Teacher Toolbox
De bouwinstructies tonen leerlingen stap-voor-stap instructies voor het bouwen van de Autopilot Robot. In de sectie Bouwinstructietips staat aanvullende informatie voor specifieke stappen die leerlingen zullen helpen succesvol te zijn met hun bouw, dus zorg ervoor dat u de leerlingen op dat gedeelte wijst. Er is een optionele rubriek om de robotbuild op deze pagina te evalueren (Google / .docx / .pdf). Als er rubrieken worden gebruikt om studenten te beoordelen, bekijk dan de rubriek of deel exemplaren uit voordat de studenten beginnen te werken, zodat het duidelijk is hoe ze zullen worden beoordeeld.
Voordat u met de bouw begint, moet u bedenken hoe uw leerlingen zullen worden georganiseerd. Krijgt elke leerling een eigen robot, of werken ze in tweetallen of teams? Als je in teams werkt, kan elke leerling een deel van de stappen bouwen of kan elke leerling een rol krijgen. Bij het bouwen van Autopilot kunnen de volgende rollen worden ingezet:
-
Rechterwiel — Deze persoon volgt stappen 1-6 om het rechterwiel van Autopilot te bouwen. Deze persoon is er ook verantwoordelijk voor dat de motor op de juiste poort (poort 6) wordt aangesloten.
-
Linkerwiel — Deze persoon volgt stappen 7-12 om het linkerwiel van Autopilot te bouwen. Deze persoon is er ook verantwoordelijk voor dat de motor op de juiste poort (poort 1) wordt aangesloten.
-
Sensoren — Deze persoon volgt stappen 13-26 om het frame te bouwen en de sensoren te bevestigen.
-
Robotbrein — Deze persoon volgt stappen 27-30 om alle componenten, inclusief het robotbrein, aan te sluiten en ervoor te zorgen dat de sensoren op de juiste poorten zijn aangesloten. Deze persoon is er ook verantwoordelijk voor dat de accu opgeladen en gereed is.
-
Poort 2: afstandssensor
-
Poort 3: Kleursensor
-
Poort 4: Gyrosensor
-
Poort 5: Touch-LED
-
Poort 8: Bumperschakelaar
-
Poort 9: Bumperschakelaar
-
Als er in elke groep twee leerlingen zitten, kunnen de leerlingen ieder twee rollen kiezen. Als er drie leerlingen in een groep zitten, kan één van de leerlingen ervoor kiezen om twee rollen te vervullen. Als er vier leerlingen in een groep zitten, kan iedere leerling één rol vervullen.
Geef de leerlingen een lijst met rollen en hun verantwoordelijkheden. Zodra de leerlingen in hun groep zitten, laat u de leden hun rol kiezen. Laat het klaslokaal circuleren en zorg ervoor dat elke leerling een rol heeft. Er is een optionele samenwerkingsrubriek op deze pagina.
Herinner de leerlingen aan de rollen tijdens de verkenning. Om rollen te laten werken, moeten leerlingen het gevoel hebben dat ze verantwoordelijk worden gehouden voor het vervullen van die rollen. Kom daarom tussenbeide als u ziet dat een leerling de rol van iemand anders overneemt of de hem toegewezen rol niet vervult. Herinneringen over wie wat moet doen, kunnen nuttige interventies zijn.