സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX 123 ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളുടെയും അധ്യാപന വിഭവങ്ങളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് താഴെ കൊടുക്കുന്നു. 123 റോബോട്ട് ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ലാബിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളാണ് പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ ലാബുകളിലും ഒരു സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഉൾപ്പെടുത്തില്ല. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭം നൽകാനും പ്രചോദനം നൽകാനും സഹായിക്കും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക വിഭവമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും.

പരിസ്ഥിതി സജ്ജീകരണം

• നിയന്ത്രണ കോഡർ കാർഡ്  ചോയ്‌സുകൾ - ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകളിലേക്കുള്ള ആക്‌സസ് പരിമിതപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ആമുഖ കോഡിംഗ് തത്വങ്ങളുമായി അവർ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ, അടിസ്ഥാന കോഡർ കാർഡുകൾ മാത്രം കൈവശം വയ്ക്കുന്നത് കുട്ടികളെ അമിതഭാരം തോന്നാതിരിക്കാനും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സഹായിക്കും. ഈ ലാബിന് ആവശ്യമായ കോഡർ കാർഡുകൾ ഇവയാണ്:
  • 1 - "123 ആരംഭിക്കുമ്പോൾ"
  • 4 - "ഇടത്തേക്ക് തിരിയുക
  • 4 -" വലത്തേക്ക് തിരിയുക"
  • 1 - "ഹോങ്ക് കളിക്കുക"
  • 1 - "ഭ്രാന്തനായി അഭിനയിക്കുക"
  • 4 - "ഡ്രൈവ് 1"

• വിദ്യാർത്ഥികളെ ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സഹായിക്കുന്നതിന്, ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എങ്ങനെ പങ്കിടണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർദ്ദേശം നൽകുക. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളേക്കാൾ വലിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായ റോളുകൾ നൽകുക. ഈ ലാബിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:
  • പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ 123 റോബോട്ടിനെ ഫീൽഡിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു.
  • കോഡർ കാർഡുകൾ തിരുകുകയും "ആരംഭിക്കുക" ബട്ടൺ അമർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • കോഡർ കാർഡുകളുടെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കുകയും ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രോജക്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനായി അവയെ നിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
• കോഡർ കാർഡുകൾക്കായുള്ള 123 റോബോട്ട് സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു മേശ പോലുള്ള പരന്ന പ്രതലത്തിലോ അല്ലെങ്കിൽ ഇവിടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ 123 ഫീൽഡിലോ പരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്. ഫീൽഡ് ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ പങ്കിടേണ്ടതുണ്ട്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   ഇപ്പോൾ തന്നെ കൈ ഉയർത്താൻ ഞാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടാൽ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? കൈ ഉയർത്തൂ!
   അത് സാധ്യമാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ തലച്ചോർ എന്താണ് ചെയ്തത്? അത് 'കൈ ഉയർത്തുക' എന്ന് അറിയിക്കുകയും നിങ്ങൾ കൈ ഉയർത്തുകയും ചെയ്തു. അതൊരു കമാൻഡ്. നിങ്ങളുടെ കൈ എന്താണ് ചെയ്തത്? അത് ഉയർന്നു പൊങ്ങി. അതൊരു പെരുമാറ്റം.

2. പ്രകടിപ്പിക്കുക

   ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗൈഡഡ് പരിശീലനത്തിലൂടെ നയിക്കുന്നു. കോഡർ കാർഡുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധവും അവ ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ പെരുമാറ്റരീതികളിലേക്ക് എങ്ങനെ വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു (123 റോബോട്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾ) പാലം സ്ഥാപിക്കുന്നതിലായിരിക്കും ഊന്നൽ.

3. പ്രധാന ചോദ്യം

   നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടിനായി നമ്മുടെ ആശയങ്ങൾ ഒരു പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയിലേക്ക് എങ്ങനെ വിവർത്തനം ചെയ്യാം?

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

കോഡർ കാർഡുകൾ ഉം 123 റോബോട്ട് സ്വഭാവങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തും. കോഡർ കാർഡിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾ പെരുമാറ്റരീതികൾ പ്രവചിക്കുകയും തുടർന്ന് 123 റോബോട്ടും കോഡറും ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പ്രവചനങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. 

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

പെരുമാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രവചനങ്ങൾ 123 റോബോട്ട് ചെയ്തതുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ? എന്താണ് സമാനമായത് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമായത്?

വിദ്യാർത്ഥികളെ "ഡ്രൈവ് 2" കാർഡ് കാണിക്കുക. കോഡറിൽ ഈ കാർഡ് ഉപയോഗിച്ചാൽ 123 റോബോട്ട് എന്ത് ചെയ്യുമെന്ന് അവരോട് ചോദിക്കൂ.

• 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങും?
• "ഡ്രൈവ് 1" കാർഡിനേക്കാൾ ദൂരം കൂടുതലോ കുറവോ ആണോ? അവർക്ക് അത് എങ്ങനെ അറിയാം?
• "ഡ്രൈവ് 2" കാർഡ് കോഡറിൽ ഇട്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവചനങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുക.

ഭാഗം 2

123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ ഒരു ചതുരത്തിൽ ചലിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്ത് സൃഷ്ടിക്കും. അവർ തങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്ലാനിൽ തൃപ്തരായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, കോഡർ കാർഡുകൾ കോഡറിൽ സ്ഥാപിച്ച് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കും. 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിച്ച് അത് ആസൂത്രണം ചെയ്തതുപോലെ നീങ്ങുന്നുണ്ടോ എന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കും.

ഇതര കോഡിംഗ് രീതികൾ

ഈ ലാബ് കോഡറിനൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, 123 റോബോട്ടിലെ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് സ്പർശിക്കുകയോ VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുകയോ ചെയ്തുകൊണ്ട് ഇത് പൂർത്തിയാക്കാനും കഴിയും. കോഡ് സ്പർശിക്കാൻ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ബട്ടൺ അമർത്തുമ്പോൾ 123 റോബോട്ട് ചെയ്യുന്ന സ്വഭാവം ബട്ടണിലെ ചിഹ്നം എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, ഒരു ചതുരത്തിൽ 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ഉള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്രമത്തിൽ ബട്ടൺ അമർത്താൻ അനുവദിക്കുക. 123 റോബോട്ടിലെ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, 123 റോബോട്ട് STEM ലൈബ്രറിയിലെ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള കോഡിംഗ് ലേഖനംകാണുക.

VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ VEXcode ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കട്ടെ. തുടർന്ന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റോ കമ്പ്യൂട്ടറോ നൽകി, ഒരു ചതുരത്തിൽ 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ലഭിക്കുന്നതിന് VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. VEXcode 123 നെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, STEM ലൈബ്രറിലെ VEXcode 123 വിഭാഗത്തിലെ ലേഖനങ്ങൾ റഫറൻസ് ചെയ്യുക.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.

സജീവ പങ്കിടൽ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡർ കാണിച്ചുകൊണ്ട് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ ക്ലാസുമായി പങ്കിടട്ടെ. ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ചതുരത്തിൽ ഓടിക്കുന്നതിനായി, അവർ എങ്ങനെയാണ് പ്രോജക്റ്റുകൾ സൃഷ്ടിച്ചതെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക, ഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

• നിങ്ങൾ ഏത് കോഡർ കാർഡുകളാണ് തിരഞ്ഞെടുത്തത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ കോഡർ കാർഡുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
• കോഡർ കാർഡുകളിലെ ചിഹ്നങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു?
• കോഡർ കാർഡുകളുടെ ക്രമം മാറ്റിയാലും, 123 റോബോട്ട് ഇപ്പോഴും ഒരു ചതുരത്തിൽ നീങ്ങുമോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• കോഡർ കാർഡുകൾ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? ഇത് ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ പ്രവചനാതീതമാണോ?
• റോബോട്ടുകളും മനുഷ്യരും പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നത്?
• 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ചതുരത്തിൽ ചലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ളതും/വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞതുമായ കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?