Resumo

Materiais necessários

A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.

Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.

Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.

Envolver

Comece o laboratório por interagir com os alunos.

1. Gancho

   Apresente aos alunos a ideia de que irão desempenhar o papel de inspetores de ponte neste laboratório e recolher dados utilizando o sensor VEX GO Eye. Discuta o que sabem sobre dados e reveja conhecimentos anteriores sobre o Sensor ocular. Demonstre como os dados do sensor ocular são reportados como números de valores de matiz no Monitor e ajude os alunos a compreender como utilizar o gráfico de valores de matiz para interpretar estes dados. Deixe os alunos saberem que uma parte importante da formação para ser inspetor de ponte é praticar a recolha de dados.

   Nota:A secção Engage deste laboratório inclui uma demonstração dos dados do Eye Sensor que estão a ser apresentados no VEXcode GO Monitor. Terá de construir o projeto abaixo e abrir o Monitor no VEXcode GO antes do início da aula. Este projeto é o mesmo utilizado na Parte 1 do Laboratório. 

   

2. Pergunta principal

   E se pudesse utilizar os dados do Eye Sensor recolhidos para ajudar a descobrir se uma ponte está rachada?

3. Build Código Base 2.0 - Olho para baixo

Brincadeira

Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.

Parte 1

À medida que os alunos movem manualmente a Base de Código ao longo da superfície da ponte, o Sensor Eye reportará os dados do valor de matiz sobre cada secção da ponte. Visualizarão os valores reportados no Monitor no VEXcode GO e registarão os dados sobre cada secção da ponte na Folha de Recolha de Dados. Para cada secção da ponte, os alunos registarão a luz do olho (ligado ou desligado), o valor de matiz reportado e a cor associada (utilizando o Gráfico de Matiz). 

Pausa a meio do jogo

Os alunos irão partilhar os seus dados e comparar os valores de matiz e cores que registaram para cada secção com os outros grupos. Discutirão por que razão os dados podem ser diferentes na sala de aula e identificarão que a luz da sala pode estar a afetar os valores de matiz reportados pelo Sensor ocular. Os alunos farão então uma previsão sobre se ligar ou não a luz ocular do sensor afetará os dados do valor de matiz reportados. 

Parte 2

Os alunos repetirão o processo utilizado na Peça 1 para recolher os mesmos dados para cada secção da ponte, desta vez com a luz do olho acesa. Irão comparar os dados do Jogo Parte 1 e do Jogo Parte 2, examinando semelhanças e diferenças entre os dados.

Partilhar

Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.