Betrekken

Start de sectie Betrekken

ACTS is wat de docent gaat doen en VRAAGT hoe de docent gaat faciliteren.

Betrekken

1. Instrueer studenten dat ze projecten gaan maken waarbij hun 123 robots "Calm Down Codes" uitvoeren die ze kunnen gebruiken om kalmerende strategieën naast hun robots te oefenen. Eerst gaan ze oefenen door samen één kalmerende strategie te coderen. De onderstaande animatie toont een voorbeeld van een kalmerende strategie, zoals diep ademhalen, waarbij de kleuren van de 123 Robot worden gebruikt om het in- en uitademen weer te geven, waarbij het geluid van de deurbel het einde van de adem aangeeft. Schakel geluid in voor deze animatie.
   Videobestand
2. Distribueer 123 Robot-, Coder- en Coder-kaarten en een veld voor demonstratiedoeleinden. Studenten verzamelen hun materialen na de demonstratie.
3. FaciliterenFaciliteren van een discussie over het afbreken van kalmerende strategieën in elke menselijke actie en deze vervolgens vertegenwoordigen met Coder-kaarten. U kunt de strategie uit het voorbeeld gebruiken, of een andere strategie van uw keuze, en studenten begeleiden om Coder-kaarten te selecteren om elke menselijke actie in de strategie weer te geven.

   

   • Zorg ervoor dat de hele klas de 123 robot- en veldinstellingen kan zien, evenals de coderingskaarten wanneer deze worden weergegeven.

   • Help studenten om Coder Cards te koppelen aan elke actie in een kalmerende strategie door ze naast elkaar op het bord te plaatsen. Adem bijvoorbeeld in = Glow blue en Wacht 2 seconden, en Adem uit = Glow green.

     

   • Als studenten Coder-kaarten voorstellen om te matchen met menselijke acties, vraag dan studenten om uit te leggen waarom ze denken dat de Coder-kaarten een goede match zijn voor die actie. Studenten kunnen verschillende ideeën hebben voor representaties, en dat is oké. Moedig studenten aan om attent en attent te zijn terwijl ze naar elkaars ideeën luisteren.
   • Demonstreer het toevoegen van Coder-kaarten aan de coder en start het project om het te testen. Faciliteer studenten die Coder-kaarten verbinden met 123 Robot-gedrag door hen de Coder te laten zien en hen te vragen te voorspellen wat de 123 Robot als eerste gaat doen wanneer het project wordt gestart. 
   • Verwoord tijdens het uitvoeren van het project het menselijke gedrag waarmee elke robotactie overeenkomt. 
   • Start het project een tweede keer en laat de klas de acties in de strategie naast de 123 Robot uitvoeren, terwijl het project loopt.
4. AanbodBied positieve bekrachtiging voor goede luistervaardigheden en actieve betrokkenheid bij discussie.

Problemen van docenten oplossen

• Als studenten moeite hebben met het bedenken van kalmerende strategieën, oefen er dan meerdere samen met de klas voordat je je demonstratieproject maakt. Bespreek welke Coder-kaarten kunnen worden gebruikt om die strategieën weer te geven.
• Als studenten moeite hebben om beslissingen te nemen over welke coderingskaarten ze moeten gebruiken om hun gewenste gedrag weer te geven, probeer dan hun keuzes van beschikbare coderingskaarten te beperken. Geef leerlingen discrete keuzes, zoals Glow Blue OF Play Toeter. Of koppel veelvoorkomende acties met soorten Coder-kaarten, zoals Looks-kaarten die verbinding maken met het openen of sluiten van de ogen, en Motion-kaarten die verbinding maken met de ademhaling.
• Herinner studenten eraan dat de Coder-kaarten van boven naar beneden in de volgorde lopen waarin ze in de Coder zijn geplaatst. Als ze de volgorde van gedragingen willen veranderen, kunnen ze de Coder-kaarten opnieuw ordenen.
• Zie het artikel De VEX Coder gebruiken VEX-bibliotheek voor meer informatie over het gebruik van de Coder.
• Zie het artikel De VEX 123 Robot Vex-bibliotheek gebruiken voor meer informatie over het werken met de 123 Robot, inclusief opladen, waken en coderen van de robot.

Faciliterende strategieën

• Sociaal-emotioneel leren buiten het lab - Versterk het gebruik van kalmerende strategieën door tijdens de schooldag tijd te vinden om verschillende kalmerende strategieën te oefenen. Je kunt studenten vragen om een kalmerende strategie te kiezen, of je kunt er een voor hen kiezen.
• Robot Calm-Down Corner - Creëer een kalmerende leerhoek in je klas door een veld op te zetten met een 123 Robot en Coder. Plaats enkele van de kalmerende codes van de studenten die ze kunnen gebruiken wanneer ze een pauze moeten nemen of moeten kalmeren. Laat de leerlingen de strategieën naast de 123 Robot oefenen.
• Verbindingen tussen mens en robotgedrag - Moedig studenten aan om het menselijke gedrag dat ze proberen te vertegenwoordigen met de 123 Robot uit te voeren, om de verbinding tussen hen duidelijker te maken.
• Om de beurt - In het hele lab moeten studenten om de beurt in hun groep deelnemen. Suggesties om dit te faciliteren zijn:
  • Om met de 123 Robot en Coder aan de slag te gaan, kan de ene leerling de 123 Robot wakker maken, terwijl de andere de Coder koppelt.
  • Laat tijdens het spelen de ene student de Coder-kaarten plaatsen en de andere het project starten.
• Gebruik Coder-kaartposters om het leren met de Coder te versterken - Markeer specifieke Coder-kaarten of verwijs naar kaarten terwijl u lesgeeft met de Coder-kaartposters.

  Studenten kunnen deze posters gebruiken om de terminologie te bekijken terwijl ze met VEX 123 werken. Zie het artikel Coder Cards-posters gebruiken in de Vex-bibliotheek in het klaslokaal om toegang te krijgen tot deze afdrukbare posters en om meer strategieën te zien voor het gebruik ervan in uw leeromgeving.