കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംവിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു വാക്ക് വായിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ കോഡ് ചെയ്യാൻ പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷ ഉപയോഗിക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക! ആദ്യം, അവർ അവരുടെ ടൈലിൽ ഒരു വാക്ക് എഴുതും. പിന്നെ, അവർ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ കോഡ് ചെയ്യും, ഓരോ അക്ഷരത്തിനും മുകളിലൂടെ ഓടിക്കുകയും, വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുകയും വായിക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കാൻ 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് കാണാൻ താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ കാണുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ടൈലും 123 റോബോട്ടും എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കാമെന്നും ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യാമെന്നും പരീക്ഷിക്കാമെന്നും ഉള്ള മാതൃക.

   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു ഡ്രൈ ഇറേസ് മാർക്കർ നൽകുക, ടൈലിലെ ചതുരങ്ങളുടെ മധ്യ നിരയിൽ മൂന്ന് അക്ഷരങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്ക് എഴുതാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. താഴെയുള്ള ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഓരോ ചതുരത്തിലും ഒരു അക്ഷരം ഉണ്ടായിരിക്കണം.

     

   • വാക്ക് എഴുതിക്കഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ ടൈലിന്റെ താഴെ ഇടത് മൂലയിൽ സ്ഥാപിക്കണം, മുകളിലുള്ള ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ വെളുത്ത അമ്പടയാളം വാക്കിന്റെ ആദ്യ അക്ഷരത്തിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്ന തരത്തിൽ സ്ഥാപിക്കണം. 
   • ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ചെറിയ ഭാഗങ്ങളായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതും പരീക്ഷിക്കുന്നതും എങ്ങനെയെന്ന് മാതൃകയാക്കുക, മുഴുവൻ വാക്കും ചെറിയ പെരുമാറ്റരീതികളാക്കി മാറ്റുക. 

     • 123 റോബോട്ട് ആദ്യ അക്ഷരത്തിലേക്ക് പോകാൻ ആദ്യം എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. തുടർന്ന് 123 റോബോട്ടിലെ മൂവ് ബട്ടൺ അമർത്തി, അത് പരീക്ഷിക്കാൻ സ്റ്റാർട്ട് അമർത്തുക. 123-ാമത്തെ റോബോട്ട് ആദ്യ അക്ഷരത്തിലേക്ക് നീങ്ങുമ്പോൾ, ആ അക്ഷരം ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയട്ടെ.

       

     • പിന്നെ, അടുത്ത അക്ഷരത്തിലെത്താൻ 123 റോബോട്ട് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആ ബട്ടണുകൾ അമർത്തുക (വലത്തേക്ക് നീക്കുക), മുകളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ 123 റോബോട്ട് ആരംഭ സ്ഥാനത്ത് തിരികെ വയ്ക്കുക. പ്രോജക്റ്റ് പരീക്ഷിക്കാൻ സ്റ്റാർട്ട് അമർത്തുക, 123 റോബോട്ട് ഓരോ അക്ഷരത്തിലേക്കും ഡ്രൈവ് ചെയ്യുമ്പോൾ, അക്ഷരം ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയട്ടെ.

       

     • പിന്നെ, അവസാന അക്ഷരത്തിലെത്താൻ 123 റോബോട്ട് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക, കൂടാതെ വാക്ക് കോഡ് ചെയ്യാനും പരീക്ഷിക്കാനും ഉച്ചരിക്കാനും അതേ പ്രക്രിയ പിന്തുടരാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക.
   • നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, അവരുടെ വാക്ക് മായ്ച്ചുകളയുകയും വ്യത്യസ്തമായ ഒന്ന് എഴുതുകയും ചെയ്യുക. പുതിയൊരെണ്ണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവർ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് മായ്ക്കാൻ 123 റോബോട്ടിനെ കുലുക്കണം. പിന്നെ, അവർക്ക് ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്ത് പുതിയ വാക്ക് വായിക്കാൻ കഴിയും.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു അധിക വെല്ലുവിളി ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ഒരു ശബ്ദം ചേർക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക, അങ്ങനെ 123 റോബോട്ട് വാക്കിന്റെ അവസാനം എത്തുമ്പോൾ ഒരു ശബ്ദം പ്ലേ ചെയ്യും.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്ക് വായിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പരീക്ഷിക്കാനും സൗകര്യമൊരുക്കുക. ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ വാക്ക് വായിക്കുമ്പോൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങളോട് പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, കൂടാതെ അവരുടെ പൂർത്തിയാക്കിയ പ്രോജക്റ്റ് നിങ്ങളെ കാണിക്കാനും ആവശ്യപ്പെടുക.

   വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചയിൽ 1.00000000

   • 123 റോബോട്ട് ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ നീങ്ങാത്തപ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, റോബോട്ട് കുലുക്കി പ്രോജക്റ്റ് മായ്‌ക്കുന്നതിന് മുമ്പ് എന്താണ് തെറ്റ് സംഭവിച്ചതെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക, അങ്ങനെ അവർ വീണ്ടും ശ്രമിക്കും. 
     • 123 റോബോട്ട് ആദ്യ അക്ഷരത്തിന് അഭിമുഖമായി ആരംഭിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. 
     • "123 റോബോട്ട് തെറ്റായ വഴിക്ക് തിരിഞ്ഞോ?" തുടങ്ങിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. പകരം ഏത് വഴിക്കാണ് തിരിയേണ്ടത്?" പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പുനർനിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, അത് പരീക്ഷിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവർ ആ മാറ്റം വരുത്തുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. 
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഒരു പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയുടെ ആശയവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക: 
     • നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ട് നീങ്ങുന്ന അതേ രീതിയിൽ നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തും നീങ്ങണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് (മൂവ് 1, വലത്തേക്ക് തിരിയുക പോലുള്ളവ) നിങ്ങൾ അത് വിശദീകരിക്കുമോ? നിങ്ങൾ അതിനെ വ്യത്യസ്തമായി എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കും? 
   • ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, 123 റോബോട്ട് അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന അതേ ദിശയിൽ നിൽക്കാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക, അവർ എവിടേക്ക് തിരിയണമെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. പിന്നെ, അത് ശരിയായ ടച്ച് ബട്ടണുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഇടതും വലതും വേർതിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ബട്ടണുകളിലെ നിറങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം (നീല = ഇടത്, പിങ്ക് = വലത്).
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകറോബോട്ട് ശരിയായി നീങ്ങുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഓരോ അക്ഷരത്തിലേക്കും ഡ്രൈവ് ചെയ്ത ശേഷം 123 റോബോട്ടിലെ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് മായ്ക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ബട്ടൺ അമർത്തലുകൾ ചേർത്തുകൊണ്ട് അവർക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരാം. അവരുടെ പൂർത്തിയാക്കിയ പ്രോജക്റ്റ് നിങ്ങളെ കാണിച്ച് അവരുടെ വാക്ക് വായിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ അവർക്ക് അത് മായ്ക്കാൻ കഴിയും.
5. ചോദിക്കുകഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന സംസാര ഭാഷ 123 റോബോട്ടിന്റെ പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. ടച്ച് ബട്ടണുകൾ വഴി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് എളുപ്പമാണോ അതോ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണോ? എന്താണ് നിങ്ങളെ അങ്ങനെ ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചത്?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് 123 റോബോട്ട്ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കുകയും ശബ്ദമുണ്ടാക്കുകയും ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• ഞങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടുകളുമായി ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തി അങ്ങനെ അവർക്ക് ഒരു വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കാനും വായിക്കാനും ഞങ്ങളെ സഹായിക്കാനാകും. ഓരോ ബട്ടൺ അമർത്തലുകളും 123 റോബോട്ടിന് എന്താണ് നൽകുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ടച്ച് ബട്ടണുകളിലെ ചിഹ്നങ്ങൾ 123 റോബോട്ട് നടത്തുന്ന പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? അങ്ങനെ പറയാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിച്ചത് എന്താണ്? 
• നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ കോഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ, റോബോട്ട് എന്ത് പെരുമാറ്റം ചെയ്യണമെന്ന് നമ്മൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയാണ്. ഒരു ചുവട് നീങ്ങുകയോ വലത്തേക്ക് തിരിയുകയോ ചെയ്യുന്നത് വ്യത്യസ്ത റോബോട്ട് സ്വഭാവങ്ങളാണ്. 
• നമ്മുടെ മനുഷ്യ ഭാഷ ഒരു പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കുന്നതുപോലെ, റോബോട്ടുകളുടെ പെരുമാറ്റങ്ങൾ മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. ഞങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടുകളുടെ പെരുമാറ്റരീതികൾ ഞങ്ങളുടേതിനേക്കാൾ വളരെ ചെറുതും കൂടുതൽ വ്യക്തവുമാണ്. നിങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കാൻ 123 റോബോട്ടിനോട് നിങ്ങൾ പറഞ്ഞ പെരുമാറ്റരീതികൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (ടച്ച് ബട്ടണും 123 റോബോട്ട് സ്വഭാവവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക.)

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംവിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളുമായി പെരുമാറ്റരീതികൾ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലിക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക. അവർ മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കാൻ അവരുടെ റോബോട്ടുകളെ കോഡ് ചെയ്യാൻ പോകുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ടൈലുകൾ അവരവരുടെ സ്ഥലത്ത് വെച്ചിട്ട്, 123 റോബോട്ടിനെ എടുത്ത് മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ ടൈലിലേക്ക് പോയി കൂടുതൽ വാക്കുകൾ കോഡ് ചെയ്യാനും വായിക്കാനും ശ്രമിക്കും. താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ 123 റോബോട്ട് മറ്റൊരു വാക്ക് വായിക്കാൻ എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽപ്രോജക്റ്റ് മായ്‌ക്കുന്നതിന് 123 റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ കുലുക്കാമെന്നും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് പുതിയ ടൈലിൽ അത് പുനഃസജ്ജമാക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മോഡൽ.
   •  താഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, പുതിയ പ്രോജക്റ്റിനായി തയ്യാറാകുന്നതിന്, മായ്ക്കൽ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നതുവരെ 123 റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ കുലുക്കാമെന്ന് കാണിക്കുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
   • ടൈലിന്റെ താഴത്തെ മൂലയിൽ 123 റോബോട്ട് സ്ഥാപിക്കുക, വെളുത്ത അമ്പടയാളം വാക്കിന്റെ ആദ്യ അക്ഷരത്തിന് അഭിമുഖമായി വയ്ക്കുക.

   • 123 റോബോട്ടിനോട് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഓരോ പെരുമാറ്റവും എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യാമെന്നും കോഡ് ചെയ്യാമെന്നും മാതൃകയാക്കുക, ആദ്യ പെരുമാറ്റം ഒരു ഉദാഹരണമായി ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ പുതിയൊരു വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുന്നതിനും വായിക്കുന്നതിനും ഈ പ്രക്രിയ സ്വയം ആവർത്തിക്കും.

     അമർത്തുക

   • കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, 2 അല്ലെങ്കിൽ 3 ഗ്രൂപ്പുകൾ സംയോജിപ്പിച്ച് അവരുടെ ടൈലുകൾ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുക, അതുവഴി അവർക്ക് വാക്കുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയോ ലളിതമായ വാക്യമോ കോഡ് ചെയ്യാനും വായിക്കാനും കഴിയും.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പുതിയ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നതിനും വായിക്കുന്നതിനും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും സൗകര്യമൊരുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ വാക്കുകൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉറക്കെ വായിച്ചു കൊടുക്കണം, കൂടാതെ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ നിങ്ങളെ കാണിക്കുകയും വേണം.

   വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചയിൽ 1.00000000

   • 123 റോബോട്ട് അതിലേക്ക് ഓടിക്കയറുമ്പോൾ അക്ഷരം ഉച്ചത്തിൽ പറയണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ പൂർത്തിയാക്കിയ പ്രോജക്റ്റുകൾ നിങ്ങളുമായി പങ്കിടുമ്പോൾ, അവരെ ഒരു പുതിയ ടൈലിലേക്ക് മാറ്റുകയോ മാറ്റുകയോ ചെയ്യുക, അങ്ങനെ ഗ്രൂപ്പുകൾ പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, അവർക്ക് മറ്റൊരു പദത്തിലേക്ക് മാറാൻ കഴിയും. സ്ഥലംമാറ്റം ഒരു പ്രശ്നമാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗ്രൂപ്പുകൾക്കിടയിൽ ടൈലുകൾ മാറ്റി അതേ പ്രക്രിയ പിന്തുടരാം. 
   • 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികൾ ടച്ച് ബട്ടണുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക:
     • ബട്ടൺ അമർത്തലുകളുടെ എണ്ണത്തിലും 123 റോബോട്ടുകളുടെ പെരുമാറ്റരീതികളിലും നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിച്ചത്? 123 റോബോട്ട് ഓരോ ബട്ടൺ അമർത്തലിലും ഒന്നിൽ കൂടുതൽ പെരുമാറ്റങ്ങൾ ചെയ്യുമോ? 
     • മുഴുവൻ വാക്കും വായിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ഒന്നിലധികം പെരുമാറ്റങ്ങൾ ആശയവിനിമയം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. നീ അത് എങ്ങനെ ചെയ്തു? 
   • ഒരു ഗ്രൂപ്പ് അവരുടെ വാക്ക് കോഡ് ചെയ്ത് വായിച്ചു കഴിഞ്ഞാൽ, മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പ് മാറാൻ തയ്യാറാകുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ വാക്ക് മായ്ച്ച് അവർക്കായി പുതിയൊരെണ്ണം എഴുതാം, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പ് തയ്യാറാകുന്നതുവരെ ഒരു അധിക ടൈൽ ഉപയോഗിക്കാം.
4. ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകൾ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പെരുമാറ്റരീതികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് അവയെ കോഡ് ചെയ്യാൻ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ അമർത്തുക. ആദ്യം എന്താണ് സംഭവിക്കേണ്ടതെന്ന് വിശദീകരിച്ച് കാണിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളെ ചലനങ്ങളും തിരിവുകളും കൂടുതൽ കൃത്യമായി കോഡ് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കും.
5. ചോദിക്കുകവിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ 123 റോബോട്ടിനോട് പെരുമാറ്റരീതികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന ക്രമം പ്രധാനമാണെന്ന് അവർ കരുതുന്നുണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കുക. ബട്ടൺ അമർത്തലുകൾ വ്യത്യസ്തമായ ക്രമത്തിൽ കോഡ് ചെയ്‌താലും, 123 റോബോട്ട് ആ വാക്ക് അതേ രീതിയിൽ വായിക്കുമോ? എന്തുകൊണ്ട്?