VEX 123 പ്രയോഗിക്കുന്നു

VEX 123 ലേക്കുള്ള കണക്ഷൻ

കോഡിംഗ് ഫണ്ടമെന്റൽസ് യൂണിറ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡിംഗ് കാർഡുകളും കോഡറും ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടിനെ വ്യതിരിക്തമായ പെരുമാറ്റരീതികൾ നടപ്പിലാക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കും. യൂണിറ്റിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികൾ പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ, ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ ചില പെരുമാറ്റങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന്, ചിഹ്നങ്ങളുടെയോ കമാൻഡുകളുടെയോ രൂപത്തിൽ, റോബോട്ടുകൾ ഒരു പ്രത്യേക നിർദ്ദേശങ്ങൾ എങ്ങനെ പാലിക്കുന്നുവെന്ന് ആദ്യം തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ അവർ ഏർപ്പെടും. റോബോട്ടിന് ഒരു പ്രത്യേക കോഴ്‌സ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി അവർ കോഡർ കാർഡുകൾ ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ ഉപയോഗിക്കും.

"ഡീബഗ്ഗിംഗ്" വഴി ഒരു പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാമെന്ന് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ യൂണിറ്റ് അവസാനിപ്പിക്കും. പിശക് എവിടെയാണെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിന്റെ ഉദ്ദേശിച്ച പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി ഒരു പ്രോജക്റ്റ് താരതമ്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

യൂണിറ്റിനുള്ളിൽ റോബോട്ട് എങ്ങനെ സഞ്ചരിക്കണമെന്ന് മാനസികമായി മാപ്പ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾക്കായി രൂപരേഖ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിന് കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ (ഉദാ: ഡ്രൈവ് 1, വലത്തേക്ക് തിരിയുക) ദിശാസൂചന വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുമായും അധ്യാപകനുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കും. ഈ രീതിയിൽ, കോഡിംഗ് വെല്ലുവിളികളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

എല്ലാ വിഷയ മേഖലകളിലും വൈവിധ്യമാർന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ തയ്യാറുള്ള യുവ പഠിതാക്കൾക്ക് 123 റോബോട്ട് മികച്ചതാണ്. ഈ യൂണിറ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടും കോഡറും ഉപയോഗിച്ച് സീക്വൻസിംഗ് പരിശീലിക്കും. 123 റോബോട്ടിനായുള്ള കോഡർ കാർഡുകൾ ഒരു പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയുടെ ഭൗതിക ഉദാഹരണങ്ങളാണ്. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ സംഘടിപ്പിക്കാനും പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയും (കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും ഉപയോഗിച്ച്) 123 റോബോട്ട് പൂർത്തിയാക്കിയ പെരുമാറ്റരീതികളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കാണാനും സഹായിക്കുന്നു. പ്രോഗ്രാമിംഗ്, സീക്വൻസിംഗ് തുടങ്ങിയ അമൂർത്ത ആശയങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക പ്രയോഗങ്ങൾ നടത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ശാരീരികമായ കൃത്രിമത്വം ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് സഹായിക്കും.

ലാബ് 1 ൽ, കോഡർ വഴി 123 റോബോട്ടുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകൾ നൽകുകയും 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികൾ പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. 123 റോബോട്ടിനെ പ്രോഗ്രാമ്ം ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള തങ്ങളുടെ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് അവർ ഒരു നൃത്തച്ചുവട് സൃഷ്ടിക്കും. ആക്ടീവ് ഷെയറിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ ചുവടുകളും 123 റോബോട്ട് പൂർത്തിയാക്കുന്ന നൃത്തച്ചുവടുകളും പങ്കിടും. ലാബ് 2 ൽ, ക്ലാസ് ട്രഷർ മാപ്പ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് 123 റോബോട്ടിനുള്ള കോഡർ കാർഡുകൾ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പെരുമാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഗ്രാഹ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കും. 

രണ്ട് ലാബുകളിലും ഉടനീളം, വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തിസഹമായ കഴിവുകൾ നേടും. നിധിയിലേക്ക് എത്തുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ഭാഗങ്ങളായി ക്രമീകരിക്കാനും, തടസ്സങ്ങൾ ഒഴിവാക്കി നിധിയിലേക്ക് എത്തുന്നതിനായി 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്തുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ധാരണ പ്രകടിപ്പിക്കാനും കഴിയും.

ഈ ലാബുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ക്ലാസ് റൂം ക്രമീകരണത്തിൽ STEM ലാബുകളുമായി എങ്ങനെ ഇടപഴകാൻ പോകുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ നൽകും, കൂടാതെ 123 റോബോട്ടിന്റെ പഠന പ്രക്രിയയുടെ സംഭാഷണ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആമുഖവും നൽകും.

123-ാം നമ്പർ റോബോട്ട് യൂണിറ്റിനുള്ളിൽ എങ്ങനെ സഞ്ചരിക്കണമെന്ന് മാനസികമായി മാപ്പ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കും. 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ പെരുമാറുമെന്ന് ചർച്ചകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ ദിശാസൂചന വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ സഹപാഠികളുമായും അധ്യാപകരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കും. ഈ രീതിയിൽ, മാർഗനിർദേശമുള്ള പര്യവേക്ഷണത്തിലൂടെയും അന്വേഷണത്തിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

VEX 123 ഉപയോഗിച്ച് നടക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ, പദാവലി, പഠനം എന്നിവയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു ഘടകമാണ് കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ. കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഒരു പഠന കേന്ദ്രമോ ക്ലാസ് മുറിയോ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അവിടെ നടക്കുന്ന പഠനം നിർവചിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഈ പോസ്റ്ററുകൾ ക്ലാസ് സമയത്ത് റഫറൻസിനായി ഉപയോഗിക്കാം, കൂടാതെ ചർച്ചകളിലും പഠനാനുഭവങ്ങളിലും പങ്കിട്ട ദൃശ്യ സഹായിയായും ഉപയോഗിക്കാം. പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന ഈ പോസ്റ്ററുകൾ PDF ആയി ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നതിന് ക്ലാസ്റൂം VEX ലൈബ്രറിയിലെ യൂസിംഗ് കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ എന്ന ലേഖനം കാണുക.  

നിർദ്ദിഷ്ട കോഡർ കാർഡുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ കാർഡുകൾ പരാമർശിക്കുക. VEX 123-ൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പദാവലി അവലോകനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ കോഡർ കാർഡ് പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന പോസ്റ്ററുകളുടെ സാധ്യമായ ഉപയോഗങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡുകൾ - VEX 123 ഉപയോഗിച്ച് പഠനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും ക്ലാസ് മുറിയിലുടനീളം കോഡിംഗ് തീം എത്തിക്കുന്നതിനുമായി കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിൽ അച്ചടിച്ച് പ്രദർശിപ്പിക്കുക. പാഠങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ റഫറൻസ് പോസ്റ്ററുകൾ ഒട്ടിക്കുക, ചർച്ചകളിൽ ദൃശ്യ സഹായമായി പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ക്ലാസിൽ കാർഡുകളുടെ പെരുമാറ്റരീതികൾ വിവരിക്കുമ്പോൾ പോസ്റ്ററുകളിലെ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക.
• വിദ്യാർത്ഥി കൃത്രിമങ്ങൾ - STEM ലാബുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുമ്പോഴും 123 പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോഴും റഫറൻസായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി ഓരോ വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു സെറ്റ് പോസ്റ്ററുകൾ അച്ചടിച്ച് ലാമിനേറ്റ് ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആദ്യം അവരുടെ 123 റോബോട്ട് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പെരുമാറ്റരീതികൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും, തുടർന്ന് ആ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന കോഡർ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ പോസ്റ്ററുകളിലെ പെരുമാറ്റ വിവരണങ്ങൾ അവർക്ക് പരിശോധിക്കാം. 
• പഠന കേന്ദ്രങ്ങൾ - വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ പിന്തുണ നൽകുന്നതിന് ഒരു ഉപയോഗപ്രദമായ റഫറൻസ് ഉപകരണമായി ഒരു പഠന കേന്ദ്രത്തിൽ അച്ചടിച്ച് പ്രദർശിപ്പിക്കുക. 123 റോബോട്ട് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സ്വഭാവരീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർണ്ണയിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ ശരിയായ കോഡർ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ അവർക്ക് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വന്തമായി വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിലെ ഏജൻസിയെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.
• പുനഃപഠിപ്പിക്കൽ - വ്യത്യസ്തതയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും സീക്വൻസിംഗ് പോലുള്ള പുനഃപഠിപ്പിക്കൽ ആശയങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും അധ്യാപകർക്കും മറ്റ് പിന്തുണാ പ്രൊഫഷണലുകൾക്കും ഒരു റഫറൻസായി ഒരു സെറ്റ് നൽകുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കമാൻഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തുന്നതും പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതും പരിശീലിക്കുമ്പോൾ അവരെ നയിക്കുന്നതിനും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിനും, ഒരു പങ്കിട്ട ദൃശ്യ സഹായിയായി സപ്പോർട്ട് പ്രൊഫഷണലുകൾക്കായി ഒരു സെറ്റ് പോസ്റ്ററുകൾ പ്രിന്റ് ചെയ്ത് ലാമിനേറ്റ് ചെയ്യുക. 
• STEM ലാബുകൾ വിപുലീകരിക്കൽ - ലാബ് എക്സ്റ്റൻഷനുകൾക്കായി കോഡർ കാർഡുകളുടെ പര്യവേക്ഷണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിപുലീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ കോഡർ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം പോസ്റ്ററുകൾ നൽകുക. 
  • വ്യത്യസ്ത കാർഡുകളെ താരതമ്യം കോൺട്രാസ്റ്റ് ചെയ്യാനും കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക, കൂടാതെ STEM ലാബ് വെല്ലുവിളി പുതിയ രീതിയിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുക. 
  •  STEM ലാബ് അല്ലെങ്കിൽ ആക്ടിവിറ്റി ചലഞ്ച് പൂർത്തിയാക്കിയതിന്റെ ആഘോഷത്തിനായി 123 റോബോട്ട് ഒരു ആക്ഷൻ നടത്തുന്നതിന്, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ കാർഡുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ ആക്ഷൻ, സൗണ്ട്, ലുക്ക്, ടൈം പോസ്റ്റർ ഉപയോഗിക്കട്ടെ. 
• ബ്രെയിൻ ബ്രേക്കുകൾക്കും ഗെയിമുകൾക്കും അടിസ്ഥാനമായി ഉപയോഗിക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത കോഡർ കാർഡുകളുടെ പെരുമാറ്റരീതികൾ അഭിനയിക്കുന്ന ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രിന്റ്, ലാമിനേറ്റ് സെറ്റ്.
• പ്രധാന പദാവലി ശക്തിപ്പെടുത്തുക - ഓരോ കോഡർ കാർഡുമായും ബന്ധപ്പെട്ട പേരുകളും പെരുമാറ്റരീതികളും പഠിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് പദാവലി ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുക. കോഡർ കാർഡുകളും പെരുമാറ്റ വിവരണങ്ങളും മുറിച്ചെടുക്കുക, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ അനുബന്ധ പെരുമാറ്റവുമായി കോഡർ കാർഡുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും അധിക VEX പോസ്റ്ററുകൾ ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചും കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കൽ VEX ലൈബ്രറി ആർട്ടിക്കിൾകാണുക.

കോഡിംഗ് പഠിപ്പിക്കൽ

ഈ യൂണിറ്റിലുടനീളം, വിദ്യാർത്ഥികൾ റോബോട്ട് സ്വഭാവങ്ങൾ, വിഘടനം, ക്രമപ്പെടുത്തൽ, ട്രബിൾഷൂട്ടിംഗ് തുടങ്ങിയ വ്യത്യസ്ത കോഡിംഗ് ആശയങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടും. ഈ യൂണിറ്റിനുള്ളിലെ ലാബുകൾ സമാനമായ ഒരു ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരും:

• ഇടപഴകുക:
  • ലാബിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങളുമായി വ്യക്തിപരമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കും.
• പ്ലേ ചെയ്യുക:
  • നിർദ്ദേശം: അധ്യാപകർ കോഡിംഗ് വെല്ലുവിളി അവതരിപ്പിക്കും. വെല്ലുവിളിയുടെ ലക്ഷ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
  • മോഡൽ: വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനായി അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ട കമാൻഡുകൾ അധ്യാപകർ അവതരിപ്പിക്കും. VEXcode 123 പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്തുകൊണ്ടോ ഫിസിക്കൽ കോഡർ കാർഡുകൾ കാണിച്ചുകൊണ്ടോ കമാൻഡുകൾ മോഡൽ ചെയ്യുക. സ്യൂഡോകോഡ് ഉൾപ്പെടുന്ന ലാബുകൾക്ക്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളുടെ ഉദ്ദേശ്യം എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യാമെന്നും രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കാമെന്നും മാതൃകയാക്കുക.
  • സൗകര്യമൊരുക്കുക: അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്, വെല്ലുവിളിയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സ്ഥലപരമായ യുക്തി, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളുടെ അപ്രതീക്ഷിത ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചർച്ചയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്താൻ പ്രോംപ്റ്റുകൾ നൽകും. വെല്ലുവിളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും കമാൻഡുകൾ എങ്ങനെ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസ്സിലായിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ഈ ചർച്ച പരിശോധിക്കും.
  • ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ: അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ആദ്യ പരിഹാര ശ്രമം ശരിയായിരിക്കില്ല അല്ലെങ്കിൽ ആദ്യ തവണ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കില്ലെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കും. ഒന്നിലധികം ആവർത്തനങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും പരീക്ഷണവും പിഴവും പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
  • ചോദിക്കുക: ലാബ് ആശയങ്ങളെ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ ആപ്ലിക്കേഷനുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ചർച്ചയിൽ അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തും. ചില ഉദാഹരണങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടാം, “നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ഒരു എഞ്ചിനീയർ ആകാൻ ആഗ്രഹിച്ചിട്ടുണ്ടോ?” അല്ലെങ്കിൽ “നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ എവിടെയാണ് റോബോട്ടുകളെ കണ്ടിട്ടുള്ളത്?”
• പങ്കിടുക:
  • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെ പല തരത്തിൽ ആശയവിനിമയം ചെയ്യാൻ അവസരമുണ്ട്. ചോയ്‌സ് ബോർഡ് ഉപയോഗിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കാമെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്ന "ശബ്ദവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും" നൽകും.