Sdílet

Ukažte své učení

Aktivní sdílení

1. Usnadněte skupinové sdílení a sdělte to.
   
   1. Studenti budou sdílet své projekty.
   2. Studenti by měli ukázat pořadí karet kodéru na kodéru. Poté spusťte celý jejich projekt najednou bez použití krok za krokem na mapě třídních pokladů.
2. Pokládejte otázky, které vám pomohou usnadnit diskusi.
   
   1. Proč je důležité, aby náš robot 123 sledoval konkrétní objednávku?
   2. Jaké chování jste viděli u dalších 123 robotů během jejich hledání pokladu?
   3. Existuje více než jeden způsob, jak se dostat k pokladu na mapě? Kolika dalšími způsoby se můžete dostat od začátku až k pokladu na mapě?

Výzvy k diskuzi

Digitální dokumentace

• Učitel může pomocí videa zaznamenat a zkompilovat všechny různé způsoby, jak studenti kódovali svého robota 123, aby se dostali k pokladu.

Viditelné myšlení řízené studenty

• Nechte studenty nakreslit nebo napsat své úspěšné projekty z části hry 2 a mapy, kterou vytvořili. Uložte tyto artefakty do knihy „Robot Treasure Hunt“ a studenti si mohou vyzkoušet projekt jiné skupiny nebo remixovat své vlastní projekty během doby výukového centra nebo volby.

Společně reflektující metakognice

• Kolika různými způsoby si naše třída našla cestu k pokladu na mapě?  
• Pokud bychom mapu znovu změnili, co bychom mohli udělat, abychom poklad našli? 
• Jak se vaše skupina rozhodla pro posloupnost kodérových karet?