Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

• Menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika" bersama-sama dalam sebuah proyek untuk membuat Robot 123 melakukan perilaku yang berbeda berdasarkan warna yang dideteksi oleh Sensor Mata. 
• Menggunakan kartu Coder "Go to start" untuk mengulang proyek guna membuat 'Algoritma Deteksi Serigala'.
• Bergiliran dengan mitra untuk membangun, menguji, dan mengulang suatu proyek dengan kartu 123 Robot, Coder, dan Coder.

Siswa akan membuat makna dari

• Cara membuat kode pada robot untuk memecahkan masalah, seperti melakukan perilaku berbeda tergantung pada warna objek yang terdeteksi.

Siswa akan terampil dalam

• Membangunkan Robot 123.
• Menghubungkan Robot 123 ke Coder.
• Memasukkan dan mengeluarkan kartu Coder dari Coder.
• Mengurutkan kartu Coder dalam suatu proyek.
• Menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika" dalam suatu proyek.
• Menggunakan kartu Coder "Go to start" dalam proyek 

Siswa akan mengetahui

• Bagaimana Sensor Mata pada Robot 123 dapat digunakan untuk mendeteksi warna suatu objek apakah itu merah, biru, atau hijau. 
• Kartu Koder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika" bekerja bersama dengan Sensor Mata untuk membuat robot melakukan perilaku berbeda berdasarkan warna yang terdeteksi.
• Cara menggunakan kartu Coder "Go to start" dalam suatu proyek agar Robot 123 mengulang proyek tersebut selamanya.

Tujuan

Tujuan

1. Siswa akan berkolaborasi dalam kelompok untuk bekerja menuju tujuan bersama. 
2. Siswa akan mengidentifikasi bahwa Sensor Mata dapat mendeteksi warna suatu objek jika berwarna merah, hijau, atau biru. 
3. Siswa akan menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", "Akhir jika", dan "Pergi ke awal" untuk mengembangkan algoritma yang membuat Robot 123 melaju hingga suatu objek terdeteksi, dan melakukan perilaku yang berbeda tergantung pada warna objek tersebut.

Aktivitas

1. Selama Bagian Permainan 1, siswa akan berkolaborasi dalam kelompok mereka untuk membangun dan menguji proyek mereka menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika". Mereka akan bergiliran menempatkan Robot 123 dan Serigala merah dan memulai Coder setiap waktu. Selama Bagian Permainan 2, siswa akan bekerja sama untuk menguji algoritma mereka untuk menakuti Serigala dan sampai ke rumah Nenek. 
2. Selama bagian Engage, siswa diperkenalkan dengan kartu Coder "If red", dan bagaimana kartu tersebut dapat digunakan dalam sebuah proyek untuk membuat robot melakukan perilaku berdasarkan warna yang terdeteksi. Selama Bagian Permainan 1, siswa membuat proyek menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika" agar robot melakukan perilaku yang berbeda tergantung pada warna yang dideteksi oleh Sensor Mata. 
3. Selama Bagian Permainan 2, siswa mengembangkan proyek mereka dari Bagian Permainan 1 dengan menambahkan kartu Kode "Mulai", sehingga robot terus mengulangi perilaku mengemudi ke suatu objek, mendeteksi warna, dan melakukan perilaku berbeda berdasarkan warna tersebut. Dengan demikian, robot dapat mengemudi dan menakuti Serigala, serta berhasil mengemudi ke rumah Nenek.

Penilaian

1. Di bagian Berbagi, siswa akan berbagi proyek mereka dan menjelaskan bagaimana mereka berkolaborasi untuk menguji 'Algoritma Pendeteksi Serigala' mereka, dan menceritakan kisah tentang apa yang dilakukan robot mereka sehubungan dengan kisah Si Kecil Berkerudung Merah. 
2. Dalam diskusi Jeda Tengah Bermain, siswa akan mengidentifikasi keputusan yang dibuat robot berdasarkan warna yang terdeteksi. Saat guru menjalankan proyek, siswa akan membuat prediksi tentang perilaku robot, dan akan membenarkan prediksi mereka berdasarkan apa yang telah mereka pelajari tentang kondisional If-else dalam proyek mereka. 
3. Selama bagian Berbagi, siswa akan mendiskusikan bagaimana 'Algoritma Pendeteksi Serigala' mereka berfungsi untuk memungkinkan robot mendeteksi perbedaan antara rumah Serigala dan rumah Nenek, sehingga mereka dapat secara efektif menakuti Serigala dan sampai ke rumah Nenek saat algoritma berjalan. 

Koneksi ke Standar