Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Phát

Phần 1 - Từng bước

  1. Hướng dẫn học viên rằng các em sẽ lắng nghe một câu chuyện khác nhắc nhở và quyết định một mã cảm xúc phù hợp trong nhóm của mình. Học sinh có thể chọn từ các mã cảm xúc mà họ đã tạo ra trong Phòng thí nghiệm 1 hoặc tạo các mã cảm xúc mới. Hình ảnh động dưới đây cho thấy những gì học sinh sẽ thấy 123 Robot làm trong ví dụ mã cảm xúc tức giận ACT.
  2. Mô hình mẫu cho sinh viên cách bật 123 Robot và kết nối Coder.

    • Để đánh thức Robot 123, hãy đẩy các bánh xe dọc theo bề mặt cho đến khi bạn nghe thấy âm thanh khởi động, như thể hiện trong hình ảnh động bên dưới. Để biết thêm thông tin về Robot 123, hãy xem bài viết Sử dụng Thư viện VEX 123 Robot VEX. 

    • Để kết nối 123 Robot và Bộ mã hóa, nhấn và giữ các nút Bắt đầu và Dừng trên Bộ mã hóa và các nút Trái và Phải trên 123 Robot trong ít nhất 5 giây, cho đến khi bạn nghe thấy âm thanh được kết nối và đèn chỉ báo nhấp nháy kịp thời, như thể hiện trong hình ảnh động bên dưới. Bật âm thanh cho hoạt ảnh này. Để biết thêm thông tin về Bộ mã hóa, hãy xem bài viết Sử dụng Thư viện Bộ mã hóa VEX 123. 

    • Tất cả các nhóm nên có thẻ Bộ mã hóa ngoại hình, âm thanh và chuyển động được liệt kê trong Thiết lập môi trường.

      Các thẻ Coder cần thiết để hoàn thành hoạt động: Khi bắt đầu 123, Phát còi, Phát chuông cửa, Phát tai nạn, Phát sáng màu tím, Phát sáng màu xanh lá cây, Phát sáng màu xanh dương; Lái xe 1, Lái xe 2; Rẽ trái, Rẽ phải và Quay lại. Cần thẻ
      mã hóa

    • Đảm bảo học viên cũng có quyền truy cập vào hình ảnh của Mã Cảm xúc mà lớp đã tạo trong Phòng thí nghiệm 1. Các thông tin này có thể được in ra và phân phát cho học viên hoặc được niêm yết hoặc chiếu lên trên bảng.

      alt="Ba mã cảm xúc ví dụ được hiển thị trên ba Coders cạnh nhau, với biểu tượng cảm xúc phù hợp bên dưới. Ở bên trái, dự án ACT Excited đọc When start 123, Glow purple, Drive 1, Play doorbell. Ở trung tâm, dự án ACT Jealous có dòng chữ When start 123, Glow green, Play honk, Turn around. Ở bên phải, dự án ACT Thankful đọc Khi bắt đầu 123, Bật chuông cửa, Rẽ phải, Rẽ trái."
      Ví Dụ về Mã Cảm Xúc
    • Đọc một câu chuyện ngắn khác cho cả lớp từ Story Prompts.
    • Yêu cầu các nhóm nói chuyện với nhau và quyết định cảm xúc mà họ nghĩ nhân vật đang cảm nhận.
    • Khi đã quyết định được một cảm xúc, các nhóm có thể chọn một mã cảm xúc từ Phòng thí nghiệm 1 hoặc xây dựng một dự án mới cho một cảm xúc khác. Giới hạn mã cảm xúc trong ba thẻ Mã hóa.

    • Sau khi dự án của họ được tạo, các nhóm nên đặt 123 Robot trên Field và nhấn “Start” trên Coder để kiểm tra mã cảm xúc của họ.

      Hình chiếu cạnh nhau của Bộ mã hóa VEX với Rô bốt 123 ở hình vuông trung tâm của ô quay mặt về phía trước. Dự án trong Coder đọc Khi bắt đầu 123, Bật chuông cửa, Rẽ phải, Rẽ trái. Nút khởi động trên Bộ mã hóa được tô sáng trong hộp màu đỏ.
      Chuẩn bị sẵn sàng để kiểm tra
    • Đối với những học sinh hoàn thành sớm, hãy yêu cầu các em tạo ra một dự án để phù hợp với cảm xúc của nhân vật khác trong câu chuyện.
  3. Tạo điều kiệnthuận lợi Tạo điều kiện cho một cuộc trò chuyện với học sinh khi các em xây dựng các dự án của mình.
    • Bạn nghĩ nhân vật chính cảm thấy thế nào trong câu chuyện này? Tại sao?
    • Nếu câu chuyện này xảy ra với em, em sẽ cảm thấy thế nào? Bạn nghĩ nhân vật còn lại trong câu chuyện cảm thấy thế nào?
    • Robot 123 sẽ di chuyển như thế nào khi bạn bắt đầu dự án?
    • Bạn đang sử dụng thẻ Coder nào để tạo mã cảm xúc của mình? Tại sao?
  4. Nhắc nhở học viên nói chuyện với nhóm của mình để quyết định cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện. Học viên có thể phát hiện ra rằng các em cảm thấy khác với người bạn đời của mình. Để giúp học viên giải quyết vấn đề nên chọn cảm giác nào, hãy yêu cầu nhóm lật một đồng xu để quyết định giữa hai cảm xúc.
  5. Hỏi học viên về cách các em có thể cho biết bạn bè của mình đang cảm thấy như thế nào. Họ có tìm kiếm biểu hiện trên khuôn mặt của họ hay cách cơ thể họ di chuyển không? Làm thế nào họ có thể biết khi nào bạn của họ buồn? Chán?

Thảo luận giữa giờ nghỉ giải lao & theo nhóm

Ngay khi mỗi nhóm xây dựng và thử nghiệm mã cảm xúc của mình, hãy cùng nhau trò chuyện ngắn gọn.

  • Nhóm của bạn đã chọn cảm xúc nào? Tại sao?
  • Mọi người trong lớp có chọn cùng một cảm xúc không? Nếu có, hãy hỏi học viên tại sao các em nghĩ rằng mọi người đều chọn cùng một cảm xúc. Nếu không, hãy hỏi học viên tại sao các em nghĩ rằng mọi người có những phản ứng khác nhau đối với cùng một câu chuyện.

Phần 2 - Từng bước

  1. Hướng dẫn học viên rằng bây giờ các em sẽ tạo ra những câu chuyện của riêng mình và ghép các mã cảm xúc với nó. Đối với học viên nhỏ tuổi hơn, anh chị em có thể muốn cung cấp cho các nhóm những câu chuyện bổ sung từ tài liệu Story Prompts. Đến cuối Phần 2 của Play, học sinh nên tạo một lời nhắc câu chuyện và một mã cảm xúc trong Bộ mã hóa của mình mà Robot 123 sẽ thực hiện, như thể hiện trong hình ảnh động bên dưới.
  2. Làm mẫu cách viết hoặc vẽ một câu chuyện ngắn cho dự án của họ trên một tờ giấy.

    • Giúp học viên tập trung vào câu chuyện của các em bằng cách nhắc các em với các tình huống lớp học gần đây hoặc những điều đã xảy ra trong những câu chuyện các em đã đọc cùng nhau. Học viên nên viết về các nhân vật, không nên viết trực tiếp về những người khác trong lớp.

      • Ví dụ: Samantha có một món ăn đặc biệt cho bữa trưa và điều đó khiến cô ấy phấn khích.
      Hình minh họa một cô bé mở hộp cơm trưa của mình ở bàn và nhìn thấy một chiếc bánh cupcake màu hồng mờ với những vệt sáng lấp lánh. Phác thảo
      câu chuyện
    • Khi học sinh đã tạo ra câu chuyện của mình, hãy yêu cầu các em bắt đầu lên kế hoạch cho dự án của mình để Robot 123 có thể thể hiện cảm xúc đó. Học sinh nên đặt ra các thẻ Coder của mình để lên kế hoạch cho các hành vi mà 123 Robot sẽ hoàn thành để phù hợp với cảm xúc mà các em đã chọn.

    • Sau khi dự án của họ được lên kế hoạch, các nhóm có thể thêm thẻ của họ vào Bộ mã hóa, sau đó nhấn “Bắt đầu” để kiểm tra mã cảm xúc của họ, như thể hiện trong hình ảnh động bên dưới. 

    • Đối với những học sinh hoàn thành sớm, hãy yêu cầu các em tạo thêm một câu chuyện và mã cảm xúc để phù hợp với cảm xúc của nhân vật chính.
  3. Tạo điềukiện thuận lợi Tạo điều kiện cho một cuộc trò chuyện với học sinh trong khi các em tạo ra những câu chuyện và mã cảm xúc mới.
    • Nhóm của bạn đã tạo ra câu chuyện gì? Robot 123 đóng vai nhân vật nào trong câu chuyện?
    • Em đã chọn cảm xúc nào để phù hợp với câu chuyện của mình? Tại sao?
    • Robot 123 di chuyển như thế nào khi bạn bắt đầu dự án của mình?
  4. Nhắc nhở học viên rằng các em có thể sử dụng các mã cảm xúc được tạo trong Lab 1, hoặc trong Play Part 1, làm ý tưởng cho các dự án của mình. Để lại hình ảnh của các dự án trước đây để sinh viên tham khảo trong Phòng thí nghiệm. Hình ảnh dưới đây cho thấy một số mã cảm xúc ví dụ có thể được sử dụng.

    alt="Ba mã cảm xúc ví dụ được hiển thị trên ba Coders cạnh nhau, với biểu tượng cảm xúc phù hợp bên dưới. Ở bên trái, dự án ACT Excited đọc When start 123, Glow purple, Drive 1, Play doorbell. Ở trung tâm, dự án ACT Jealous có dòng chữ When start 123, Glow green, Play honk, Turn around. Ở bên phải, dự án ACT Thankful đọc Khi bắt đầu 123, Bật chuông cửa, Rẽ phải, Rẽ trái."
    Ví Dụ về Mã Cảm Xúc
  5. Hỏi học viên xem các em có thể nghĩ ra những tình huống nào khác phù hợp với cảm xúc mà các em đã chọn cho câu chuyện của mình. Nếu cảm xúc của họ bị kích thích, thì họ có thể nghĩ ra những câu chuyện nào khác mà nhân vật chính sẽ cảm thấy phấn khích? Những tình huống nào mà các em đã thấy một người bạn hoặc thành viên trong gia đình hào hứng?
<   Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo  >