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Mostre a sua aprendizagem

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1. Facilite uma partilha em grupo e conte.
   
   1. Os alunos irão partilhar os seus projetos.
   2. Os alunos devem mostrar a ordem das cartas do Codificador no Codificador. Em seguida, execute todo o projeto de uma só vez sem usar o passo a passo no mapa do tesouro da turma.
2. Faça perguntas para ajudar a facilitar uma discussão.
   
   1. Por que é importante que o nosso 123 Robot siga uma ordem específica?
   2. Quais comportamentos você viu outros 123 Robôs completarem durante a caça ao tesouro?
   3. Existe mais de uma maneira de chegar ao tesouro no seu mapa? Quantas outras maneiras você pode obter do início ao tesouro no seu mapa?

Sugestões de discussão

Documentação Digital

• O professor pode usar o vídeo para gravar e compilar todas as diferentes maneiras pelas quais os alunos codificaram seu robô 123 para alcançar o tesouro.

Pensamento Visível Orientado pelo Aluno

• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam seus projetos de sucesso a partir do Play Part 2 e do mapa que eles criaram. Salve esses artefatos em um livro "Caça ao Tesouro do Robô", e os alunos podem experimentar o projeto de outro grupo ou remixar seus próprios projetos durante os horários do Centro de Aprendizagem ou da Escolha.

Metacognição - Refletindo Juntos

• De quantas maneiras diferentes nossa turma encontrou uma maneira de viajar para o tesouro no mapa?  
• Se mudássemos o mapa novamente, o que poderíamos fazer para encontrar o tesouro? 
• Como o seu grupo decidiu sobre a sequência de cartas de Codificador?