Samenvatting

Benodigde materialen

Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.

In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.

Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.

Erbij betrekken

Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.

1. Haak

   Leg de leerlingen uit dat ze in dit lab de rol van bruginspecteur op zich nemen en dat ze gegevens verzamelen met behulp van de VEX GO-oogsensor. Bespreek wat ze weten over gegevens en herhaal hun voorkennis over de oogsensor. Laat zien hoe oogsensorgegevens worden gerapporteerd als tintwaardegetallen in de Monitor en help leerlingen begrijpen hoe ze de tintwaardegrafiek kunnen gebruiken om die gegevens te interpreteren. Maak de studenten duidelijk dat een belangrijk onderdeel van de opleiding tot bruginspecteur het verzamelen van gegevens is.

   Opmerking:Het Engage-gedeelte van dit lab bevat een demonstratie van hoe oogsensorgegevens worden weergegeven in de VEXcode GO Monitor. U moet het onderstaande project bouwen en de Monitor in VEXcode GO openen voordat de les begint. Dit project is hetzelfde als dat gebruikt werd in Play Part 1 van het Lab. 

   

2. Leidende vraag

   Wat als u de verzamelde gegevens van Eye Sensor zou kunnen gebruiken om te ontdekken of een brug gebarsten is?

3. Build Code Base 2.0 - Eye Down

Toneelstuk

Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.

Deel 1

Terwijl leerlingen de Code Base handmatig over het oppervlak van de brug bewegen, rapporteert de oogsensor de tintwaardegegevens over elk deel van de brug. Ze bekijken de gerapporteerde waarden in de Monitor in VEXcode GO en registreren gegevens over elk gedeelte van de brug op het gegevensverzamelingsblad. Voor elk deel van de brug registreren de leerlingen het ooglicht (aan of uit), de gerapporteerde tintwaarde en de bijbehorende kleur (met behulp van de tintenkaart). 

Pauze halverwege het spel

De leerlingen delen hun gegevens en vergelijken de tintwaarden en kleuren die ze voor elke sectie hebben vastgelegd met de gegevens van de andere groepen. Ze bespreken waarom de gegevens per klaslokaal kunnen verschillen en ze stellen vast dat het licht in het lokaal mogelijk van invloed is op de tintwaarden die de oogsensor rapporteert. Vervolgens doen de studenten een voorspelling over de vraag of het inschakelen van het ooglicht op de sensor invloed heeft op de gerapporteerde tintwaardegegevens. 

Deel 2

De leerlingen herhalen het proces dat ze in Speldeel 1 hebben gebruikt om dezelfde gegevens te verzamelen voor elk deel van de brug, maar deze keer met het ooglampje aan. Ze vergelijken de gegevens van Play Part 1 en Play Part 2 en onderzoeken overeenkomsten en verschillen tussen de gegevens.

Deel

Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.