요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   이 연구실에서는 학생들이 교량 검사관 역할을 맡게 되고, VEX GO Eye 센서를 사용하여 데이터를 수집하게 된다는 점을 학생들에게 소개합니다. 데이터에 대해 알고 있는 내용을 논의하고, Eye Sensor에 대한 기존 지식을 검토합니다. 눈 센서 데이터가 모니터에서 색상 값 숫자로 보고되는 방식을 보여주고, 학생들이 색상 값 차트를 사용하여 해당 데이터를 해석하는 방법을 이해하도록 돕습니다. 학생들에게 교량 검사관 교육의 중요한 부분은 데이터 수집 연습이라는 점을 알려주세요.

   참고:이 랩의 Engage 섹션에는 VEXcode GO 모니터에 표시되는 Eye Sensor 데이터의 데모가 포함되어 있습니다. 수업이 시작되기 전에 아래 프로젝트를 빌드하고 VEXcode GO에서 모니터를 열어야 합니다. 이 프로젝트는 랩의 플레이 파트 1에서 사용된 프로젝트와 동일합니다. 

   

2. 유도 심문

   수집한 눈 센서 데이터를 사용해 다리에 균열이 생겼는지 알아낼 수 있다면 어떨까요?

3. 빌드 코드 베이스 2.0 - 눈 아래로

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들이 다리 표면을 따라 코드 베이스를 수동으로 움직이면, 눈 센서가 다리의 각 구역에 대한 색조 값 데이터를 보고합니다. 그들은 VEXcode GO의 모니터에서 보고된 값을 보고, 데이터 수집 시트에 다리의 각 구간에 대한 데이터를 기록합니다. 다리의 각 구간에 대해 학생들은 눈의 빛(켜짐 또는 꺼짐), 보고된 색조 값, 관련 색상(색상 차트 사용)을 기록합니다. 

중간 플레이 휴식

학생들은 자신의 데이터를 공유하고, 각 섹션에 대해 기록한 색조 값과 색상을 다른 그룹과 비교합니다. 그들은 교실 전체에서 데이터가 다르게 나타나는 이유를 논의하고, 실내 조명이 Eye Sensor에서 보고하는 색상 값에 영향을 미칠 수 있다는 점을 알아낼 것입니다. 그런 다음 학생들은 센서의 눈 조명을 '켜기'로 바꾸면 보고된 색상 값 데이터에 영향을 미치는지 여부를 예측합니다. 

2부

학생들은 다리의 각 구간에 대해 동일한 데이터를 수집하기 위해 연극 1부에서 사용한 과정을 반복합니다. 이번에는 눈등을 켭니다. 그들은 연극 1부와 연극 2부의 데이터를 비교하고, 두 데이터 간의 유사점과 차이점을 살펴볼 것입니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.