Doelen en normen

Doelen

Studenten zullen solliciteren

• Gebruik de coderingskaarten "If red", "Else" en "End if" om de 123 Robot verschillende gedragingen te laten uitvoeren op basis van de kleur die door de oogsensor wordt gedetecteerd. 
• Gebruik de coderingskaart "Ga naar start" om een project te herhalen om een 'Wolfdetectie-algoritme' te maken.
• Om de beurt met een partner om een project te bouwen, te testen en te herhalen met de 123 Robot-, Coder- en Coder-kaarten.

Studenten zullen betekenis geven aan

• Hoe een robot te coderen om een probleem op te lossen, zoals het uitvoeren van verschillende gedragingen afhankelijk van de kleur van een gedetecteerd object.

Studenten zullen bekwaam zijn in

• De 123 Robot wakker maken.
• Verbinden van de 123 Robot met de Coder.
• Het plaatsen en verwijderen van Coder-kaarten uit de Coder.
• Coderkaarten in een project rangschikken.
• De coderingskaarten "If red", "Else" en "End if" gebruiken in een project.
• De coderingskaart "Ga naar start" gebruiken in een project 

Studenten zullen het weten

• Hoe de oogsensor op de 123 Robot kan worden gebruikt om de kleur van een object te detecteren als het rood, blauw of groen is. 
• Dat de coderingskaarten "If red", "Else" en "End if" samenwerken met de oogsensor om de robot verschillende gedragingen te laten uitvoeren op basis van de gedetecteerde kleur.
• Hoe de "Ga naar start" -coderkaart in een project te gebruiken om de 123 Robot het project voor altijd te laten herhalen.

Doelstelling(en)

Doelstelling

1. Studenten zullen in groepen samenwerken om naar een gemeenschappelijk doel toe te werken. 
2. Studenten zullen vaststellen dat de oogsensor de kleur van een object kan detecteren als het rood, groen of blauw is. 
3. Studenten zullen de coderingskaarten "If red", "Else", "End if" en "Go to start" gebruiken om een algoritme te ontwikkelen dat de 123 Robot laat rijden totdat een object wordt gedetecteerd en verschillende gedragingen uitvoert, afhankelijk van de kleur van dat object.

Activiteit

1. Tijdens Play Part 1 zullen studenten in hun groepen samenwerken om hun projecten te bouwen en te testen met behulp van de "If red" -, "Else" - en "End if" -coderkaarten. Ze zullen om de beurt de 123 Robot en de rode Wolf plaatsen en de Coder elke keer starten. Tijdens Play Part 2 zullen studenten samenwerken om hun algoritme te testen om zowel de Wolf weg te jagen als bij het huis van oma te komen. 
2. Tijdens de Engage-sectie maken studenten kennis met de "If red" -coderkaart en hoe deze in een project kan worden gebruikt om de robot een gedrag te laten uitvoeren op basis van de gedetecteerde kleur. Tijdens Play Part 1 bouwen studenten een project met behulp van de "If red" -, "Else" - en "End if" -coderkaarten om de robot verschillende gedragingen te laten uitvoeren, afhankelijk van de kleur die door de oogsensor wordt gedetecteerd. 
3. Tijdens Play Part 2 bouwen studenten voort op hun project van Play Part 1 om de "Go to start" -coderkaart toe te voegen, zodat de robot voortdurend het gedrag herhaalt van het rijden naar een object, het detecteren van de kleur en het uitvoeren van een ander gedrag op basis van die kleur, zodat de robot zowel de Wolf kan rijden als afschrikken en met succes naar het huis van oma kan rijden.

Beoordeling

1. In de Share-sectie zullen studenten hun projecten delen en beschrijven hoe ze hebben samengewerkt om hun 'Wolf Detecting Algorithm' te testen, en het verhaal vertellen van wat hun robot doet in relatie tot het Little Red Riding Hood-verhaal. 
2. In de Mid-Play Break-discussies identificeren studenten de beslissing die de robot neemt op basis van de gedetecteerde kleur. Terwijl de leraar door het project stapt, zullen studenten voorspellingen doen over het gedrag van de robot en zullen ze hun voorspellingen rechtvaardigen op basis van wat ze in hun projecten over de If-else hebben geleerd. 
3. Tijdens het gedeelte Delen bespreken studenten hoe hun 'Wolfdetectie-algoritme' werkt om de robot in staat te stellen het verschil tussen het huis van de wolf en het huis van oma te detecteren, zodat ze de wolf effectief kunnen afschrikken en bij oma kunnen komen terwijl het algoritme loopt. 

Verbindingen met normen