Mục tiêu và Tiêu chuẩn

Mục tiêu

Học sinh sẽ nộp đơn

• Sử dụng các thẻ "If red", "Else" và "End if" Coder cùng nhau trong một dự án để làm cho 123 Robot thực hiện các hành vi khác nhau dựa trên màu sắc được phát hiện bởi Cảm biến Mắt. 
• Sử dụng thẻ Coder "Go to start" để lặp lại một dự án để tạo ra một 'Wolf Detecting Algorithm'.
• Lần lượt với một đối tác để xây dựng, thử nghiệm và lặp lại một dự án với 123 thẻ Robot, Coder và Coder.

Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của

• Cách lập trình robot để giải quyết vấn đề, chẳng hạn như thực hiện các hành vi khác nhau tùy thuộc vào màu sắc của một đối tượng được phát hiện.

Học sinh sẽ có kỹ năng

• Đánh thức Robot 123.
• Kết nối 123 Robot với Bộ mã hóa.
• Lắp và tháo thẻ Coder khỏi Coder.
• Trình tự thẻ Coder trong một dự án.
• Sử dụng thẻ Coder "If red", "Else" và "End if" trong một dự án.
• Sử dụng thẻ Coder "Go to start" trong một dự án 

Học sinh sẽ biết

• Cách cảm biến mắt trên 123 Robot có thể được sử dụng để phát hiện màu sắc của một vật thể nếu nó có màu đỏ, xanh dương hoặc xanh lá cây. 
• Rằng các thẻ Coder "Nếu đỏ", "Khác" và "Kết thúc nếu" hoạt động cùng với Cảm biến mắt để khiến robot thực hiện các hành vi khác nhau dựa trên màu sắc được phát hiện.
• Cách sử dụng thẻ Coder “Go to start” trong một dự án để robot 123 lặp lại dự án mãi mãi.

Mục tiêu

Mục tiêu

1. Học sinh sẽ cộng tác theo nhóm để hướng tới một mục tiêu chung. 
2. Học sinh sẽ xác định rằng Cảm biến Mắt có thể phát hiện màu sắc của một vật thể nếu nó có màu đỏ, xanh lá cây hoặc xanh dương. 
3. Học sinh sẽ sử dụng các thẻ “If red”, “Else”, “End if”, và “Go to start” Coder để phát triển một thuật toán làm cho ổ 123 Robot cho đến khi một đối tượng được phát hiện, và thực hiện các hành vi khác nhau tùy thuộc vào màu sắc của đối tượng đó.

Hoạt động

1. Trong Phần chơi 1, học sinh sẽ cộng tác trong nhóm của mình để xây dựng và thử nghiệm các dự án của mình bằng cách sử dụng các thẻ "If red", "Else" và "End if". Họ sẽ thay phiên nhau đặt 123 Robot và Red Wolf và bắt đầu Coder mỗi lần. Trong Phần chơi 2, học sinh sẽ làm việc cùng nhau để kiểm tra thuật toán của mình để vừa xua đuổi Sói vừa đến nhà Bà. 
2. Trong phần Engage, học sinh được giới thiệu về thẻ Coder "If red" và cách nó có thể được sử dụng trong một dự án để robot thực hiện một hành vi dựa trên màu sắc được phát hiện. Trong quá trình chơi Phần 1, học sinh xây dựng một dự án bằng cách sử dụng các thẻ "If red", "Else" và "End if" để robot thực hiện các hành vi khác nhau tùy thuộc vào màu sắc được phát hiện bởi Cảm biến mắt. 
3. Trong Phần chơi 2, học sinh xây dựng dựa trên dự án của mình từ Phần chơi 1 để thêm thẻ Mã hóa "Bắt đầu", để robot liên tục lặp lại các hành vi lái xe đến một vật thể, phát hiện màu sắc và thực hiện một hành vi khác dựa trên màu đó, để robot có thể vừa lái xe vừa xua đuổi Sói, và lái xe đến nhà Bà thành công.

Đánh giá

1. Trong phần Chia sẻ, sinh viên sẽ chia sẻ các dự án của họ và mô tả cách họ hợp tác để kiểm tra 'Thuật toán phát hiện sói' của họ, và kể câu chuyện về những gì robot của họ đang làm liên quan đến câu chuyện Cô bé quàng khăn đỏ. 
2. Trong các cuộc thảo luận Mid-Play Break, học sinh sẽ xác định quyết định mà robot đang đưa ra dựa trên màu sắc được phát hiện. Khi giáo viên bước qua dự án, học sinh sẽ đưa ra dự đoán về hành vi của robot và sẽ biện minh cho dự đoán của mình dựa trên những gì họ đã học được về điều kiện If-else trong dự án của họ. 
3. Trong phần Chia sẻ, học sinh sẽ thảo luận về cách 'Thuật toán phát hiện sói' của họ hoạt động để cho phép robot phát hiện sự khác biệt giữa nhà của sói và bà, để chúng có thể xua đuổi sói một cách hiệu quả và đến nhà bà khi thuật toán chạy. 

Kết nối với các tiêu chuẩn