Membagikan

Tunjukkan Pembelajaranmu

Saham Aktif

1. Fasilitasi sesi berbagi dan bercerita dalam kelompok.
   
   1. Para siswa akan mempresentasikan proyek mereka.
   2. Siswa harus menunjukkan urutan kartu Coder pada Coder. Kemudian, jalankan seluruh proyek mereka sekaligus tanpa menggunakan panduan langkah demi langkah yang ada di peta harta karun kelas.
2. Ajukan pertanyaan untuk membantu memfasilitasi diskusi.
   
   1. Mengapa penting bagi Robot 123 kita untuk mengikuti urutan tertentu?
   2. Perilaku apa saja yang Anda lihat dilakukan oleh 123 Robot lainnya selama perburuan harta karun mereka?
   3. Apakah ada lebih dari satu cara untuk mencapai harta karun di peta Anda? Ada berapa banyak cara lain yang bisa kamu tempuh dari titik awal hingga ke harta karun di peta kamu?

Pertanyaan Pemicu Diskusi

Dokumentasi Digital

• Guru dapat menggunakan video untuk merekam dan mengumpulkan semua cara berbeda yang digunakan siswa untuk robot mereka agar dapat mencapai harta karun.

Pemikiran Nyata yang Dipimpin Siswa

• Mintalah siswa untuk menggambar atau menuliskan proyek-proyek sukses mereka dari Bagian 2 Permainan dan peta yang mereka buat. Simpan artefak-artefak ini dalam buku "Perburuan Harta Karun Robot", dan siswa dapat mencoba proyek kelompok lain, atau menggabungkan kembali proyek mereka sendiri selama waktu Pusat Pembelajaran atau Waktu Pilihan.

Metakognisi - Refleksi Bersama

• Ada berapa banyak cara berbeda yang ditemukan kelas kita untuk menuju ke harta karun di peta?  
• Jika kita membalik peta lagi, apa yang bisa kita lakukan untuk menemukan harta karunnya? 
• Bagaimana kelompok Anda menentukan urutan kartu Coder?