കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംറോബോട്ട് ആം ഒരു ഡിസ്ക് അതിന്റെ നിറത്തിനനുസരിച്ച് ചലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

   ഒരു ഡിസ്ക് കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ റോബോട്ട് ആം കാത്തിരിക്കും, ഡിസ്കിന്റെ നിറം പരിശോധിക്കുകയും ആ നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു തീരുമാനം എടുക്കുകയും ചെയ്യും. പ്രോജക്റ്റിലെ നിറവുമായി ഡിസ്ക് പൊരുത്തപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, റോബോട്ട് ആം ഡിസ്ക് ഉയർത്തി, ടൈലിന്റെ മറ്റൊരു ഭാഗത്തേക്ക് നീക്കി, ഡിസ്ക് ഉപേക്ഷിച്ച്, ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക് തിരികെ പോകും. റോബോട്ട് ആം ഉപയോഗിച്ച് ഡിസ്ക് എങ്ങനെ വിജയകരമായി നീക്കാമെന്ന് കാണാൻ താഴെയുള്ള വീഡിയോ കാണുക. ആദ്യം ഡിസ്ക് സെൻസർ ചെയ്ത്, പിന്നീട് അതിന്റെ നിറത്തിനനുസരിച്ച് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ അത് ഉയർത്തുക.

   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽവിദ്യാർത്ഥികളെ ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് [If then] ബ്ലോക്കും [Forever] ബ്ലോക്കും എങ്ങനെ ചേർക്കാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക. ഈ ഉദാഹരണത്തിന്, റോബോട്ട് ആം പച്ച നിറത്തിൽ കാണപ്പെടുമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.

   • വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ലാബ് 4 ഭാഗം 2 പ്രോജക്റ്റ് തുറന്ന് അതിനെ ലാബ് 5 ഭാഗം 1എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്യട്ടെ.

     

   • ലാബ് 4-ൽ ഹാജരാകാത്ത ഏതെങ്കിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ലാബ് 5 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നിന്ന് ലാബ് 4 ഭാഗം 2 പരിഹാരം പുനഃസൃഷ്ടിക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുക.

   

   • ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉപകരണം കോഡ് റോബോട്ട് ആമുമായി (2-ആക്സിസ്) ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ കോൺഫിഗറേഷൻ റോബോട്ട് ആമിലേക്ക് സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും ഉറപ്പാക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ, ഒരു റോബോട്ട് ആം കോൺഫിഗർ ചെയ്യുക ഉം ഘട്ടങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുക, ഒരു VEX GO ബ്രെയിൻബന്ധിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോബോട്ട് ആം കണക്റ്റുചെയ്യാനും കോൺഫിഗർ ചെയ്യാനും ഈ ഘട്ടങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.

   കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ആദ്യമായി നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ആം നിങ്ങളുടെ ഉപകരണവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, തലച്ചോറിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്ന ഗൈറോ കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്‌തേക്കാം, ഇത് റോബോട്ട് ആം ഒരു നിമിഷത്തേക്ക് സ്വയം ചലിപ്പിക്കാൻ ഇടയാക്കും. ഇത് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു സ്വഭാവമാണ്, കാലിബ്രേറ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ റോബോട്ട് ആം തൊടരുത്.

   • [അപ്പോൾ എങ്കിൽ] ബ്ലോക്ക് വർക്ക്‌സ്‌പെയ്‌സിലേക്ക് വലിച്ചിടുക.

   

   • നിലവിലുള്ള ബ്ലോക്കുകൾക്ക് ചുറ്റും ഒരു [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്ക് ചേർക്കാൻ കഴിയും. ബ്ലോക്ക് ചേർക്കുമ്പോൾ ദൃശ്യമാകുന്ന നിഴൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ഈ നിഴൽ സ്റ്റാക്കിലേക്ക് ബ്ലോക്ക് എവിടെ ചേർക്കുമെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

   

   • ഏത് അവസ്ഥയാണ് പരിശോധിക്കേണ്ടതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക (കണ്ണ് സെൻസർ ഒരു പ്രത്യേക നിറത്തിലുള്ള ഒരു വസ്തുവിനെ കണ്ടെത്തുന്നു). <Color sensing> ബ്ലോക്ക് [അപ്പോൾ എങ്കിൽ] ബ്ലോക്കിലേക്ക് വലിച്ചിടുക.

   

   • ഡിസ്കുകളുടെ നിറങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ <Color sensing> ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക: ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച. 'പച്ച' ഡ്രോപ്പ്-ഡൗൺ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

   

   • [If then] ബ്ലോക്കുകൾ എന്നത് ഒരു കണ്ടീഷൻ പരിശോധിക്കാൻ റോബോട്ടിനോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്ന കണ്ടീഷണൽ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റുകളാണെന്നും, കണ്ടീഷൻ ശരിയാണെങ്കിൽ, ഈ ബ്ലോക്ക് പ്രവർത്തിക്കുമെന്നും വിശദീകരിക്കുക.

   [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്ക്ഉള്ള

   • ഈ പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോയിൽ റോബോട്ട് ആം എത്ര തവണ <Color sensing> അവസ്ഥ പരിശോധിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. അത്രയും തവണയാണോ അവർ അത് പരിശോധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? ഇത് ആവർത്തിച്ച് പരിശോധിക്കുന്നതിന്, അവർ ഒരു [Forever] ബ്ലോക്ക് ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്. വർക്ക്‌സ്‌പെയ്‌സിലേക്ക് ഒരു [Forever] ബ്ലോക്ക് വലിച്ചിട്ട് നിലവിലുള്ള ബ്ലോക്കുകളുടെ സ്റ്റാക്കിന് ചുറ്റും വയ്ക്കുക.

   ചേർക്കുക

   • വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ പ്രോജക്ടിലെ <Color sensing> ബ്ലോക്കിൽ ലഭ്യമായ മൂന്ന് നിറങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക. അവർ അതേ നിറമുള്ള ഡിസ്ക് റോബോട്ട് ആം ലെ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിൽ ഘടിപ്പിക്കുകയും റോബോട്ട് ആം ഡിസ്ക് എങ്ങനെ ചലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുകയും വേണം. 
     • കുറിപ്പ്: ലാബ് 5 പാർട്ട് 1 ലായനി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന വർണ്ണ ഗ്രൂപ്പുകൾ അനുസരിച്ച് അല്പം വ്യത്യാസപ്പെടും.

   

    

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ സംഭാഷണം സുഗമമാക്കുക. അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ അവ പരീക്ഷിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
   • നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
   • ഈ പ്രോജക്റ്റിൽ [Forever] ബ്ലോക്ക് എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിവരിക്കും?
   • റോബോട്ട് ആമിന് മുന്നിൽ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു നിറമുള്ള ഡിസ്ക് വെച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? റോബോട്ട് കൈ ഡിസ്ക് ചലിപ്പിക്കുമോ? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നത്?
   • റോബോട്ട് ആമിന് രണ്ട് നിറങ്ങൾ വേണമെങ്കിൽ, വേറെ എന്ത് ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കണം?
4. ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽആശയക്കുഴപ്പത്തിലായാൽ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. പുതിയ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും പ്രശ്‌നങ്ങൾ നേരിടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഈ ഘട്ടങ്ങൾ വീണ്ടും പിന്തുടരാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

   പ്രോജക്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, കൂടുതൽ സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളെ സഹായിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക.

5. ചോദിക്കുകക്ലാസ് മുറിയിലോ വീട്ടിലെ സംഭവങ്ങളെയോ “If...Then…” വാക്യങ്ങളായി വിവരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഉദാഹരണത്തിന്:
   • എനിക്ക് ഉത്തരം അറിയാമെങ്കിൽ, ഞാൻ കൈ ഉയർത്തുന്നു.
   • മണി മുഴങ്ങിയാൽ, ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനുള്ള സമയമായി.
   • എന്റെ എല്ലാ ഗൃഹപാഠവും പൂർത്തിയാക്കിയാൽ, പിന്നെ എനിക്ക് ഒരു മണിക്കൂർ സ്‌ക്രീൻടൈം ലഭിക്കും.

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ റോബോട്ട് ആം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നിറമുള്ള ഡിസ്ക്എടുക്കാൻ കോഡ് ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, ചെറിയ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ആം എന്താണ് ചെയ്തത്?
  • റോബോട്ടുകളുടെ സ്വഭാവരീതികളെക്കുറിച്ച് കഴിയുന്നത്ര വ്യക്തമായി സംസാരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. “ഇത് ഒരു ചുവന്ന ഡിസ്ക് കണ്ടു” എന്നതിന് പകരം, “റോബോട്ട് ആംസ് ഐ സെൻസർ ഒരു ചുവന്ന ഡിസ്ക് കണ്ടെത്തി” എന്ന് പറയുക.
• ഞങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ റോബോട്ട് ആം എങ്ങനെയാണ് തീരുമാനങ്ങൾ എടുത്തത്? റോബോട്ട് ആമിനോട് തീരുമാനമെടുക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?
• റോബോട്ട് ആം ഒരു നിറത്തിനായി എത്ര തവണ പരിശോധിക്കും? എന്തുകൊണ്ട്? [Forever] ബ്ലോക്ക് നീക്കം ചെയ്‌താലോ?
• ഈ സംഭാഷണം സുഗമമാക്കുന്നതിന് പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോ ഇമേജ് ഉപയോഗിക്കുക.

[Forever] ബ്ലോക്ക്ഉള്ള പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോ

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംനിറമുള്ള ഡിസ്കുകൾ അവയുടെ നിറത്തിനനുസരിച്ച് വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റുന്ന റോബോട്ട് ആം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർദ്ദേശിക്കുക. റോബോട്ട് ആം ഉപയോഗിച്ച് മൂന്ന് ഡിസ്കുകളും എങ്ങനെ വിജയകരമായി നീക്കാമെന്ന് കാണാൻ താഴെയുള്ള വീഡിയോ കാണുക, ആദ്യം ഡിസ്ക് സെൻസർ ചെയ്ത്, പിന്നീട് നിറത്തിനനുസരിച്ച് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ അത് ഉയർത്തുക. ആനിമേഷനിൽ, ആദ്യം ഒരു പച്ച ഡിസ്ക് നീക്കുന്നു, പിന്നീട് ഒരു ചുവന്ന ഡിസ്ക്, ഒടുവിൽ, ഒരു നീല ഡിസ്ക് വിജയകരമായി ഡെലിവർ ചെയ്യുന്നു.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽനിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഡിസ്കുകൾ വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് നീക്കാൻ റോബോട്ട് ആമിനോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്റ്റിൽ ചേർക്കേണ്ട ഘട്ടങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.

   

   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ ഉപകരണത്തിൽ VEXcode GO സമാരംഭിക്കണമെന്നും അവരുടെ ലാബ് 5 ഭാഗം 1 പ്രോജക്റ്റ് തുറക്കണമെന്നും ആവശ്യപ്പെടുക. ഈ പദ്ധതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയായിരിക്കും പുതിയ പദ്ധതി.

   • ലാബിന്റെ തുടക്കത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ഒരു പുതിയ പേരിൽ സേവ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഫയൽ മെനുവിൽ നിന്ന് “സേവ് ആസ്” അല്ലെങ്കിൽ “സേവ് ടു യുവർ ഡിവൈസ്” (നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന VEXcode GO പതിപ്പിനെ ആശ്രയിച്ച്) തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക, തുടർന്ന് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് ലാബ് 5 ഭാഗം 2ആയി സേവ് ചെയ്യുക. ഒരേ ഉപകരണത്തിൽ ഒന്നിലധികം ഗ്രൂപ്പുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, പ്രോജക്റ്റിൽ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പ് നാമം ചേർക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

     

   • ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉപകരണം കോഡ് റോബോട്ട് ആം (2-ആക്സിസ്) ലേക്ക് ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും റോബോട്ട് ആം കോൺഫിഗർ ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്നും ഉറപ്പാക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ, ഒരു റോബോട്ട് ആം കോൺഫിഗർ ചെയ്യുക ഉം ഘട്ടങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുക, ഒരു VEX GO ബ്രെയിൻബന്ധിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോബോട്ട് ആം കണക്റ്റുചെയ്യാനും കോൺഫിഗർ ചെയ്യാനും ഈ ഘട്ടങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.
   • ഇപ്പോൾ, ഒരു ഗ്രീൻ ഡിസ്ക് കണ്ടെത്തിയാൽ എന്തുചെയ്യണമെന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ റോബോട്ട് ആമിൽ ഉണ്ട്. ബ്ലോക്കുകൾ ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, മറ്റ് നിറങ്ങൾക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ വേഗത്തിൽ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.
   • [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്കിൽ വലത്-ക്ലിക്കുചെയ്തോ ദീർഘനേരം അമർത്തിയോ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് ചെയ്യാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക.

   

   • [If then] ബ്ലോക്ക് രണ്ടുതവണ ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് ചെയ്ത് ആദ്യത്തെ [If then] ബ്ലോക്കിന് താഴെ ചേർക്കുക.

   

   • പുതുതായി ചേർത്ത [അപ്പോൾ എങ്കിൽ] ബ്ലോക്കുകളുടെ ഉള്ളിലെ <Color sensing> ബ്ലോക്ക് അധിക ഡിസ്ക് നിറങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റേണ്ടതുണ്ടെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് വിശദീകരിക്കുക. രണ്ടാമത്തെ <Color sensing> ബ്ലോക്ക് 'ചുവപ്പ്' ആക്കുക.

   ലേക്ക് മാറ്റുക

   • ഈ [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്കിനുള്ളിലെ ബ്ലോക്കുകൾ മാറ്റേണ്ടതുണ്ട്, അത് റോബോട്ട് ആമിന് ഒരു റെഡ് ഡിസ്ക് എവിടെ സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് പറയാൻ സഹായിക്കും. ബേസ് മോട്ടോറിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന [സ്പിൻ ഫോർ] ബ്ലോക്കുകളുടെ പാരാമീറ്ററുകൾ ഓരോ ദിശയിലും 180 ഡിഗ്രി കറങ്ങാൻ മാറ്റുക.

   

   • ഇപ്പോൾ റോബോട്ട് ആമിന് ചുവന്ന ഡിസ്കുകളോ പച്ച ഡിസ്കുകളോ എവിടെ നീക്കണമെന്ന് അറിയാം, അവസാന സ്റ്റാക്ക് എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. ഈ സ്റ്റാക്കിൽ, റോബോട്ട് ആം എല്ലാ നീല ഡിസ്കുകളെയും അവയുടെ നിയുക്ത സ്ഥാനത്തേക്ക് മാറ്റും.
   • വിദ്യാർത്ഥികളോട് ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിൽ ഒരു ഡിസ്ക് സ്ഥാപിക്കാൻ പറയുകയും പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുകയും അവരുടെ റോബോട്ട് കൈ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് കാണുകയും ചെയ്യുക. ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ഡിസ്ക് ഉപയോഗിച്ചാണ് അവർ പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കേണ്ടതെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ VEXcode GO -ൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള-ലെ ഘട്ടങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുക.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ എല്ലാ നിറമുള്ള ഡിസ്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഒന്നിലധികം തവണ പരീക്ഷിക്കട്ടെ.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുകയും അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോയിലെ കണ്ടീഷണൽ പ്രസ്താവനകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ സൗകര്യമൊരുക്കുക. നിങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരിശോധിക്കാൻ ലാബ് 5 സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന പരിഹാരം ഉപയോഗിക്കുക.

   

   ഗ്രൂപ്പുകളെ പരിശോധിച്ചുകൊണ്ട് മുറിയിൽ ചുറ്റിക്കറങ്ങുമ്പോൾ, ഒരു ചർച്ചയ്ക്ക് തുടക്കമിടാൻ അവരോട് താഴെ പറയുന്ന ചില ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.

   • മൂന്ന് നിറങ്ങളും ഒരേ സ്ഥലത്ത് തന്നെ വേണമെന്ന് നമ്മൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് കോഡ് മാറ്റുന്നത്?
   • ഐ സെൻസർ ചുവപ്പ് നിറം തിരിച്ചറിഞ്ഞാൽ റോബോട്ട് കൈ എങ്ങനെ ചലിക്കുമെന്ന് എനിക്ക് വിവരിക്കുക.
   • എന്റെ [അപ്പോൾ] ബ്ലോക്കുകളിൽ ഒന്ന് [Forever] ബ്ലോക്കിന് പുറത്താണെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? റോബോട്ട് ആം ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുമോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട്?
   • ഐ സെൻസറിന് മുന്നിൽ ഒരു ഓറഞ്ച് ബീം വെച്ചാലോ? റോബോട്ട് കൈ അതിനെ ചലിപ്പിക്കുമോ? പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോയുടെ കാര്യത്തിൽ അത് നീങ്ങാത്തതിന്റെ കാരണം വിശദീകരിക്കുക.
4. ഓർമ്മപ്പെടുത്തുക[Forever] ബ്ലോക്കിനുള്ളിൽ അവരുടെ ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് [f പിന്നെ] സ്റ്റാക്കുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ സംഭവിക്കാവുന്ന സാധ്യമായ പിശകുകളിൽ ഒന്നാണിത്.

   ശ്രമിച്ചാലും പരാജയപ്പെട്ടാലും കുഴപ്പമില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക! അന്തിമ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒന്നിലധികം പതിപ്പുകൾ ഉണ്ടാകാം. പരാജയം സ്വീകരിക്കുക, അത് പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഒരു ഭാഗമാണ്.

5. ചോദിക്കുകറോബോട്ട് ആം എടുക്കുന്ന തീരുമാനങ്ങൾ അവർ ഓരോ ദിവസവും എടുക്കുന്ന തീരുമാനങ്ങൾക്ക് സമാനമോ വ്യത്യസ്തമോ ആണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.

   തീരുമാനമെടുക്കലിന് ഉപകാരപ്പെടുന്ന എന്ത് ജോലികളെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് ചിന്തിക്കാൻ കഴിയും?