Membagikan

Tunjukkan Pembelajaran Anda

Berbagi Aktif

1. Memfasilitasi kelompok untuk berbagi dan bercerita.
   
   1. Siswa akan berbagi proyek mereka.
   2. Siswa harus menunjukkan urutan kartu Coder pada Coder. Kemudian, jalankan seluruh proyek mereka sekaligus tanpa menggunakan langkah demi langkah pada peta harta karun kelas.
2. Ajukan pertanyaan untuk membantu memfasilitasi diskusi.
   
   1. Mengapa penting bagi Robot 123 kita untuk mengikuti perintah tertentu?
   2. Perilaku apa yang Anda lihat dilakukan 123 Robot lainnya selama perburuan harta karun mereka?
   3. Apakah ada lebih dari satu cara untuk mendapatkan harta karun di peta Anda? Berapa banyak cara lain yang bisa Anda lakukan dari awal hingga menemukan harta karun di peta Anda?

Petunjuk Diskusi

Dokumentasi Digital

• Guru dapat menggunakan video untuk merekam dan menyusun semua cara berbeda yang digunakan siswa untuk mengodekan Robot 123 mereka guna mencapai harta karun.

Pemikiran Visual yang Didorong oleh Siswa

• Mintalah siswa menggambar atau menulis proyek mereka yang berhasil dari Bagian Permainan 2 dan peta yang mereka buat. Simpan artefak ini dalam buku "Perburuan Harta Karun Robot", dan siswa dapat mencoba proyek kelompok lain, atau me-remix proyek mereka sendiri selama Pusat Pembelajaran atau waktu Pilihan.

Metakognisi-Merefleksikan Bersama

• Berapa banyak cara berbeda yang dilakukan kelas kita untuk menemukan jalan menuju harta karun di peta?  
• Jika kita membalik peta lagi, apa yang bisa kita lakukan untuk menemukan harta karun itu 
• Bagaimana kelompok Anda memutuskan urutan kartu Coder?