تشغيل

الجزء الأول - خطوة بخطوة

1. ارشادإرشاد الطلاب إلى أنهم سيستخدمون لغة البرمجة لترميز 123 روبوتًا لمساعدتهم على قراءة كلمة! أولاً، سيكتبون كلمة على البلاط الخاص بهم. بعد ذلك، سيستخدمون أزرار اللمس لترميز روبوتات 123 الخاصة بهم للقيادة فوق كل حرف، للصوت وقراءة الكلمة. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لترى كيف سيتحرك روبوت 123 لإكمال هذا النشاط.
   ملف فيديو
2. نموذجنموذج للطلاب كيفية إعداد البلاط و 123 روبوت، وتخطيط واختبار مشروع.

   • امنح كل مجموعة علامة محو جافة، واطلب منهم كتابة كلمة مكونة من 3 أحرف عبر الصف الأوسط من المربعات على البلاط. يجب أن يحتوي كل مربع على حرف واحد، كما هو موضح في الصورة أدناه.

     

   • بمجرد كتابة الكلمة، يجب على الطلاب وضع روبوت 123 الخاص بهم في الزاوية السفلية اليسرى من البلاط، مع إشارة السهم الأبيض إلى الحرف الأول من الكلمة، كما هو موضح في الصورة أعلاه. 
   • ضع نموذجًا لكيفية تخطيط المشروع واختباره في أجزاء صغيرة، من خلال تقسيم مهمة القيادة على الكلمة بأكملها إلى سلوكيات أصغر. 

     • اسأل الطلاب عما يجب على روبوت 123 القيام به أولاً، للقيادة إلى الحرف الأول. ثم اضغط على الزر "نقل" في الروبوت 123، واضغط على "ابدأ" لاختباره. عندما ينتقل 123 Robot إلى الحرف الأول، اطلب من الطلاب أن يقولوا هذا الحرف بصوت عالٍ.

       

     • بعد ذلك، اسأل الطلاب عما يجب على الروبوت 123 القيام به للوصول إلى الحرف التالي. اطلب من الطلاب الضغط على هذه الأزرار (اليمين ثم التحرك)، ووضع الروبوت 123 مرة أخرى عند نقطة البداية، كما هو موضح أعلاه. اضغط على "ابدأ" لاختبار المشروع، وبما أن الروبوت 123 يقود إلى كل حرف، اطلب من الطلاب أن يقولوا أن الحرف يبدو بصوت عالٍ.

       الزر

     • بعد ذلك، اسأل الطلاب عما يحتاج الروبوت 123 إلى القيام به للوصول إلى الحرف الأخير، واطلب منهم اتباع نفس العملية لترميز الكلمة واختبارها ونطقها.
   • بالنسبة للمجموعات التي تنتهي مبكرًا، اطلب منهم محو كلمتهم وكتابة كلمة مختلفة. يجب عليهم هز الروبوت 123 لمحو مشروعهم، قبل البدء في مشروع جديد. بعد ذلك، يمكنهم استخدام أزرار اللمس لترميز 123 Robot لقراءة الكلمة الجديدة.
   • إذا احتاج الطلاب إلى تحدي إضافي، فاطلب منهم إضافة صوت إلى مشروعهم، بحيث يصدر الروبوت 123 صوتًا عندما يصل إلى نهاية الكلمة.
3. يسهلتسهيل تخطيط مجموعات الطلاب واختبار مشروعهم لقراءة كلمة باستخدام روبوتات 123 الخاصة بهم. اطلب من المجموعات أن تخبرك بكلمتهم أثناء قراءتها، وأن توضح لك مشروعهم المكتمل.

   

   • لمساعدة الطلاب عندما لا يتحرك روبوت 123 الخاص بهم كما أرادوا، اطلب منهم تحديد الخطأ الذي حدث قبل أن يهزوا الروبوت لمسح المشروع للمحاولة مرة أخرى. 
     • تأكد من أن روبوت 123 يبدأ في مواجهة الحرف الأول. 
     • اطرح أسئلة مثل "هل انعطف روبوت 123 في الاتجاه الخاطئ ؟ إلى أي اتجاه يجب أن تتحول بدلاً من ذلك ؟" لمساعدة الطلاب على تحديد المشكلة. عندما يعيد الطلاب بناء مشروعهم، تأكد من إجراء هذا التغيير قبل اختباره. 
   • لمساعدة الطلاب على ربط ما يفعلونه بمفهوم لغة البرمجة، اطرح أسئلة مثل: 
     • إذا كنت تريد أن يتحرك صديقك بنفس الطريقة التي يتحرك بها روبوت 123 الخاص بك، فهل ستشرح ذلك بأزرار تعمل باللمس (مثل الخطوة 1، انعطف يمينًا )؟ كيف تفسر ذلك بشكل مختلف ؟ 
   • لمساعدة الطلاب الذين يخلطون بين اليسار واليمين، اجعلهم يقفون في نفس الاتجاه الذي يواجهه روبوت 123، وأشر إلى المكان الذي يحتاجون إليه للانعطاف. ثم، قم بتوصيل ذلك بزر اللمس الصحيح. يمكنك استخدام الألوان الموجودة على الأزرار لمساعدة الطلاب على التفريق بين اليسار واليمين أيضًا (الأزرق = اليسار والوردي = اليمين).
4. ذكرذكّر الطلاب بأنهم لا يحتاجون إلى محو مشروعهم في الروبوت 123 بعد القيادة إلى كل حرف، إذا كان الروبوت يتحرك بشكل صحيح. يمكنهم الاستمرار في البناء على مشروعهم بإضافة ضغطات على الأزرار. يمكنهم مسحه بعد أن يظهروا لك مشروعهم المكتمل وقراءة كلمتهم.
5. تطلباسأل الطلاب عن كيفية اتصال لغتهم المنطوقة المستخدمة لتخطيط مشروع بلغة برمجة 123 Robot. هل من الأسهل أو الأصعب التواصل من خلال أزرار اللمس ؟ ما الذي يجعلك تعتقد ذلك ؟

مناقشة & مجموعة استراحة منتصف اللعب

بمجرد أن تنتهي كل مجموعة من النطق وقراءة كلمتهم باستخدام الروبوت 123، اجتمعوا معًا لإجراء محادثة موجزة.

• لقد تواصلنا مع 123 روبوتًا حتى يتمكنوا من مساعدتنا على النطق وقراءة كلمة. ما الذي تعتقد أن كل ضغطة من ضغطات الأزرار كانت تتواصل مع الروبوت 123 ؟ كيف ترتبط الرموز الموجودة على أزرار اللمس بالسلوكيات التي يؤديها الروبوت 123 ؟ ما الذي رأيته يجعلك تقول ذلك ؟ 
• عندما نقوم بترميز 123 روبوتًا، فإننا نقوم بتوصيل السلوك الذي نريد أن يقوم به الروبوت. التحرك خطوة واحدة، أو الانعطاف يمينًا، هي سلوكيات روبوتية منفصلة. 
• مثلما تختلف لغتنا البشرية عن لغة البرمجة، تختلف سلوكيات الروبوت عن السلوكيات البشرية. سلوكيات روبوت 123 لدينا أصغر بكثير وأكثر تحديدًا من سلوكياتنا. ما هي السلوكيات التي أبلغتها إلى روبوت 123 الخاص بك لقراءة كلماتك به ؟ (ساعد الطلاب على التعرف على العلاقة بين زر اللمس وسلوك الروبوت 123.)

الجزء 2 - خطوة بخطوة

1. ارشادإرشاد الطلاب إلى أنهم سيتدربون على استخدام أزرار اللمس لتوصيل السلوكيات إلى روبوتات 123 الخاصة بهم. سيقومون بترميز روبوتاتهم لقراءة كلمات المجموعات الأخرى. سيترك الطلاب بلاطهم في مساحتهم، ويأخذون روبوت 123 الخاص بهم أثناء انتقالهم إلى بلاط مجموعات أخرى للترميز وقراءة المزيد من الكلمات. يوضح الرسم المتحرك أدناه كيف سيتحرك روبوت 123 لقراءة كلمة مختلفة.
   ملف فيديو
2. نموذجنموذج للطلاب كيفية هز الروبوت 123 لمسح المشروع، وإعادة تعيينه على لوحة جديدة بكلمة مختلفة.
   •  بَـيِّن كيف تهز الروبوت 123 حتى تسمع صوت المسح، بحيث يكون جاهزًا لمشروع جديد كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه.
   ملف فيديو
   • ضع الروبوت 123 في الزاوية السفلية من البلاط، مع توجيه السهم الأبيض إلى الحرف الأول من الكلمة.

   • ضع نموذجًا لكيفية تخطيط وترميز كل سلوك تريد توصيله إلى 123 Robot، باستخدام السلوك الأول كمثال. سيكرر الطلاب هذه العملية من تلقاء أنفسهم لصوت وقراءة كلمة جديدة.

     

   • بالنسبة للطلاب الذين يحتاجون إلى تحدي إضافي، اجمع مجموعتين أو ثلاث مجموعات وقم بتجميع البلاط معًا، حتى يتمكنوا من ترميز وقراءة سلسلة من الكلمات أو جملة بسيطة معًا.
3. يسهلتسهيل تسهيل تخطيط الطلاب واختبار مشاريعهم لصوت وقراءة كلمات جديدة. يجب على الطلاب قراءة كلماتهم بصوت عالٍ لك، وعرض مشاريعهم عند اكتمالها.

   

   • ذكّر الطلاب أنه يجب عليهم أن يقولوا الحرف بصوت عالٍ بينما يقود روبوت 123 الخاص بهم إليه.
   • عندما تشارك المجموعات مشاريعها المكتملة معك، اطلب منهم التبديل أو الانتقال إلى لوحة جديدة حتى يتمكنوا من الانتقال إلى كلمة أخرى عند الانتهاء من المجموعات. إذا كان الانتقال يمثل مشكلة، يمكن للطلاب تبديل البلاط بين المجموعات، واتباع نفس العملية. 
   • لمساعدة الطلاب على توصيل سلوكيات الروبوت 123 بأزرار اللمس، اطرح أسئلة مثل:
     • ما الذي تلاحظه حول عدد ضغطات الأزرار وعدد سلوكيات الروبوت 123 ؟ هل يقوم الروبوت 123 بأكثر من سلوك واحد لكل ضغطة زر ؟ 
     • لقراءة الكلمة بأكملها، تحتاج إلى توصيل أكثر من سلوك واحد. كيف فعلت ذلك ؟ 
   • إذا أكملت إحدى المجموعات الترميز وقراءة كلمتهم قبل أن تكون مجموعة أخرى جاهزة للتبديل، فيمكنك محو كلمتهم وكتابة كلمة جديدة لهم، أو استخدام لوحة إضافية حتى تكون مجموعة مختلفة جاهزة.
4. ذكرذكّر الطلاب باستخدام الإيماءات أثناء حديثهم عن السلوكيات التي يريدون أن تقوم بها روبوتات 123 الخاصة بهم، قبل الضغط على أزرار اللمس لترميزها. يمكن أن يساعد شرح وإظهار ما تريد أن يحدث أولاً الطلاب على ترميز الحركات والتحولات بشكل أكثر دقة.
5. تطلباسأل الطلاب عما إذا كانوا يعتقدون أن الترتيب الذي ينقلون به السلوكيات إلى روبوت 123 الخاص بهم مهم. إذا قاموا بترميز ضغطات الزر بترتيب مختلف، فهل سيظل الروبوت 123 يقرأ الكلمة بنفس الطريقة ؟ لم لا ؟