재생

1부 - 단계별

1. 학생들에게 프로그래밍 언어를 사용하여 123 로봇을 코딩하여 단어를 읽을 수 있도록 지시하십시오! 먼저 타일에 단어를 적습니다. 그런 다음 터치 버튼을 사용하여 123 로봇을 코딩하여 각 문자를 운전하고 소리를 내며 단어를 읽습니다. 아래 애니메이션을 보고 123 로봇이 이 활동을 완료하기 위해 어떻게 움직이는지 확인하세요.
   동영상 파일
2. 학생들을 위한 모델 모델 타일 및 123 로봇을 설정하고 프로젝트를 계획하고 테스트하는 방법.

   • 각 그룹에 건조 지우기 마커를 부여하고 타일의 중앙 사각형 행에 3글자 단어를 쓰도록 합니다. 각 정사각형에는 아래 이미지와 같이 하나의 문자가 있어야 합니다.

     읽도록

   • 단어가 작성되면 학생들은 위의 이미지와 같이 흰색 화살표가 단어의 첫 글자를 가리키는 123 로봇을 타일의 왼쪽 하단에 배치해야 합니다. 
   • 전체 단어를 더 작은 행동으로 유도하는 작업을 세분화하여 작은 조각으로 프로젝트를 계획하고 테스트하는 방법을 모델링합니다. 

     • 학생들에게 123 로봇이 첫 번째 문자로 운전하기 위해 먼저해야 할 일을 물어보십시오. 그런 다음 123 로봇의 이동 버튼을 누르고 시작을 눌러 테스트합니다. 123 로봇이 첫 번째 문자로 이동할 때 학생들은 그 문자가 큰 소리로 들린다고 말합니다.

       이동 버튼을

     • 그런 다음, 학생들에게 123 로봇이 다음 문자로 가기 위해 무엇을 해야 하는지 물어본다. 학생들이 해당 버튼을 누르고 (오른쪽으로 이동 후 이동), 위의 그림과 같이 123 로봇을 다시 시작 지점에 놓도록 합니다. 시작을 눌러 프로젝트를 테스트하고 123 로봇이 각 문자로 이동할 때 학생들이 문자가 큰 소리로 들린다고 말합니다.

       

     • 그런 다음 학생들에게 123 로봇이 마지막 문자에 도달하기 위해 무엇을 해야 하는지 물어보고 동일한 프로세스를 따라 단어를 코딩, 테스트 및 소리 내도록 합니다.
   • 일찍 끝내는 그룹의 경우, 단어를 지우고 다른 단어를 쓰도록 합니다. 새 프로젝트를 시작하기 전에 123 로봇을 흔들어서 프로젝트를 지워야 합니다. 그런 다음 터치 버튼을 사용하여 123 로봇을 코딩하여 새 단어를 읽을 수 있습니다.
   • 학생들에게 추가적인 도전이 필요한 경우, 프로젝트에 사운드를 추가하여 123 로봇이 단어 끝에 도달하면 사운드를 재생하도록 합니다.
3. 촉진하기 학생 그룹이 프로젝트를 계획하고 테스트하여 123대의 로봇으로 단어를 읽도록 촉진합니다. 그룹에게 읽으면서 자신의 단어가 무엇인지 말하고 완료된 프로젝트를 보여달라고 요청하십시오.

   

   • 123 로봇이 의도한 대로 움직이지 않을 때 학생들이 로봇을 흔들기 전에 무엇이 잘못되었는지 파악하여 프로젝트를 지우고 다시 시도하도록 합니다. 
     • 123 로봇이 첫 번째 문자를 향하도록 시작해야 합니다. 
     • "123 로봇이 방향을 잘못 잡았나요?" 와 같은 질문을 합니다. 학생들이 문제를 식별하는 데 도움이 되려면 어떤 방향으로 전환해야 합니까? ” 학생들이 프로젝트를 재구축할 때, 프로젝트를 테스트하기 전에 반드시 변경해야 한다. 
   • 학생들이 하고 있는 일을 프로그래밍 언어의 개념과 연결할 수 있도록 다음과 같은 질문을 한다. 
     • 123 로봇이 움직이는 것과 같은 방식으로 친구가 움직이기를 원한다면 터치 버튼으로 설명해 주시겠습니까 (예: 1번 이동, 우회전)? 어떻게 다르게 설명하시겠어요? 
   • 좌우가 헷갈리는 학생들을 돕기 위해 123 로봇이 향하고 있는 방향과 같은 방향으로 서서 방향을 전환해야 할 곳을 가리키게 한다. 그런 다음 올바른 터치 버튼에 연결합니다. 버튼의 색상을 사용하여 학생들이 왼쪽과 오른쪽을 구분할 수 있습니다 (파란색 = 왼쪽 및 분홍색 = 오른쪽).
4. 로봇이 올바르게 움직이는 경우 각 문자로 운전한 후 123 로봇에서 프로젝트를 지울 필요가 없음을 학생들에게 상기시킵니다. 버튼 프레스를 추가하여 프로젝트에 계속 적용할 수 있습니다. 완료된 프로젝트를 보여주고 단어를 읽은 후 지울 수 있습니다.
5. 학생들에게 프로젝트를 계획하는 데 사용된 구어체가 123 로봇의 프로그래밍 언어와 어떻게 연결되는지 물어보세요. 터치 버튼을 통해 더 쉽게 또는 더 어렵게 의사소통할 수 있나요? 왜 그렇게 생각하시나요?

중간 플레이 휴식 & 그룹 토론

모든 그룹이 123 로봇으로 소리를 내고 자신의 말을 읽는 즉시 함께모여 간단한 대화를 나눕니다.

• 123대의 로봇과 소통하여 소리를 내고 단어를 읽을 수 있도록 도와주었습니다. 각 버튼이 123 로봇과 어떤 통신을 하고 있었다고 생각하시나요? 터치 버튼의 기호는 123 로봇이 수행하는 동작과 어떤 관련이 있습니까? 무엇을 보고 그렇게 말씀하셨나요? 
• 123 로봇을 코딩할 때 우리는 로봇이 어떤 행동을 하기를 원하는지 전달하고 있습니다. 한 걸음 움직이거나 우회전하는 것은 별도의 로봇 행동입니다. 
• 인간의 언어가 프로그래밍 언어와 다른 것처럼 로봇의 행동도 인간의 행동과 다릅니다. 123 로봇의 행동은 우리보다 훨씬 작고 구체적입니다. 123 로봇에게 당신의 말을 읽기 위해 전달한 행동은 무엇입니까? (학생들이 터치 버튼과 123 로봇 행동 사이의 연관성을 인식하도록 돕는다.)

파트 2 - 단계별

1. 학생들에게 터치 버튼을 사용하여 123대의 로봇에게 행동을 전달하는 연습을 하도록 지시합니다. 그들은 다른 그룹의 단어를 읽도록 로봇을 코딩할 것입니다. 학생들은 자신의 공간에 타일을 두고 다른 그룹의 타일로 이동하면서 123 로봇을 가져가 코딩하고 더 많은 단어를 읽습니다. 아래 애니메이션은 123 로봇이 다른 단어를 읽는 방법을 보여줍니다.
   동영상 파일
2. 123 로봇을 흔들어서 프로젝트를 지우고 다른 단어로 새 타일에서 재설정하는 방법을 학생들에게 모델 모델링합니다.
   •  아래 애니메이션과 같이 새 프로젝트를 준비할 수 있도록 지우기 소리가 들릴 때까지 123 로봇을 흔드는 방법을 보여줍니다.
   동영상 파일
   • 123 로봇을 타일의 하단 모서리에 놓고 흰색 화살표가 단어의 첫 글자를 향하도록 합니다.

   • 첫 번째 동작을 예로 사용하여 123 로봇과 통신하려는 각 동작을 계획하고 코딩하는 방법을 모델링합니다. 학생들은 스스로 이 과정을 반복하여 소리를 내고 새로운 단어를 읽는다.

     

   • 추가적인 도전이 필요한 학생의 경우, 2 ~ 3개의 그룹을 결합하고 타일을 함께 배치하여 일련의 단어 또는 간단한 문장을 함께 코딩하고 읽을 수 있습니다.
3. 촉진 학생들이 프로젝트를 계획하고 테스트하여 소리를 내고 새로운 단어를 읽도록 촉진한다. 학생들은 자신들의 말을 큰 소리로 읽고, 완료할 때 자신의 프로젝트를 보여 주어야 한다.

   

   • 학생들에게 123대의 로봇이 운전할 때 글자를 소리 내어 말해야 한다고 상기시킨다.
   • 그룹이 완료된 프로젝트를 공유할 때, 그룹이 완료되면 다른 단어로 이동할 수 있도록 그룹을 전환하거나 새 타일로 이동하도록 합니다. 이동하는 데 문제가 있는 경우, 학생들은 타일을 그룹 간에 바꾸고 동일한 절차를 따를 수 있습니다. 
   • 학생들이 123 로봇의 동작을 터치 버튼에 연결하는 데 도움이 되도록 다음과 같은 질문을 합니다.
     • 버튼 누름 횟수와 로봇 동작 123개에 대해 어떤 점이 눈에 띄시나요? 123 로봇은 버튼을 누를 때마다 하나 이상의 동작을 수행합니까? 
     • 단어 전체를 읽으려면 하나 이상의 행동을 전달해야 합니다. 어떻게 그렇게 하셨습니까? 
   • 한 그룹이 코딩을 완료하고 다른 그룹이 전환할 준비가 되기 전에 자신의 단어를 읽은 경우, 다른 그룹이 준비될 때까지 해당 그룹의 단어를 지우고 새 단어를 작성하거나 추가 타일을 사용할 수 있습니다.
4. 학생들에게 터치 버튼을 눌러 코딩하기 전에 123 로봇이 원하는 동작을 이야기할 때 제스처를 사용하도록 상기시킨다. 먼저 무엇을 하고 싶은지 설명하고 보여 주면 학생들이 움직임과 방향을 더 정확하게 코딩하는 데 도움이 될 수 있다.
5. 학생들에게 123 로봇에게 행동을 전달하는 순서가 중요하다고 생각하는지 물어본다. 버튼 프레스를 다른 순서로 코딩하면 123 로봇이 여전히 동일한 방식으로 단어를 읽을 수 있습니까? 어떨까요?