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Muestra tu aprendizaje

Compartir activo

1. Facilite que un grupo comparta y cuente.
   
   1. Los estudiantes compartirán sus proyectos.
   2. Los estudiantes deben mostrar el orden de las tarjetas del Codificador en el Codificador. Luego, ejecuta todo su proyecto a la vez sin usar el paso a paso en el mapa del tesoro de la clase.
2. Haga preguntas para ayudar a facilitar una discusión.
   
   1. ¿Por qué es importante que nuestro Robot 123 siga un orden específico?
   2. ¿Qué comportamientos viste que otros 123 Robots completaron durante su búsqueda del tesoro?
   3. ¿Hay más de una forma de llegar al tesoro en tu mapa? ¿De cuántas otras maneras puedes conseguir desde el principio hasta el tesoro en tu mapa?

Indicaciones para el debate

Documentación digital

• El maestro puede usar el video para grabar y compilar todas las diferentes formas en que los estudiantes codificaron su Robot 123 para alcanzar el tesoro.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

• Haga que los estudiantes dibujen o escriban sus proyectos exitosos de Play Part 2 y el mapa que crearon. Guarde estos artefactos en un libro de "Robot Treasure Hunt", y los estudiantes pueden probar el proyecto de otro grupo, o remezclar sus propios proyectos durante el Centro de Aprendizaje o los tiempos de Elección.

Metacognición: reflexionar juntos

• ¿De cuántas maneras diferentes encontró nuestra clase una manera de viajar al tesoro en el mapa?  
• Si cambiamos el mapa de nuevo, ¿qué podríamos hacer para encontrar el tesoro? 
• ¿Cómo decidió su grupo la secuencia de tarjetas del Codificador?