ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد والموارد التعليمية اللازمة لإكمال مختبر VEX 123. المدرجة أولاً هي المواد اللازمة للمختبر بأكمله، بما في ذلك روبوت 123. في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. لن تتضمن جميع المختبرات عرض شرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم.

إعداد البيئة

• تشمل بطاقات الترميز اللازمة لهذا المختبر ما يلي:
  • واحد "عند البدء 123"
  • أربعة "درايف 1"
  • أربعة "انعطف يسارًا"
  • أربعة "انعطف يمينًا"
  • واحد "استدر"
  • وبطاقة واحدة من كل فئة من فئات الصوت والمظهر مثل "Play Honk" و "Glow Purple"

• لأغراض العرض التوضيحي، تأكد من أن جميع الطلاب يمكنهم بسهولة رؤية مبرمج المعلم وبطاقات المبرمج و 123 روبوت أثناء قسم المشاركة.
• للحفاظ على تنظيم صفك، وتركيز طلابك على بطاقات المبرمج الضرورية فقط، امنحهم فقط إمكانية الوصول إلى البطاقات المذكورة أعلاه.
• لمساعدة الطلاب على التناوب والبقاء مركزين على أنشطة المختبر، أعط الطلاب توجيهات حول كيفية مشاركة المسؤوليات. بالنسبة للمجموعات الأكبر من الطالبين الموصى بهما، زود الطلاب بأدوار أكثر دقة. أمثلة على مسؤوليات الطلاب في هذا المختبر:
  • وضع الروبوت 123 في الميدان في الموقع الصحيح.
  • إدخال بطاقات Coder والضغط على زر Start (بدء).
  • تتبع بطاقات المبرمج وترتيبها لتخطيط مشاريع المجموعة.
• يمكن للطلاب اختبار سلوكيات الروبوت 123 لبطاقات المبرمج في حقل 123 كما هو موضح هنا.

 

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   كيف يعرف الروبوت 123 ما يجب القيام به  ؟ يعمل الدماغ بشكل مختلف عما نفعله، فكيف يمكننا تحويل أفكارنا إلى أفكار يمكن أن يفهمها روبوت 123 ؟

2. عرض توضيحي

   استخدم سلسلة من العبارات الصحيحة أو الخاطئة لجعل الطلاب يفكرون في 123 Robot ولغة البرمجة. سيتم تقديم البيانات الصحيحة أو الخاطئة في قسم الأفعال والمطالب في المشاركة.

3. سؤال توجيهي

   من أين يحصل الروبوت 123 على تعليماته ؟ 

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم المعلم بتوجيه الطلاب لاختيار إجراء يرغبون في أن يقوم به روبوت 123. سيقوم المعلم بنمذجة كيفية تقسيم هذا الإجراء (مثل "الدوران في دائرة" أو "القيادة إلى زاوية من حقل 123 ") إلى سلسلة من الخطوات لإنشاء خطة مشروع. سيخطط الطلاب لمشروعهم باستخدام بطاقات المبرمج.

 

استراحة منتصف اللعب

سيشارك الطلاب خطط مشاريعهم مع الفصل من خلال رفع المبرمج الخاص بهم ببطاقات المبرمج في الفتحات. سيقوم المعلم بعد ذلك بتيسير مناقشة حول التخطيط لمشروع باستخدام بطاقات المبرمج. ثم يستعد الطلاب لاختبار مشاريعهم.

الجزء الثاني

سيضمن الطلاب وضع بطاقات المبرمج الخاصة بهم في المبرمج بالترتيب الصحيح، واختبار مشاريعهم لمعرفة ما إذا كان الروبوت 123 ينفذ الإجراء الذي اختاروه. 

طرق الترميز البديلة

أثناء كتابة هذا المختبر للاستخدام مع المبرمج، يمكن أيضًا إكماله باستخدام الأزرار الموجودة على روبوت 123 للمس للترميز، أو باستخدام VEXcode 123. في حالة استخدام الأزرار للمس التعليمات البرمجية، ركز الأنشطة على تحديد كيفية توضيح الأيقونة الموجودة على الزر للسلوك الذي يؤديه 123 Robot عند الضغط على الزر. في Play Part 2، اطلب من الطلاب الضغط على زر التسلسل لإنشاء مشروع يحتوي على روبوت 123 لإكمال الإجراء المطلوب، مثل الدوران في دائرة أو القيادة إلى زاوية من حقل 123. لمزيد من المعلومات حول الترميز باستخدام أزرار اللمس على روبوت 123، راجع الترميز باستخدام أزرار اللمس في مقالة مكتبة 123 Robot vex.

في حالة استخدام VEXcode 123، قم بتسليط الضوء على كيفية تحليل نشاط معقد إلى سلوكيات منفصلة أصغر تتماشى مع الكتل في VEXcode 123 لإنشاء خطة مشروع. ثم امنح الطلاب جهازًا لوحيًا أو جهاز كمبيوتر وقم ببناء المشاريع باستخدام VEXcode 123 لجعل روبوت 123 يكمل الإجراء المقصود. لمزيد من المعلومات حول VEXcode 123، مقالات مرجعية في قسم VEXcode 123 في مكتبة VEX.

مشاركة

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

المشاركة النشطة

ستشارك المجموعات مشاريعها وتشرح كيف اختارت بطاقات المبرمج الخاصة بها.