Delen
Toon uw leerproces
Actief delen
- Faciliteer een groepsdeling en vertel.
- Studenten delen hun projecten.
- Studenten moeten de volgorde van de Coder-kaarten op de Coder tonen. Voer vervolgens hun hele project in één keer uit zonder de stap voor stap op de schatkaart van de klas te gebruiken.
- Stel vragen om een discussie te faciliteren.
- Waarom is het belangrijk dat onze 123 Robot een specifieke bestelling volgt?
- Welk gedrag zag je andere 123 Robot's voltooien tijdens hun speurtocht?
- Is er meer dan één manier om bij de schat op je kaart te komen? Hoeveel andere manieren kun je van begin tot schat op je kaart krijgen?
Discussieprompts
Digitale documentatie
- De leraar kan video gebruiken om alle verschillende manieren op te nemen en te compileren waarop studenten hun 123 Robot hebben gecodeerd om de schat te bereiken.
Student-gedreven Zichtbaar Denken
- Laat de leerlingen hun succesvolle projecten tekenen of schrijven vanuit Play Part 2 en de kaart die ze hebben gemaakt. Sla deze artefacten op in een "Robot Treasure Hunt" -boek en studenten kunnen het project van een andere groep uitproberen of hun eigen projecten remixen tijdens Learning Center- of Choice-tijden.
Metacognitie - Samen reflecteren
- Hoeveel verschillende manieren heeft onze klas gevonden om naar de schat op de kaart te reizen?
- Als we de kaart weer omdraaien, wat kunnen we dan doen om de schat te vinden?
- Hoe heeft uw groep de volgorde van Coder-kaarten bepaald?