Materiais necessários

A seguir está uma lista de todos os materiais e recursos de ensino necessários para completar o VEX 123 Lab. Primeiro, são listados os materiais necessários para todo o Laboratório, incluindo o Robô 123. Em certos Laboratórios, foram incluídos links para recursos de ensino em formato de apresentação de slides. Nem todos os laboratórios incluirão uma apresentação de slides. Estes slides podem ajudar a fornecer contexto e inspiração para seus alunos. Todos os slides são editáveis e podem ser projetados para os alunos ou usados como um recurso do professor.

Configuração do ambiente

• Os cartões codificadores necessários para este laboratório incluem:
  • Um "Quando iniciar 123"
  • Quatro "Drive 1"
  • Quatro "Vire à esquerda"
  • Quatro "Vire à direita"
  • Um "Vire-se"
  • E um cartão cada das categorias Som e Aparência, como "Tocar buzina" e "Brilhar roxo"

Cartões de

• Para fins de demonstração, certifique-se de que todos os alunos possam ver facilmente o Codificador do professor, as cartas do Codificador e o Robô 123 durante a seção Engajar.
• Para manter sua turma organizada e seus alunos focados apenas nos cartões de Codificador necessários, dê-lhes acesso apenas aos cartões listados acima.
• Para ajudar os alunos a revezar e manter o foco nas atividades do Laboratório, dê aos alunos orientações sobre como compartilhar responsabilidades. Para grupos maiores do que os dois alunos recomendados, forneça aos alunos funções mais granulares. Exemplos de responsabilidades para os alunos neste Laboratório:
  • Colocar o Robô 123 no Campo no local correto.
  • Inserir as placas do Codificador e pressionar o botão Iniciar.
  • Acompanhar os cartões Coder e alinhá-los para planear os projetos do grupo.
• Os alunos podem testar os comportamentos do 123 Robot para as cartas do Codificador no Campo 123, conforme mostrado aqui.

Envolver

Comece o laboratório interagindo com os alunos.

1. Gancho

   Como o robô 123 sabe o que fazer?  O cérebro funciona de forma diferente do que nós, então como transformamos nossas ideias em ideias que o robô 123 pode entender?

2. Demonstrar

   Use uma série de afirmações Verdadeiras ou Falsas para fazer com que os alunos pensem sobre o Robô 123 e a linguagem de programação. As declarações Verdadeiras ou Falsas serão fornecidas na seção Atos e Perguntas do Engage.

3. Pergunta Principal

   De onde o robô 123 obtém as instruções? 

Reproduzir

Permita que os alunos explorem os conceitos introduzidos.

Parte 1

O professor orientará os alunos a escolher uma ação que gostariam que o 123 Robot fizesse. O professor modelará como dividir essa ação (como "girar em círculo" ou "dirigir para um canto do Campo 123") em uma série de etapas para criar um plano de projeto. Os alunos planearão o seu projeto utilizando cartões Coder.

Intervalo Mid-Play

Os alunos irão partilhar os seus planos de projeto com a turma, segurando o seu Codificador com os cartões do Codificador nas ranhuras. O professor irá então facilitar uma discussão sobre o planeamento de um projeto com cartões Coder. Os alunos preparar-se-ão para testar os seus projetos.

Parte 2

Os alunos garantirão que seus cartões de Codificador sejam colocados no Codificador na ordem correta e testarão seus projetos para ver se o Robô 123 executa a ação que escolheram. 

Métodos Alternativos de Codificação

Embora este Laboratório seja escrito para uso com o Codificador, ele também pode ser concluído usando os botões no Robô 123 para tocar no código ou usando o VEXcode 123. Se estiver usando os botões para tocar no código, concentre as atividades na identificação de como o ícone no botão ilustra o comportamento que o robô 123 executa quando o botão é pressionado. Em Reproduzir Parte 2, peça aos alunos que pressionem o botão de sequência para criar um projeto em que o Robô 123 conclua a ação desejada, como girar em círculo ou dirigir até um canto do Campo 123. Para obter mais informações sobre codificação usando os botões de Toque no Robô 123, consulte o artigo Codificação com os Botões de Toque na Biblioteca VEX do Robô 123.

Se estiver usando o VEXcode 123, destaque como decompor uma atividade complexa em comportamentos discretos menores alinhados com os blocos no VEXcode 123 para criar um plano de projeto. Em seguida, dê aos alunos um tablet ou computador e construa os projetos com o VEXcode 123 para que o robô 123 conclua a ação pretendida. Para obter mais informações sobre o VEXcode 123, consulte os artigos na seção VEXcode 123 da VEX Library.

Partilhar

Permita que os alunos discutam e exibam seu aprendizado.

Active Share

Os grupos irão partilhar os seus projetos e explicar como escolheram os seus cartões Coder.

Sugestões de discussão

• O 123 Robot fez a ação que você queria?
• Como você decidiu quais cartas do Coder precisava?
• Precisou de corrigir alguma coisa no seu projeto? Como o seu grupo trabalhou em conjunto para corrigi-lo?