Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

പേസിംഗ് ഗൈഡ്

റോബോട്ട് സ്വഭാവരീതികൾ, വിഘടനം, ക്രമപ്പെടുത്തൽ, പ്രശ്‌നപരിഹാരം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന് അനുബന്ധമായി ഈ യൂണിറ്റ് നടപ്പിലാക്കണം.

ഏതൊരു ക്ലാസ് മുറിയിലോ പഠന അന്തരീക്ഷത്തിലോ ഇണങ്ങുന്ന തരത്തിൽ STEM ലാബുകൾ വിവിധ രീതികളിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ STEM ലാബിലും ഇനിപ്പറയുന്ന 3 വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഈ യൂണിറ്റിലെ ഓരോ STEM ലാബും 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

വിഭാഗ സംഗ്രഹം

പ്രാഥമിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എൻഗേജ് ആൻഡ് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങൾ 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്ന പങ്കിടൽ വിഭാഗം ഓപ്ഷണലാണ്, എന്നാൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഏകദേശം 3-5 മിനിറ്റ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

STEM ലാബിന്റെ എൻഗേജ്, പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് താഴെയുള്ള ടാബുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക.

പേസിംഗ് ഗൈഡ്

ഓരോ ലാബിനുമുള്ള പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു. STEM ലാബ് പേസിംഗ് ഗൈഡ് ഓരോ വിഭാഗത്തിലും പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ (ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ)) പ്രിവ്യൂ ചെയ്യുന്നു, വിഭാഗം എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും തിരിച്ചറിയുന്നു.

പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

ലാബ്

ലാബിന്റെ ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും ഏകദേശ സമയ ദൈർഘ്യം നൽകുന്നു.

വിവരണം

ഓരോ ലാബിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തുചെയ്യുമെന്നതിന്റെ ഒരു അവലോകനം നൽകുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അത്യാവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.

ലാബ് 1 - റോബോട്ട് ബ്രെയിൻ

ആകെ സമയം: 40 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക കളിക്കുക പങ്കിടുക
20 മിനിറ്റ് 20 മിനിറ്റ് ഓപ്ഷണൽ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും 3-5 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചിഹ്നങ്ങളുടെയും പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയുടെയും ആശയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് റോബോട്ടുകൾ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യും.

കളിക്കുക

ഒരു പ്രത്യേക 123 റോബോട്ട് പ്രവർത്തനം നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ശരിയായ കോഡർ കാർഡുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പരിശീലിക്കും.

പങ്കിടുക

പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷയ്ക്ക് ഒരു ആമുഖമായി ഒരു പ്രത്യേക 123 റോബോട്ട് ആക്ഷൻ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വന്തം പ്രോജക്ടുകൾ പങ്കിടുകയും കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുത്തുവെന്ന് വിവരിക്കുകയും ചെയ്യും.

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

  • 123 റോബോട്ട്
  • 123 കോഡർ
  • 123 ഫീൽഡ്
  • കോഡർ കാർഡുകൾ
  • ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ

ലാബ് 2 - റോബോട്ട് സ്പീക്ക്

ആകെ സമയം: 40 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക കളിക്കുക പങ്കിടുക
20 മിനിറ്റ് 20 മിനിറ്റ് ഓപ്ഷണൽ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും 3-5 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക

ഓരോ കോഡർ കാർഡും ഒരു കമാൻഡ് പോലെ കണക്ഷനുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകൾ നൽകും. കോഡർ കാർഡുകളും കോഡറും ഉപയോഗിച്ച്, 123 റോബോട്ടിനെ ചില പ്രത്യേക രീതികളിൽ പെരുമാറാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

കളിക്കുക

123 റോബോട്ടിന്റെ പ്രത്യേക സ്വഭാവങ്ങളുമായി കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശോധിക്കും. തുടർന്ന് അവർ കോഡർ കാർഡുകളെ 1x1 സ്ക്വയറിൽ 123 റോബോട്ട് നീക്കങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു ശ്രേണിയിലേക്ക് സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും.

പങ്കിടുക

കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടിനെ ഒരു ചതുരത്തിൽ നീക്കാൻ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച പ്രക്രിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടും, അതുപോലെ തന്നെ 123 റോബോട്ടിന്റെ വ്യതിരിക്തമായ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്ഥാപിക്കും.

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

  • 123 റോബോട്ട്
  • 123 കോഡർ
  • 123 ഫീൽഡ്
  • കോഡർ കാർഡുകൾ
  • ലാബ് 2 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ

ലാബ് 3 - റോബോട്ട് നീക്കം

ആകെ സമയം: 40 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക കളിക്കുക പങ്കിടുക
20 മിനിറ്റ് 20 മിനിറ്റ് ഓപ്ഷണൽ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും 3-5 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളെ സീക്വൻസുകളിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ഒരു കോഡിലെ സീക്വൻസുകൾ അവരുടെ റോബോട്ടിനെ ഒരു പ്രത്യേക ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കുമെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

കളിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ 123 റോബോട്ടിനെ ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്ന ഒരു ശ്രേണി ആസൂത്രണം ചെയ്യും, തുടർന്ന് ഒരു മാപ്പിലൂടെ സഞ്ചരിച്ച് ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്ത് എത്താൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അവരുടെ റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യും.

പങ്കിടുക

കളി വിഭാഗത്തിൽ മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ സൃഷ്ടിച്ച സീക്വൻസുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷിക്കും. അവർ തങ്ങളുടെ റോബോട്ടുകളെ ഒരു പ്രത്യേക പാതയിലൂടെ സഞ്ചരിച്ച് ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥലത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്യാനും തിരിച്ചും സഞ്ചരിക്കാനും കോഡ് ചെയ്യും.

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

  • 123 റോബോട്ട് 
  • 123 കോഡർ
  • കോഡർ കാർഡുകൾ
  • 123 ഫീൽഡ്
  • ലാബ് 3 ഇമേജ് ഷോ
  • ഭൂപട ചിഹ്നങ്ങൾ (പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നത്)
  • മാപ്പ് ചലഞ്ച് പ്രോംപ്റ്റുകൾ (പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നത്)
  • പേപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ സൂചിക കാർഡുകൾ
  • പെൻസിലുകൾ
  • ഡ്രൈ മായ്ക്കൽ മാർക്കറുകൾ

ലാബ് 4 - റോബോട്ട് സഹായം

ആകെ സമയം: 40 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക കളിക്കുക പങ്കിടുക
20 മിനിറ്റ് 20 മിനിറ്റ് ഓപ്ഷണൽ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും 3-5 മിനിറ്റ്

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ഡീബഗ് ചെയ്യുമ്പോൾ, കോഡർ കാർഡുകളുടെ ഒരു ശ്രേണി 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റവുമായി നേരിട്ട് എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് അധ്യാപകൻ പ്രദർശിപ്പിക്കും.

കളിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകളുടെ തെറ്റായ ക്രമം നൽകും, തുടർന്ന് 123 റോബോട്ടിന്റെ നിരീക്ഷിച്ച പെരുമാറ്റങ്ങളെ ഉദ്ദേശിച്ച പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടും. തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡർ കാർഡുകളുടെ ക്രമത്തിലെ ബഗുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് അവ പരിഹരിക്കും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ എന്താണ് തെറ്റ് സംഭവിച്ചതെന്നും അത് എങ്ങനെ പരിഹരിച്ചുവെന്നും പങ്കിടും.

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

  • 123 റോബോട്ട് 
  • 123 കോഡർ
  • കോഡർ കാർഡുകൾ
  • 123 ഫീൽഡ്
  • ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ
     

ഈ യൂണിറ്റ് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് അനുയോജ്യമാക്കൽ

എല്ലാ ക്ലാസ് മുറികളും ഒരുപോലെയല്ല, വർഷം മുഴുവനും അധ്യാപകർ വിവിധ നിർവ്വഹണ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു. ഓരോ VEX 123 STEM ലാബും ഒരു പ്രവചനാതീതമായ ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരുമ്പോൾ, ആ വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ അവയെ നേരിടാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് ഈ യൂണിറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ചില കാര്യങ്ങളുണ്ട്.

  • കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കൽ:
    • ലാബ് 1-ൽ, കോഡർ കാർഡുകളും കോഡർ കാർഡുകളും ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകളും ഒരുമിച്ച് ഒരേ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ, പ്ലേ ഭാഗങ്ങൾ 1 ഉം 2 ഉം ഒരു ചെറിയ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് സംയോജിപ്പിക്കുക. പിന്നെ, ഗ്രൂപ്പുകൾ സ്വയം പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കട്ടെ.
    • ലാബ് 2-ൽ, അധ്യാപകന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ മുഴുവൻ ക്ലാസും അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പ്ലേ പാർട്ട് 1 പൂർത്തിയാക്കുക. ഇത് ഗ്രൂപ്പുകൾ വ്യക്തിഗത കോഡർ കാർഡുകൾ സ്വതന്ത്രമായി പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള സമയം കുറയ്ക്കും.
    • ലാബ് 3-ൽ, ഗ്രൂപ്പുകളെ പ്ലേ പാർട്ട് 1 പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക, പ്ലേ പാർട്ട് 2-ലെ അധിക മാപ്പ് ചലഞ്ചും ആക്റ്റീവ് ഷെയറിൽ ആ പ്രോജക്റ്റുകളുടെ പങ്കിടലും ഒഴിവാക്കുക. ഇത് ഗ്രൂപ്പുകളെ ഒരു ചെറിയ ലാബിൽ സീക്വൻസിംഗ് പഠിക്കാനും പരിശീലിക്കാനും അനുവദിക്കും.
    • ലാബ് 4 ചെറുതാക്കാൻ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മറ്റൊരു മിക്സഡ്-അപ്പ് കോഡ് നൽകുക. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വന്തമായി കോഡ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനേക്കാൾ ഡീബഗ്ഗിംഗ് ജോലിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും. 'Engage' ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രവർത്തനവും 'Play Part 1' പ്രവർത്തനവും സംയോജിപ്പിച്ച് അധ്യാപകർ നയിക്കുന്ന ഒറ്റ പ്രദർശനമാക്കി ലാബ് കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കാനും കഴിയും.
  • പുനരധ്യാപനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ: കോഡർ കാർഡുകളിലെ ചിഹ്നങ്ങളെ 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റരീതികളുമായി ക്രമപ്പെടുത്തൽ, ഡീബഗ്ഗിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ പരിശീലനം ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, നിങ്ങളുടെ പഠന കേന്ദ്രത്തിലോ മുഴുവൻ ക്ലാസിലോ ഈ 123 പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. 
    • കോർണർ കളർ (Google / .docx / .pdf) — വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ഒരു ടൈൽ ന്റെ മൂലയിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിനും മോഷൻ ആൻഡ് ലുക്ക്സ് കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നിറം തിളങ്ങുന്നതിനുമായി ഒരു കോഡർ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും. 
    • മൂവ് എറൗണ്ട് (Google / .docx / .pdf) — 123 റോബോട്ടിന് ഒരു ടൈലിലെ തടസ്സങ്ങളെ മറികടക്കാൻ കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കും. പ്രോജക്റ്റ് വിജയിക്കണമെങ്കിൽ അവർ കൃത്യമായി ക്രമപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്.
    • റിംഗ് ആൻഡ് റൺ (Google / .docx / .pdf) — ഒരു വീട്ടിലേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യാനും, ഡോർബെൽ ശബ്ദം പ്ലേ ചെയ്യാനും, ഓടിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യും. ഈ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കാൻ അവർ പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്, ആവശ്യമെങ്കിൽ ഡീബഗ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.
  • ഈ യൂണിറ്റ്വികസിപ്പിക്കുന്നു: 
    • ചോയ്‌സ് ബോർഡ് ലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, അതുവഴി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പെരുമാറ്റങ്ങൾ, ക്രമപ്പെടുത്തൽ, ഡീബഗ്ഗിംഗ് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പരിശീലനം തുടരാനും പഠിക്കാനും കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശബ്ദവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും പ്രകടിപ്പിക്കാനും സ്വന്തമായി ഒരു പ്രവർത്തനം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ക്ലാസിനോ വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികൾക്കോ ​​പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയോഗിക്കാം.
    • വിഘടനത്തിലും ക്രമത്തിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ ഫീൽഡിലെ മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടുകൊണ്ട് ലാബ് 3 വിപുലീകരിക്കുക. ഓരോ സ്ഥലത്തും എത്താൻ ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങൾ അവർ വിഘടിപ്പിക്കുകയും കോഡർ കാർഡുകളുമായി ആ ഘട്ടങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. 
    • ഡീബഗ്ഗിംഗിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനായി, ലാബ് 4 ന്റെ അവസാനം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഡീബഗ് ചെയ്യുന്നതിനായി ഒരു അധിക പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുക. ലാബിൽ അവർക്ക് ഇതിനകം ആക്‌സസ് ഉള്ള കോഡർ കാർഡുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം ഇത്.

<  തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത്  >