നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് റീമിക്സ് ചെയ്യുക

ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനോ, പേരുമാറ്റുന്നതിനോ, സംരക്ഷിക്കുന്നതിനോ എന്തെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ റഫർ ചെയ്യാവുന്നതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളും പൂർത്തിയാക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ചുറ്റും നടന്ന് അവരെ നിരീക്ഷിക്കുക.

മുമ്പ് സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ റോബോട്ടിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. പെരുമാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചും പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഒരു ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികളെ ചിന്തിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം, [അഭിപ്രായം] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ ലേബൽ ചെയ്യുക എന്നതാണ്. പ്രോജക്റ്റിലുടനീളം നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ പെരുമാറ്റരീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലേബൽ ചെയ്യാൻ കഴിയും.  [comment] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, You're It! എന്ന ടാഗിലെ Help

ഉപയോഗിക്കുക. വെല്ലുവിളി ഉയർത്തുന്ന ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ടാഗ് ചെയ്യപ്പെടാതിരിക്കാൻ വേഗത്തിൽ തിരിയാനും, ആരെയെങ്കിലും ടാഗ് ചെയ്യാൻ പതുക്കെ വാഹനമോടിക്കാനും, പിന്നീട് വേഗത്തിൽ വീണ്ടും തിരിയാനും ഓട്ടോപൈലറ്റ് പ്രോഗ്രാം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. പെരുമാറ്റങ്ങളുടെ ക്രമം വിവരിക്കുന്നതിന് കമന്റ് ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ താഴെയുള്ള ഉദാഹരണം കാണുക:

റോബോട്ട് എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നുവെന്നും കണക്കിലെടുത്ത് ഈ വെല്ലുവിളികളെ എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യുമെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടാം.

• ഒരു വ്യക്തിയെ ടാഗ് ചെയ്യുന്നത് അനുകരിക്കാൻ റോബോട്ട് ടാഗ് ചെയ്യുന്ന ഒരു പുസ്തകം പോലുള്ള ഒരു നിശ്ചല വസ്തു സജ്ജീകരിക്കുക.

• സ്ഥലപരിമിതി ഉണ്ടെങ്കിൽ അധ്യാപകന് ഡ്രൈവ് ദൂരം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ കഴിയും.

• വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ അവരുടെ വ്യക്തിഗത റോളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കണം.

  • പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ റോബോട്ട് തയ്യാറാണോ എന്ന് ബിൽഡർ പരിശോധിക്കണം.

  • പ്രോഗ്രാമർ നിർദ്ദേശിച്ച പ്രകാരം മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തണം.

  • ഓപ്പറേറ്റർ ആയിരിക്കണം റോബോട്ടിലെ പ്രോജക്ടുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കേണ്ടത്.

  • റെക്കോർഡർ അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ അവരുടെ ജോലിയും ഫലങ്ങളും രേഖപ്പെടുത്തണം.

ഈ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കി കഴിയുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കൊണ്ട് ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യിപ്പിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ്(കൾ) പ്രദർശിപ്പിക്കുകയോ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുക.

Tag You're It! എന്നതിനുള്ള പരിഹാരത്തിനായി, ഇനിപ്പറയുന്ന ലിങ്കുകളിൽ ഒന്നിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക (Google Doc/.docx/.pdf).

• സ്ഥലപരിമിതി ഉണ്ടെങ്കിൽ അധ്യാപകന് ഡ്രൈവ് ദൂരം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ കഴിയും.

• വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ അവരുടെ വ്യക്തിഗത റോളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കണം.

  • പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ റോബോട്ട് തയ്യാറാണോ എന്ന് ബിൽഡർ പരിശോധിക്കണം.

  • പ്രോഗ്രാമർ നിർദ്ദേശിച്ച പ്രകാരം മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തണം.

  • ഓപ്പറേറ്റർ ആയിരിക്കണം റോബോട്ടിലെ പ്രോജക്ടുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കേണ്ടത്.

  • റെക്കോർഡർ അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ അവരുടെ ജോലിയും ഫലങ്ങളും രേഖപ്പെടുത്തണം.

ഈ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കി കഴിയുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കൊണ്ട് ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യിപ്പിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ്(കൾ) പ്രദർശിപ്പിക്കുകയോ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുക.

പ്രൊട്ടക്റ്റ് ദി കാസിൽ! എന്നതിനുള്ള പരിഹാരങ്ങൾക്ക്, ഇനിപ്പറയുന്ന ലിങ്കുകളിൽ ഒന്നിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക (Google Doc/.docx/.pdf).

വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവർത്തിച്ചുള്ള ഡിസൈൻ പ്രക്രിയയിൽ ഏർപ്പെടാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നതിലാണ് ഈ പ്രവർത്തനം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്. മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിനുമുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളെ പൂർണ്ണമായും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാനും, പരീക്ഷിക്കാനും, ഫീഡ്‌ബാക്കിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താനും, വീണ്ടും പരീക്ഷിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. പ്രവേഗത്തിലെ ക്രമീകരണങ്ങൾ പരിശോധനകളുടെ ഫലങ്ങളുടെയും/അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഫീഡ്‌ബാക്കിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിലായിരിക്കണം. ഏത് പ്രവേഗമാണ് ഏറ്റവും നല്ലതെന്ന് ഊഹിച്ച് പരിശോധിച്ച് നിഗമനത്തിലെത്തുന്നതിനുപകരം ആവർത്തന രൂപകൽപ്പന പ്രക്രിയ പിന്തുടരാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ഏറ്റവും മികച്ച വേഗത റോബോട്ട് വെയിറ്റർ ഒന്നും ചോർത്തിക്കളയുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കും.
റോബോട്ടിക്സിലും മറ്റ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയകളിലും ആവർത്തന രൂപകൽപ്പന ഒരു പ്രധാന ഡിസൈൻ രീതിശാസ്ത്രമാണ്.

ഏതാണ് മികച്ചതെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യുന്നതിന് വേഗത എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാമെന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നതിനിടയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അമൂർത്തമായ ന്യായവാദം പരിശീലിക്കും.

• സ്ഥലപരിമിതി ഉണ്ടെങ്കിൽ അധ്യാപകന് ഡ്രൈവ് ദൂരം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ കഴിയും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ അവരുടെ വ്യക്തിഗത റോളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കണം.

  • ഓരോ പ്രവേഗ പരിശോധനയ്ക്കും മുമ്പായി, റോബോട്ട് പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ തയ്യാറാണോ എന്നും 6x പിച്ച് സ്റ്റാൻഡ്ഓഫ് തലച്ചോറിലെ VEX IQ ഡെക്കലിന് മുകളിൽ ശരിയായി സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്നും ബിൽഡർ പരിശോധിക്കണം.

    

  • പ്രോഗ്രാമർ നിർദ്ദേശിച്ച പ്രകാരം മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തണം.
  • ഓപ്പറേറ്റർ ആയിരിക്കണം റോബോട്ടിലെ പ്രോജക്ടുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കേണ്ടത്.
  • റെക്കോർഡർ അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ അവരുടെ ജോലിയും ഫലങ്ങളും രേഖപ്പെടുത്തണം.

ഈ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കി കഴിയുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യിപ്പിക്കുക, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ്(കൾ) പ്രദർശിപ്പിക്കുകയോ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുക.

റോബോട്ട് വെയ്‌റ്ററിനുള്ള പരിഹാരത്തിനായി, ഇനിപ്പറയുന്ന ലിങ്കുകളിൽ ഒന്നിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക (Google Doc/.docx/.pdf)