Mục tiêu và Tiêu chuẩn

Mục tiêu

Học sinh sẽ nộp đơn

• Làm thế nào để tạo ra một dự án để thực hiện một chiến lược bình tĩnh bằng cách sử dụng các hành vi của 123 Robot.

Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của

• Làm thế nào việc xác định mô tả và thực hành các chiến lược bình tĩnh có thể hỗ trợ sự phát triển của tự điều chỉnh.
• Làm thế nào cảm xúc có thể được truyền đạt thông qua hành động và những hành động đó có thể được thể hiện bằng hành vi của robot.

Học sinh sẽ có kỹ năng

• Đẩy để đánh thức Robot 123.
• Kết nối Bộ mã hóa với Robot 123.
• Sử dụng thẻ Coder để lập kế hoạch cho một dự án.
• Trình tự thẻ Coder trong một dự án.
• Lắp và tháo thẻ Coder khỏi Coder.
• Tạo một dự án để thể hiện chiến lược bình tĩnh thông qua các hành vi của robot.

Học sinh sẽ biết

• Rằng mọi người có thể sử dụng các chiến lược hành vi để giúp họ bình tĩnh lại khi trải qua những cảm xúc mạnh mẽ.
• Làm thế nào để tạo ra một dự án đại diện cho hành động của con người với các hành vi của 123 Robot.

Mục tiêu

Mục tiêu

1. Học sinh sẽ xác định các chiến lược để làm dịu và lập kế hoạch và kiểm tra một dự án có 123 Robot thực hiện một chuỗi các hành vi đại diện cho các chiến lược đó.
2. Học sinh sẽ giao tiếp rõ ràng về hành động của con người liên quan đến cảm xúc và cách chúng kết nối với hành vi của robot. 

Hoạt động

1. Trong phần Tương tác, học viên sẽ xác định các chiến lược mà các em có thể sử dụng để kiểm soát hành vi của mình khi các em cảm thấy những cảm xúc mạnh mẽ. Trong Play Part 1, học sinh sẽ sử dụng thẻ Coder để tạo một dự án đại diện cho một trong những chiến lược đó. Trong Play Part 2, học sinh sẽ tạo ra các "Mã Bình tĩnh" phức tạp hơn bằng cách sắp xếp nhiều hành vi robot với nhau.
2. Trong phần Tương tác, học viên thảo luận về thẻ Coder nào có thể được sử dụng để thể hiện các chiến lược bình tĩnh của con người với các hành vi của robot.  Trong quá trình Chơi, học sinh sẽ thảo luận về lý do đằng sau các lựa chọn mã hóa của mình với các nhóm nhỏ khi các em tạo ra các dự án "Calm Down Code".

Đánh giá

1. Trong Chia sẻ, học viên sẽ chia sẻ các dự án của mình, nêu tên các chiến lược bình tĩnh mà các em đã chọn để đại diện và giải thích lý do tại sao các em chọn các thẻ Coder cụ thể để đại diện cho các em. Trong phần Chơi, học sinh sẽ có thể mã hóa thành công Robot 123 để thể hiện các chiến lược đó.
2. Trong phần Chia Sẻ, học viên sẽ chia sẻ “Mã Bình Tĩnh” của các em và thảo luận về lý do cho sự lựa chọn của các em. Họ sẽ mô hình hóa cách họ sẽ sử dụng "Mã bình tĩnh" để giúp bản thân bình tĩnh cùng với robot của họ.

Kết nối với các tiêu chuẩn