start" per testare i loro codici emotivi, come mostrato nell'animazione qui sotto. 

    • Per gli studenti che finiscono prima, chiedi loro di creare una storia aggiuntiva e un codice di emozioni per adattarsi ai sentimenti del personaggio principale.
  3. FacilitareFacilitare una conversazione con gli studenti mentre creano le loro storie e nuovi codici emotivi.
    • Quale storia ha creato il tuo gruppo? Quale personaggio della storia interpreta il Robot 123?
    • Quale emozione hai scelto per abbinare la tua storia? Perché?
    • Come si muove il Robot 123 quando inizi il tuo progetto?
  4. RicordaRicorda agli studenti che possono utilizzare i codici delle emozioni creati in Lab 1, o in Play Part 1, come idee per i loro progetti. Lascia le immagini di questi progetti precedenti pubblicate affinché gli studenti possano consultarle durante il laboratorio. L'immagine seguente mostra diversi codici emotivi di esempio che possono essere utilizzati.

    alt="Tre codici emotivi di esempio sono mostrati su tre Codificatori affiancati, con l'emoji corrispondente di seguito. A sinistra, il progetto Act Excited recita When start 123, Glow purple, Drive 1, Play campanello. Al centro, il progetto Act Jealous recita When start 123, Glow green, Play honk, Turn around. A destra, il progetto Act Thankful recita Quando inizi 123, Suona il campanello, Gira a destra, Gira a sinistra."
    Esempi di codici emotivi
  5. ChiediChiedi agli studenti quali altre situazioni possono pensare che corrispondano all'emozione che hanno scelto per la loro storia. Se la loro emozione era eccitata, allora quali altre storie possono pensare in cui il personaggio principale si sentirebbe eccitato? Quali sono le situazioni in cui ha visto un amico o un familiare eccitato?
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