खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे अपनी कोड सुपर कार का परीक्षण करने जा रहे हैं, जिसका लक्ष्य इसे आगे चलाना है।

   

    

2. मॉडलछात्रों के लिए मॉडल, जो उनके कोड सुपर कार को आगे बढ़ाने के लिए VEXcode GO का उपयोग करने के चरणों को बताता है।

   • सबसे पहले, छात्रों को एक नया प्रोजेक्ट बनाने के चरण दिखाएं, लाइब्रेरी खोलना और सहेजना अनुभाग को एक गाइड के रूप में उपयोग करें। छात्रों को अपने प्रोजेक्ट को ड्राइवके रूप में सेव करने को कहें।

     

   • इसके बाद छात्रों को अपने GO Brain को अपने डिवाइस से कनेक्ट होगा

     

   नोट: जब आप पहली बार अपने कोड सुपर कार को अपने डिवाइस से कनेक्ट करते हैं, तो ब्रेन में निर्मित जायरो कैलिब्रेट कर सकता है, जिससे कोड सुपर कार एक पल के लिए अपने आप चलने लगती है। यह एक अपेक्षित व्यवहार है, कैलिब्रेट करते समय कोड सुपर कार को न छुएं।

   • छात्रों द्वारा अपनी कोड सुपर कार कनेक्ट करने के बाद, सुपर कार के लिए VEXcode GO को कॉन्फ़िगर करने के लिए VEX GO सुपर कार कॉन्फ़िगर करें लेख में दिए गए चरणों का मॉडल बनाएं।

     

   • विद्यार्थियों को दिखाएँ कि वर्कस्पेस में ब्लॉक कैसे जोड़ें और उसे {When started} हैट ब्लॉक से कैसे जोड़ें। जब आप किसी [ड्राइव फॉर] ब्लॉक को अपने प्रोजेक्ट में खींचें, या लैब 5 इमेज स्लाइड शो का उपयोग करके प्रोजेक्ट प्रदर्शित करें, तो छात्रों को आपके साथ चलने दें।

     

      

   • छात्रों को दिखाएं कि प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए 'स्टार्ट' बटन का चयन कैसे करें और कोड सुपर कार को आगे कैसे बढ़ाएं। 

     का चयन करें

      

   • विद्यार्थियों को बताएं कि जब कोड सुपर कार परियोजना पूरी कर लेगी तो उन्हें टूलबार में 'स्टॉप' का चयन करना होगा।

     रोकें

3. सुविधा प्रदान करनाछात्रों द्वारा अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करते समय कोड सुपर कार के साथ VEXcode GO का उपयोग करने के बारे में बातचीत को सुविधाजनक बनाना।

   कोड के संबंध में कार की गति के बारे में सोचने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करने हेतु प्रश्न पूछें, जैसे: 

   • आपको क्या लगता है कि यदि आप [ड्राइव फॉर] ब्लॉक में दूरी बदल दें तो क्या होगा? 
   • क्या आपको लगता है कि कोड सुपर कार तेज या धीमी गति से चल सकती है? आप उसे ऐसा करने के लिए कैसे कह सकते हैं? 
   • कोड सुपर कार को आगे बढ़ाने के लिए उस पर कौन सा बल कार्य कर रहा है? 
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि उन्हें अपनी कोड सुपर कार को सही ढंग से काम करने के लिए कुछ प्रयास करने पड़ सकते हैं।

   VEX लाइब्रेरी लेखों का संदर्भ लें और यदि आवश्यक हो तो छात्रों को समस्या निवारण में मदद करने के लिए चरणों का फिर से पालन करें। इस प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों द्वारा की जाने वाली समस्या निवारण की प्रक्रिया को सकारात्मक रूप से सुदृढ़ करें, तथा कक्षा में इस पर प्रकाश डालें।

5. पूछेंछात्रों से कोड सुपर कार को चलाने के लिए उस पर कार्य करने वाले बलों के बारे में पूछें। यदि कार की दिशा बदल जाए तो बल किस प्रकार बदलेगा? कार की गति के बारे में क्या?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह ने सफलतापूर्वक अपने कोड सुपर कार को आगे बढ़ाने के लिए एक परियोजना बनाई और शुरू की, एक संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आएं ।

• छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि संतुलित और असंतुलित बल वेग को किस प्रकार प्रभावित करते हैं। 
  • असंतुलित बल किसी वस्तु की गति की दिशा और गति को बदल देते हैं।
• छात्र इस बारे में परिकल्पना करेंगे कि VEXcode GO का उपयोग करके अपने कोड सुपर कार के वेग को कैसे बदला जाए, तथा इसका उपयोग कार द्वारा एक निश्चित दूरी तय करने में लगने वाले समय को बदलने के लिए कैसे किया जा सकता है।  
  • कल्पना कीजिए कि मैं चाहता हूं कि मेरी कार उसी समय में दोगुनी दूरी तय करे। मुझे अपनी परियोजना में क्या परिवर्तन करने की आवश्यकता होगी? 
  • हम अपनी कोड सुपर कार की गति क्यों बदलना चाहेंगे? 
  • यदि हमें अपनी कार की गति के बारे में पता हो तो हम उसकी गति के बारे में किस प्रकार की भविष्यवाणियां कर सकते हैं? 

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशसमूहों को निर्देश दें कि वे अपने कोड सुपर कार की गति को बदलने का परीक्षण करेंगे।
   • छात्र एक प्रोजेक्ट बनाएंगे जिसमें कोड सुपर कार तीन सेकंड के लिए 25%, 50%, 75% और 100% वेग से चलेगी। 
   • परीक्षणों के लिए, छात्रों को अपनी कारों को स्टार्ट लाइन पर रखना होगा और फिर आगे बढ़ने के बाद उन्हें चिह्नित करना होगा कि वे कहां रुकेंगी। उन्हें अपने परीक्षणों के लिए प्रारंभिक बिंदु को चिह्नित करने के लिए टेप के टुकड़ों का उपयोग करने को कहें।
   • इसके बाद वे टेप के एक अन्य टुकड़े का उपयोग करके उस स्थान को चिह्नित करेंगे जहां कार रुकेगी। सुनिश्चित करें कि चारों परीक्षणों के दौरान प्रारंभिक स्थिति में कोई परिवर्तन न हो।

   नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें कि कैसे वेग समय के साथ तय की गई दूरी को प्रभावित कर सकता है, जिसमें तेज वेग समान समय में अधिक दूरी तय करता है। इस एनीमेशन में, कोड सुपर कार चार बार चलेगी, सबसे पहले 25% वेग से सबसे कम दूरी तक, फिर 50%, 75% और 100% वेग से - हर बार अधिक दूरी तय करते हुए।

2. मॉडलछात्रों के लिए एक प्रोजेक्ट बनाने के चरणों का मॉडल बनाएं जो कोड सुपर कार को 25%, 50%, 75% और 100% वेग से तीन सेकंड के लिए चलाता है।
   • विद्यार्थियों को दिखाएँ कि अपने वर्तमान प्रोजेक्ट से [Drive for] ब्लॉक को टूलबॉक्स में खींचकर कैसे हटाया जाए। (Use the Deleting Blocks in VEXcode GO VEX Library article as a guide if students need additional help with this step.)

   • वेग का परीक्षण करने के लिए जब आप प्रोजेक्ट बना रहे हों तो छात्रों को भी उसका अनुसरण करने को कहें। छात्र आपके साथ अनुसरण कर सकते हैं, या लैब 5 स्लाइड शो में छवि से प्रोजेक्ट बना सकते हैं।

     

      

   • [ड्राइव वेलोसिटी सेट करें] ब्लॉक में मान (पैरामीटर) को 25% तक बदलें।

     सेट करें

      

   • कार को स्टार्टिंग लाइन पर कैसे रखें, इसका प्रदर्शन करें और प्रोजेक्ट को शुरू करें, जैसा आपने प्ले पार्ट 1 में किया था।

     

      

   • छात्रों को याद दिलाएं कि जब कोड सुपर कार परियोजना पूरी कर लेगी तो उन्हें टूलबार में 'स्टॉप' का चयन करना होगा।

     रोकें

   • टेप का उपयोग करके उस स्थान को चिह्नित करें जहां कार का अगला भाग रुकता है। फिर, दूरी को मापें और डेटा संग्रह शीट पर रिकॉर्ड करें। विद्यार्थियों को इस बात पर जोर दें कि माप लेने से पहले उस स्थान को चिह्नित करना महत्वपूर्ण है जहां कार रुकी है।

     

      

   • छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में वेग को 50% तक बदलने और दूसरा परीक्षण चलाने को कहें। उन्हें डेटा संग्रह शीट में अपने माप जोड़ने के लिए याद दिलाएं।
   • समूहों को वेग में परिवर्तन करते रहना चाहिए और परीक्षण चलाते रहना चाहिए, जब तक कि वे कोड सुपर कार द्वारा 25%, 50%, 75% और 100% वेग पर तीन सेकंड में तय की गई दूरी को रिकॉर्ड न कर लें।
   • Show students how to use the Help Feature if they have questions about how to set the drive velocity.
3. सुविधा प्रदान करेंजब आप कमरे में चक्कर लगा रहे हों तो छात्रों के साथ उनकी परियोजनाओं के बारे में बातचीत को सुगम बनाएं। चर्चा शुरू करने के लिए उनसे निम्नलिखित में से कुछ प्रश्न पूछें।
   • आप जो डेटा एकत्र कर रहे हैं उसमें आपको क्या पैटर्न दिखाई देते हैं?
   • यदि आप कोड सुपर कार को धीमी गति से चलाना चाहते हैं तो आप अपनी परियोजना में क्या बदलाव करेंगे?
   • अपने अवलोकनों के आधार पर आप कोड सुपर कार की गति और वेग के बारे में क्या पूर्वानुमान लगा सकते हैं? यदि आपको कार की गति का पता हो तो आप उसकी गति के बारे में क्या भविष्यवाणी कर सकते हैं? क्या होगा यदि आपको एक निश्चित दूरी तय करने में लगने वाला समय पता हो?
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि हर प्रयास ठीक से नहीं चलेगा। परीक्षण और त्रुटि अपेक्षित है।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि वेग किसी विशिष्ट समय में तय की गई दूरी को किस प्रकार प्रभावित करता है।
   • रोजमर्रा की जिंदगी में वेग का उपयोग कैसे किया जाता है?
   • क्या उच्च वेग से बल अधिक या कम हो जाता है?
   • अपने परीक्षण के आधार पर उन्हें कैसे पता चलता है?