Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

• Gunakan kartu Coder "If red", "Else", dan "End if" secara bersamaan dalam sebuah proyek untuk membuat Robot 123 melakukan perilaku berbeda berdasarkan warna yang terdeteksi oleh Sensor Mata. 
• Gunakan kartu Coder "Go to start" untuk mengulang proyek guna membuat 'Algoritma Pendeteksi Serigala'.
• Bergilir dengan pasangan untuk membangun, menguji, dan melakukan iterasi pada sebuah proyek menggunakan kartu 123 Robot, Coder, dan Coder.

Siswa akan memahami makna dari

• Cara memprogram robot untuk memecahkan suatu masalah, seperti melakukan perilaku berbeda tergantung pada warna objek yang terdeteksi.

Siswa akan terampil dalam hal

• Membangunkan Robot 123.
• Menghubungkan Robot 123 ke Coder.
• Memasukkan dan mengeluarkan kartu Coder dari Coder.
• Menyusun kartu Sequencing Coder dalam sebuah proyek.
• Menggunakan kartu Coder "If red", "Else", dan "End if" dalam sebuah proyek.
• Menggunakan kartu Coder "Go to start" dalam sebuah proyek 

Siswa akan tahu

• Bagaimana sensor mata pada robot 123 dapat digunakan untuk mendeteksi warna suatu objek, apakah merah, biru, atau hijau. 
• Bahwa kartu Coder "If red", "Else", dan "End if" bekerja bersama dengan Sensor Mata untuk membuat robot melakukan perilaku berbeda berdasarkan warna yang terdeteksi.
• Cara menggunakan kartu Coder "Go to start" dalam sebuah proyek agar Robot 123 mengulang proyek tersebut selamanya.

Tujuan

Tujuan

1. Siswa  berkolaborasi dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama.
2. Siswa akan mengidentifikasi bahwa Sensor Mata dapat mendeteksi warna suatu objek, apakah merah, hijau, atau biru. 
3. Siswa akan menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", "Akhir jika", dan "Kembali ke awal" untuk mengembangkan algoritma yang membuat Robot 123 bergerak hingga suatu objek terdeteksi, dan melakukan perilaku yang berbeda tergantung pada warna objek tersebut.

Aktivitas

1. Selama Bagian Bermain 1, siswa akan berkolaborasi dalam kelompok mereka untuk membangun dan menguji proyek mereka menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika". Mereka akan bergiliran menempatkan Robot 123 dan Serigala merah serta memulai Programmer setiap kali. Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan bekerja sama untuk menguji algoritma mereka guna menakut  nakuti Serigala dan sampai ke rumah Nenek.
2. Selama sesi Engage, siswa diperkenalkan dengan kartu Coder "Jika merah", dan bagaimana kartu tersebut dapat digunakan dalam sebuah proyek untuk membuat robot melakukan perilaku berdasarkan warna yang terdeteksi. Selama Bagian Bermain 1, siswa membangun sebuah proyek menggunakan kartu Coder "Jika merah", "Lainnya", dan "Akhir jika" untuk membuat robot melakukan perilaku yang berbeda tergantung pada warna yang terdeteksi oleh Sensor Mata. 
3. Selama Bagian Bermain 2, siswa mengembangkan proyek mereka dari Bagian Bermain 1 untuk menambahkan kartu Coder "Go to start", sehingga robot terus mengulangi perilaku mengemudi ke suatu objek, mendeteksi warna, dan melakukan perilaku berbeda berdasarkan warna tersebut, sehingga robot dapat mengemudi dan menakut-nakuti Serigala, serta berhasil sampai ke rumah Nenek.

Penilaian

1. Pada bagian Berbagi, siswa akan membagikan proyek mereka dan menjelaskan bagaimana mereka berkolaborasi untuk menguji 'Algoritma Pendeteksi Serigala' mereka, serta menceritakan kisah tentang apa yang dilakukan robot mereka dalam kaitannya dengan cerita  Red Riding Hood.
2. Dalam diskusi saat jeda bermain, siswa akan mengidentifikasi keputusan yang dibuat robot berdasarkan warna yang terdeteksi. Saat guru memandu proyek tersebut, siswa akan membuat prediksi tentang perilaku robot, dan akan membenarkan prediksi mereka berdasarkan apa yang  mereka pelajari tentang kondisi If-else dalam proyek mereka.
3. Selama sesi Berbagi, siswa akan mendiskusikan bagaimana 'Algoritma Pendeteksi Serigala' mereka berfungsi agar robot dapat mendeteksi perbedaan antara Serigala dan rumah Nenek, sehingga mereka dapat secara efektif menakut-nakuti Serigala dan sampai ke rumah Nenek saat algoritma  .

Koneksi ke Standar