Implementierung von VEX 123 STEM LABS
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für vex 123 konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex 123 planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementierung VON vex 123 STEM-Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Die Studierenden bewerben sich
- So erstellen Sie ein Projekt, um mithilfe der Verhaltensweisen des 123 Roboters eine Beruhigungsstrategie zu entwickeln.
Die Schüler werden die Bedeutung von
- Wie das Beschreiben und Üben von Beruhigungsstrategien die Entwicklung der Selbstregulierung unterstützen kann.
- Wie Gefühle durch Handlungen kommuniziert werden können und diese Handlungen durch Roboterverhalten dargestellt werden können.
Die Studierenden werden qualifiziert sein in
- Drücken, um den 123 Roboter zu wecken.
- Anschließen des Coders an den 123-Roboter.
- Verwenden von Coder-Karten zur Planung eines Projekts.
- Sequenzieren von Codiererkarten in einem Projekt.
- Einsetzen und Entfernen von Coderkarten aus dem Coder.
- Erstellen eines Projekts, um eine Beruhigungsstrategie durch Roboterverhalten auszudrücken.
Die Schüler werden wissen,
- Dass Menschen Verhaltensstrategien anwenden können, um sich bei starken Emotionen zu beruhigen.
- So erstellen Sie ein Projekt, das menschliche Handlungen mit den Verhaltensweisen des 123 Roboters darstellt.
Ziel(e)
Ziel
- Die Schüler identifizieren Strategien zur Beruhigung und planen und testen ein Projekt, bei dem der 123-Roboter eine Reihe von Verhaltensweisen ausführt, die diese Strategien repräsentieren.
- Die Schüler werden klar über menschliche Handlungen kommunizieren, die mit Emotionen verbunden sind, und darüber, wie sie sich mit dem Verhalten von Robotern verbinden.
Aktivität
- Während des Abschnitts „Engagement“ identifizieren die Schüler Strategien, mit denen sie ihr Verhalten unter Kontrolle bringen können, wenn sie starke Emotionen verspüren. In Teil 1 des Spiels verwenden die Schüler Coder-Karten, um ein Projekt zu erstellen, das eine dieser Strategien darstellt. In Play Part 2 erstellt der Schüler komplexere "Beruhigungscodes", indem er mehrere Roboterverhalten zusammen sequenziert.
- Während des Engage-Abschnitts diskutieren die Schüler, welche Coder-Karten verwendet werden könnten, um menschliche Beruhigungsstrategien mit Roboterverhalten darzustellen. Während des Spiels besprechen die Schüler mit ihren kleinen Gruppen die Gründe für ihre Codierungsentscheidungen, während sie ihre „Calm Down Code“ -Projekte erstellen.
Beurteilung
- In Share teilen die Schüler ihre Projekte, benennen die Beruhigungsstrategien, die sie repräsentieren möchten, und erklären, warum sie bestimmte Coder-Karten ausgewählt haben, um sie zu repräsentieren. In den Abschnitten Spielen können die Schüler den 123-Roboter erfolgreich codieren, um diese Strategien darzustellen.
- Während des Abschnitts „Teilen“ teilen die Schüler ihre „Beruhigungscodes“ und besprechen die Gründe für ihre Entscheidungen. Sie werden modellieren, wie sie ihre "Beruhigungscodes" verwenden würden, um sich neben ihrem Roboter zu beruhigen.