Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

Αρραβωνιάζω

1. ΚαθοδήγησηΚαθοδηγήστε μαθητές ότι πρόκειται να δημιουργήσουν έργα στα οποία τα 123 ρομπότ τους θα αναπαραστήσουν «Κώδικες Ηρεμίας» που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να εξασκήσουν στρατηγικές ηρεμίας μαζί με τα ρομπότ τους. Αρχικά, θα εξασκηθούν κωδικοποιώντας μαζί μια στρατηγική ηρεμίας. Η παρακάτω κινούμενη εικόνα δείχνει ένα παράδειγμα στρατηγικής ηρεμίας, όπως μια βαθιά ανάσα, χρησιμοποιώντας τα χρώματα του ρομπότ 123 για να αναπαραστήσουν την εισπνοή και την εκπνοή, με τον ήχο του κουδουνιού να σηματοδοτεί το τέλος της αναπνοής. Ενεργοποιήστε τον ήχο για αυτήν την κινούμενη εικόνα.
   Αρχείο βίντεο
2. ΜοιράστεΜοιράστε 123 κάρτες Ρομπότ, Κωδικοποιητή και Κωδικοποιητή, και ένα Πεδίο για σκοπούς επίδειξης. Οι μαθητές θα παραλάβουν το υλικό τους μετά την παρουσίαση.
3. ΣυντονιστήςΣυντονιστής Μια συζήτηση σχετικά με την ανάλυση στρατηγικών ηρεμίας σε κάθε ανθρώπινη ενέργεια και στη συνέχεια την αναπαράστασή τους με κάρτες Κωδικοποιητή. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη στρατηγική από το παράδειγμα ή μια διαφορετική στρατηγική της επιλογής σας και να καθοδηγήσετε τους μαθητές να επιλέξουν κάρτες Κωδικοποιητή που θα αναπαραστήσουν κάθε ανθρώπινη ενέργεια στη στρατηγική.

   

   • Βεβαιωθείτε ότι όλη η τάξη μπορεί να δει τη διάταξη 123 Ρομπότ και Πεδίου, καθώς και τις κάρτες Κωδικοποιητή όταν εμφανίζονται.

   • Βοηθήστε τους μαθητές να συνδέσουν τις Κάρτες Κωδικοποίησης με κάθε ενέργεια που περιλαμβάνεται σε μια στρατηγική ηρεμίας απαριθμώντας τες δίπλα-δίπλα στον πίνακα. Για παράδειγμα, Εισπνεύστε = Ανάβει μπλε και Περιμένετε 2 δευτερόλεπτα, και Εκπνεύστε = Ανάβει πράσινο.

     

   • Καθώς οι μαθητές προτείνουν κάρτες Coder που ταιριάζουν με ανθρώπινες ενέργειες, ζητήστε από τους μαθητές να εξηγήσουν γιατί πιστεύουν ότι οι κάρτες Coder ταιριάζουν καλά με αυτήν την ενέργεια. Οι μαθητές μπορεί να έχουν διαφορετικές ιδέες για αναπαραστάσεις, και αυτό είναι εντάξει. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να είναι προσεκτικοί και διακριτικοί καθώς ακούν ο ένας τις ιδέες του άλλου.
   • Δείξτε πώς να προσθέσετε κάρτες Κωδικοποιητή στον κωδικοποιητή και ξεκινήστε το έργο για να το δοκιμάσετε. Διευκολύνετε τους μαθητές να συνδέσουν τις κάρτες Κωδικοποιητή με τις συμπεριφορές του 123 Ρομπότ δείχνοντάς τους τον Κωδικοποιητή και ζητώντας τους να προβλέψουν τι θα κάνει πρώτο το 123 Ρομπότ όταν ξεκινήσει το έργο. 
   • Καθώς το έργο εκτελείται, περιγράψτε με λόγια την ανθρώπινη συμπεριφορά στην οποία αντιστοιχεί κάθε ενέργεια του ρομπότ. 
   • Ξεκινήστε το έργο για δεύτερη φορά και ζητήστε από την τάξη να εκτελέσει τις ενέργειες της στρατηγικής παράλληλα με το Ρομπότ 123, καθώς εκτελείται το έργο.
4. ΠροσφοράΠροσφορά θετική ενίσχυση για καλές δεξιότητες ακρόασης και ενεργή συμμετοχή στη συζήτηση.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

• Αν οι μαθητές δυσκολεύονται να επινοήσουν στρατηγικές ηρεμίας, εξασκηθείτε σε αρκετές μαζί με την τάξη πριν δημιουργήσετε το έργο επίδειξης. Συζητήστε ποιες κάρτες Coder θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να αναπαραστήσουν αυτές τις στρατηγικές.
• Εάν οι μαθητές δυσκολεύονται να αποφασίσουν ποιες κάρτες Κωδικοποίησης θα χρησιμοποιήσουν για να αναπαραστήσουν την επιθυμητή συμπεριφορά τους, δοκιμάστε να περιορίσετε τις επιλογές τους στις διαθέσιμες κάρτες Κωδικοποίησης. Δώστε στους μαθητές διακριτικές επιλογές, όπως να λάμψουν μπλε Ή να παίξουν κορνάροντας. Ή, συνδυάστε κοινές ενέργειες με τύπους καρτών Coder, όπως οι κάρτες Looks που συνδέονται με το άνοιγμα ή το κλείσιμο των ματιών και οι κάρτες Motion που συνδέονται με την αναπνοή.
• Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι οι κάρτες Coder θα εμφανίζονται με τη σειρά, από πάνω προς τα κάτω, με τη σειρά που εισάγονται στον Coder. Αν θέλουν να αλλάξουν την ακολουθία των συμπεριφορών, μπορούν να αναδιατάξουν τις κάρτες Κωδικοποιητή.
• Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη χρήση του Coder, ανατρέξτε στο άρθρο Χρήση του VEX Coder Βιβλιοθήκη VEX.
• Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την εργασία με το ρομπότ 123, συμπεριλαμβανομένης της φόρτισης, της αφύπνισης και της κωδικοποίησης του ρομπότ, ανατρέξτε στο άρθρο Χρήση της βιβλιοθήκης VEX του ρομπότ VEX 123.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

• Κοινωνικοσυναισθηματική Μάθηση Πέρα από το Εργαστήριο - Ενισχύστε τη χρήση στρατηγικών ηρεμίας βρίσκοντας χρόνο για να εξασκηθείτε σε μια ποικιλία στρατηγικών ηρεμίας καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να επιλέξουν μια στρατηγική ηρεμίας ή μπορείτε να επιλέξετε εσείς μία για αυτούς.
• Γωνιά Ηρεμίας Ρομπότ - Δημιουργήστε μια γωνιά μάθησης ηρεμίας στην τάξη σας δημιουργώντας ένα πεδίο με ένα 123 Ρομπότ και Κωδικοποιητή. Δημοσιεύστε μερικούς από τους κώδικες ηρεμίας των μαθητών για να τους χρησιμοποιούν όταν χρειάζονται ένα διάλειμμα ή να ηρεμήσουν. Ζητήστε από τους μαθητές να εξασκήσουν τις στρατηγικές παράλληλα με το ρομπότ 123.
• Συνδέσεις Συμπεριφοράς Ανθρώπου - Ρομπότ - Ενθαρρύνετε τους μαθητές να αναπαραστήσουν τις ανθρώπινες συμπεριφορές που προσπαθούν να αναπαραστήσουν με το 123 Ρομπότ, για να γίνει πιο σαφής η μεταξύ τους σύνδεση.
• Εναλλαγή - Καθ' όλη τη διάρκεια του Εργαστηρίου, οι μαθητές θα πρέπει να εναλλάσσονται στις ομάδες τους. Προτάσεις για τη διευκόλυνση αυτού περιλαμβάνουν:
  • Για να ξεκινήσουν με το Ρομπότ 123 και τον Κωδικοποιητή, ένας μαθητής μπορεί να ξυπνήσει το Ρομπότ 123, ενώ ο άλλος μπορεί να κάνει ζευγάρια με τον Κωδικοποιητή.
  • Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ζητήστε από έναν μαθητή να εισάγει τις κάρτες Κωδικοποιητή και τον άλλο να ξεκινήσει το έργο.
• Χρησιμοποιήστε αφίσες καρτών Coder για να ενισχύσετε τη μάθηση με το Coder - Επισημάνετε συγκεκριμένες κάρτες Coder ή ανατρέξτε σε κάρτες καθώς διδάσκετε με τις αφίσες καρτών Coder.

  Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτές τις αφίσες για να επανεξετάσουν την ορολογία καθώς εργάζονται με το VEX 123. Ανατρέξτε στο άρθρο με τίτλο Χρήση αφισών με κάρτες κωδικοποίησης στην τάξη της Βιβλιοθήκης VEX για να αποκτήσετε πρόσβαση σε αυτές τις εκτυπώσιμες αφίσες και να δείτε περισσότερες στρατηγικές για τη χρήση τους στο μαθησιακό σας περιβάλλον.