놀다

1부 - 단계별 설명

1. 지시학생들에게 코드 슈퍼카를 테스트하여 앞으로 주행시키는 것이 목표라고 지시합니다.

   

    

2. 모델모델은 학생들이 VEXcode GO를 사용하여 Code Super Car를 앞으로 운전하는 단계를 보여줍니다.

   • 먼저, VEX 라이브러리 열기 및 저장 섹션 가이드로 사용하여 학생들에게 새 프로젝트를 만드는 단계를 보여줍니다. 학생들에게 자신의 프로젝트를 드라이브로 저장하게 하세요.

     

   • 그런 다음 학생들은 GO Brain을에 연결해야 .

     

   참고: Code Super Car를 처음 기기에 연결하면 Brain에 내장된 자이로가 교정되어 Code Super Car가 잠시 동안 스스로 움직일 수 있습니다. 이는 예상되는 현상이며, 교정 중에는 Code Super Car를 만지지 마십시오.

   • 학생들이 Code Super Car를 연결한 후, VEX GO Super Car 구성 문서의 단계를 모델로 삼아 Super Car에 맞게 VEXcode GO를 구성합니다.

     

   • 학생들에게 작업 공간에 블록을 추가하고 {When started} 햇 블록에 연결하는 방법을 보여줍니다. [Drive for] 블록을 프로젝트에 끌어다 놓거나 랩 5 이미지 슬라이드쇼를 사용하여 프로젝트를 표시하는 동안 학생들이 따라하도록 하세요.

     

      

   • 학생들에게 '시작' 버튼을 선택하여 프로젝트를 시작하고 코드 슈퍼카를 앞으로 운전하는 방법을 보여줍니다. 

     

      

   • 학생들에게 코드 슈퍼카 프로젝트를 완료하면 도구 모음에서 '중지'를 선택해야 한다는 사실을 알려주세요.

     

3. 학생들이 프로젝트를 테스트할 때 VEXcode GO를 Code Super Car와 함께 사용하는 것에 대한 대화를합니다.

   자동차의 움직임을 코드와 관련지어 생각하도록 격려하기 위해 다음과 같은 질문을 하세요. 

   • [Drive for] 블록에서 거리를 바꾸면 어떻게 될 것 같나요? 
   • 코드 슈퍼카가 더 빨리 갈 수 있다고 생각하시나요, 아니면 더 느리게 갈 수 있다고 생각하시나요? 어떻게 그렇게 하라고 말할 수 있었을까? 
   • 코드 슈퍼카를 앞으로 나아가게 하는 힘은 무엇인가? 
4. 상기시키기학생들에게 Code Super Car를 제대로 작동시키려면 몇 번 시도해야 할 수도 있다는 점을 상기시켜줍니다.

   VEX 라이브러리 문서를 참조하고 필요한 경우 단계를 다시 따라가서 학생들이 문제를 해결하도록 도와주세요. 이 과정에서 학생 중심의 문제 해결을 긍정적으로 강화하고, 이를 학급에 강조합니다.

5. 질문학생들에게 코드 슈퍼카를 움직이게 하는 힘에 대해 질문하세요. 자동차의 주행 방향이 바뀌면 힘은 어떻게 변할까요? 자동차의 속도는 어떻습니까?

중간 휴식 & 그룹 토론

모든 그룹 이 코드 슈퍼카 드라이브를 성공적으로 만들고 프로젝트를 시작하면, 짧은 대화를 나누세요.

• 학생들은 균형 잡힌 힘과 불균형한 힘이 속도에 어떤 영향을 미치는지 논의합니다. 
  • 불균형한 힘은 물체의 운동 속도와 방향을 변화시킵니다.
• 학생들은 VEXcode GO를 사용하여 Code Super Car의 속도를 변경하는 방법과 자동차가 특정 거리를 이동하는 데 걸리는 시간을 변경하는 데 어떻게 사용할 수 있는지에 대해 가설을 세웁니다.  
  • 같은 시간에 내 차가 두 배 더 멀리 가기를 원한다고 상상해보세요. 내 프로젝트에서 무엇을 변경해야 할까요? 
  • 왜 우리는 코드 슈퍼카의 속도를 바꾸고 싶어할까요? 
  • 자동차의 속도를 알고 있다면 자동차의 움직임에 대해 어떤 종류의 예측을 할 수 있을까요? 

2부 - 단계별 안내

1. 지시그룹에게 코드 슈퍼카의 속도를 변경하여 테스트할 것이라고 지시합니다.
   • 학생들은 코드 슈퍼카가 3초 동안 25%, 50%, 75%, 100%의 속도로 주행하는 프로젝트를 만들 것입니다. 
   • 시험 주행을 위해 학생들은 출발선에 자동차를 놓은 다음, 자동차가 앞으로 움직인 후 멈춘 위치를 표시해야 합니다. 테이프 조각을 사용하여 실험의 시작점을 표시하게 하세요.
   • 그런 다음 다른 테이프를 사용하여 차가 멈추는 위치를 표시합니다. 4번의 시도 동안 시작 위치가 바뀌지 않도록 주의하세요.

   아래 애니메이션을 시청하면 속도가 시간에 따라 주행 거리에 어떤 영향을 미치는지 알 수 있습니다. 속도가 빠를수록 같은 시간 안에 더 멀리 이동합니다. 이 애니메이션에서 코드 슈퍼카는 4번 주행합니다. 처음에는 가장 짧은 거리를 위해 25% 속도로 주행하고, 그 다음에는 50%, 75%, 100% 속도로 주행하며 매번 더 멀리 이동합니다.

2. 모델학생들에게 Code Super Car를 3초 동안 25%, 50%, 75%, 100% 속도로 주행하는 프로젝트를 만드는 단계를 보여주는 모델입니다.
   • 학생들에게 도구 상자로 [Drive for] 블록을 끌어서 현재 프로젝트에서 제거하는 방법을 보여줍니다. (Use the Deleting Blocks in VEXcode GO VEX Library article as a guide if students need additional help with this step.)

   • 학생들이 프로젝트를 만들면서 속도를 테스트하도록 하세요. 학생들은 교사의 지도를 따라할 수도 있고, 랩 5 슬라이드쇼의 이미지를 통해 프로젝트를 만들어 볼 수도 있습니다.

     

      

   • [구동 속도 설정] 블록에서 값(매개변수)을 25%로 변경합니다.

     

      

   • 1부 플레이에서 했던 것처럼, 자동차를 출발선에 배치하고 프로젝트를 시작하는 방법을 보여주세요.

     

      

   • 학생들에게 코드 슈퍼카 프로젝트가 완료되면 도구 모음에서 '중지'를 선택해야 한다는 점을 상기시켜주세요.

     

   • 테이프를 이용해 차량 앞부분이 끝나는 지점을 표시하세요. 그런 다음 거리를 측정하여 데이터 수집 시트에 기록합니다. 측정하기 전에 자동차가 멈춘 곳을 표시하는 것이 중요하다는 점을 학생들에게 강조합니다.

     

      

   • 학생들에게 프로젝트에서 속도를 50%로 변경하고 두 번째 시도를 하게 하세요. 측정 결과를 데이터 수집 시트에 추가하도록 상기시킵니다.
   • 각 그룹은 코드 슈퍼카가 25%, 50%, 75%, 100% 속도로 3초 동안 이동한 거리를 기록할 때까지 속도를 계속 변경하며 시험을 진행해야 합니다.
   • Show students how to use the Help Feature if they have questions about how to set the drive velocity.
3. 촉진교실을 돌면서 학생들의 프로젝트에 관해 대화를 나누도록 하세요. 토론을 시작하기 위해 다음 질문 중 몇 가지를 물어보세요.
   • 수집한 데이터에서 어떤 패턴을 발견하시나요?
   • 코드 슈퍼카의 주행 속도를 더 느리게 만들고 싶다면 프로젝트를 어떻게 변경하시겠습니까?
   • 귀하의 관찰을 바탕으로 코드 슈퍼카의 움직임과 속도에 대해 어떤 예측을 내릴 수 있나요? 만약 속도만 안다면 차의 움직임에 대해 무엇을 예측할 수 있을까요? 특정 거리를 이동하는 데 걸리는 시간을 안다면 어떨까요?
4. 상기시키기학생들에게 모든 시도가 제대로 실행되는 것은 아니라는 점을 상기시켜줍니다. 시행착오가 예상됩니다.
5. 질문학생들에게 속도가 특정 시간 동안 이동한 거리에 어떤 영향을 미치는지 질문합니다.
   • 일상생활에서 속도는 어떻게 사용되나요?
   • 속도가 높을수록 힘이 더 커지는가, 아니면 작아지는가?
   • 그들은 시범 실험만으로 어떻게 알았는가?