Oynat
Bölüm 1 - Adım Adım
- Öğrencilere başka bir hikaye istemini dinleyeceklerini ve gruplarında eşleşen bir duygu koduna karar vereceklerini söyleyin. Öğrenciler Laboratuvar 1 'de oluşturdukları duygu kodlarından seçim yapabilir ya da yeni duygu kodları oluşturabilirler. Aşağıdaki animasyon, Act Angry duygu kodu örneğinde öğrencilerin 123 Robot'un ne yaptığını göreceklerini göstermektedir.
Video dosyası
- Öğrenciler için 123 Robotlarını nasıl açacakları ve Kodlayıcıyı nasıl bağlayacakları konusundaModel Modeli.
-
123 Robotu uyandırmak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca itin. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
Video dosyası -
123 Robot ve Kodlayıcıyı bağlamak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, bağlı sesi duyana ve gösterge ışıkları zamanında yanıp sönene kadar Kodlayıcı üzerindeki Başlat ve Durdur düğmelerini ve 123 Robot üzerindeki Sol ve Sağ düğmelerini en az 5 saniye basılı tutun. Bu animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICIYI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
Video dosyası -
Tüm gruplar, Ortam Kurulumunda listelenen Görünüm, Ses ve Hareket Kodlayıcı kartlarına sahip olmalıdır.
Kodlayıcı kartları gerekli -
Öğrencilerin ayrıca Lab 1 'de oluşturulan sınıfın Duygu Kodlarının görüntülerine erişebilmelerini sağlayın. Bunlar yazdırılabilir ve öğrencilere dağıtılabilir veya tahtaya asılabilir veya yansıtılabilir.
Örnek Duygu Kodları - Story Prompts'tan sınıfa başka bir kısa hikaye okuyun.
- Gruplardan birlikte konuşmalarını ve karakterin hangi duyguyu hissettiğini düşündüklerine karar vermelerini isteyin.
- Bir duyguya karar verdikten sonra, gruplar Laboratuvar 1 'den bir duygu kodu seçebilir veya farklı bir duygu için yeni bir proje oluşturabilir. Duygu kodlarını üç Kodlayıcı kartıyla sınırlayın.
-
Projeleri oluşturulduktan sonra, gruplar 123 Robotunu Sahaya yerleştirmeli ve duygu kodlarını test etmek için Kodlayıcıda “Başlat” a basmalıdır.
Teste Hazır Olun - Erken bitiren öğrenciler için, hikayedeki diğer karakterin duygusuyla eşleşecek bir proje oluşturmalarını sağlayın.
-
- Projelerini oluştururken öğrencilerle sohbet etmeyi kolaylaştırın.
- Ana karakterin bu hikayede nasıl hissettiğini düşünüyorsunuz? Neden?
- Bu hikaye başınıza gelseydi, nasıl hissederdiniz? Hikayedeki diğer karakterin nasıl hissettiğini düşünüyorsunuz?
- Projeye başladığınızda 123 Robotu nasıl hareket edecek?
- Duygu kodunuzu oluşturmak için hangi Kodlayıcı kartlarını kullanıyorsunuz? Neden?
- Öğrencilere, hikayedeki karakterin duygusuna karar vermeleri için gruplarıyla konuşmalarını hatırlatın. Öğrenciler, partnerlerinin hissedeceğinden farklı hissettiklerini keşfedebilirler. Öğrencilerin hangi duyguyu seçeceklerini problem çözmelerine yardımcı olmak için, grubun iki duygu arasında karar vermek için yazı tura atmasını sağlayın.
- Öğrencilere arkadaşlarının nasıl hissettiğini nasıl anlayabileceklerini sorun. Yüzlerindeki ifadeyi mi yoksa vücutlarının nasıl hareket ettiğini mi arıyorlar? Arkadaşlarının üzgün olduğunu nasıl anlayabilirler? Sıkıldın mı?
Ara Oyun Ortası & Grup Tartışması
Her grup duygu kodlarını oluşturup test eder etmez, kısa bir sohbet için bir araya gelin.
- Grubunuz hangi duyguyu seçti? Neden?
- Sınıftaki herkes aynı duyguyu mu seçti? Eğer öyleyse, öğrencilere neden herkesin aynı duyguyu seçtiğini düşündüklerini sorun. Eğer yapmadılarsa, öğrencilere neden insanların aynı hikayeye farklı tepkiler verdiğini düşündüklerini sorun.
Bölüm 2 - Adım Adım
- Öğrencilere artık kendi hikayelerini yapacaklarını ve duygu kodlarını bununla eşleştireceklerini söyleyin. Küçük öğrenciler için, gruplara Story Prompts belgesinden ek hikayeler sağlamak isteyebilirsiniz. Play Part 2 'nin sonunda, öğrencilere aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi bir hikaye istemi ve Kodlayıcılarında 123 Robotunun yapacağı bir duygu kodu oluşturulmalıdır.
Video dosyası
- Model Bir kağıda projeleri için kısa bir hikayenin nasıl yazılacağını veya çizileceğini modelleyin.
-
Son sınıf senaryolarını veya birlikte okuduğunuz hikayelerde meydana gelen şeyleri sorarak öğrencilerin hikayelerine odaklanmalarına yardımcı olun. Öğrenciler doğrudan sınıftaki diğer kişiler hakkında değil, karakterler hakkında yazmalıdır.
- Örnek: Samantha öğle yemeği için özel bir ikram aldı ve bu onu heyecanlandırdı.
Hikaye Krokisi - Öğrenciler hikayelerini oluşturduktan sonra, 123 Robotunun bu duyguyu canlandırabilmesi için projelerini planlamaya başlamalarını sağlayın. Öğrenciler, 123 Robotunun seçtikleri duyguya uyacak şekilde tamamlayacağı davranışları planlamak için Kodlayıcı kartlarını yerleştirmelidir.
-
Projeleri planlandıktan sonra, gruplar kartlarını Kodlayıcıya ekleyebilir, ardından aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi duygu kodlarını test etmek için “Başlat” a basabilirler.
Video dosyası - Erken bitiren öğrenciler için, ana karakterin duygularına uyacak ek bir hikaye ve duygu kodu oluşturmalarını sağlayın.
-
- Hikayelerini ve yeni duygu kodlarını oluştururken öğrencilerle sohbet etmeyi kolaylaştırın.
- Grubunuz hangi hikayeyi oluşturdu? 123 Robotu hikayede hangi karakteri canlandırıyor?
- Hikayenizle eşleşmesi için hangi duyguyu seçtiniz? Neden?
- Projenize başladığınızda 123 Robotu nasıl hareket eder?
- Öğrencilere Lab 1 'de veya Play Part 1' de oluşturulan duygu kodlarını projeleri için fikir olarak kullanabileceklerini hatırlatın. Laboratuvar sırasında öğrencilerin başvurması için bu önceki projelerin resimlerini bırakın. Aşağıdaki resim, kullanılabilecek birkaç örnek duygu kodunu göstermektedir.
Örnek Duygu Kodları - Öğrencilere, hikayeleri için seçtikleri duyguyla eşleşen başka hangi durumları düşünebileceklerini sorun. Duyguları heyecanlandıysa, ana karakterin heyecan duyacağı başka hangi hikayeleri düşünebilirler? Bir arkadaşını veya aile üyesini heyecanlı gördükleri durumlar nelerdir?