Metas e Padrões

Metas

Os alunos irão candidatar-se

• Como instruir o Robô 123 a viajar para o tesouro em um mapa de classe usando as cartas Codificador e Codificador.

Os alunos darão sentido a

• Como detalhar as etapas necessárias para resolver um problema, como codificar o robô 123 para se mover em um mapa de maneira intencional. 
• Como as instruções precisam estar em uma sequência precisa para concluir uma tarefa com sucesso, como navegar no Robô 123 do Início até o tesouro em um mapa.

Os alunos serão qualificados em

• Acordar o Robô 123.
• Conectando o Robô 123 ao Codificador.
• Ordenar os cartões do Codificador na sequência correta para realizar a tarefa desejada.
• Seguindo o processo para ligar o 123 Robot, o Coder e conectar o Coder e o 123 Robot.
• Iniciar um projeto utilizando o Coder.

Os alunos saberão

• Como usar os cartões Codificador e Codificador para codificar o Robô 123 para concluir uma tarefa.
• Que a ordem das cartas do Codificador é a ordem dos comportamentos realizados pelo Robô 123.

Objetivo(s)

Objectivo

1. Os alunos identificarão como decompor a tarefa de mover o robô 123 para o tesouro no mapa, em uma série de etapas.
2. Os alunos sequenciarão as cartas do Codificador em uma ordem precisa para criar um projeto que mova o Robô 123 para o tesouro no mapa.
3. Os alunos descreverão a importância de sequenciar as etapas em uma ordem precisa para concluir uma tarefa.

Actividade

1. No Jogo Parte 1, o professor usará os cartões Codificador e Codificador com os alunos e se envolverá em um processo colaborativo para identificar as etapas necessárias para codificar o Robô 123 para concluir uma tarefa. Os alunos trabalharão com o professor para criar um projeto usando cartas de Codificador para se mover com sucesso desde o início até o tesouro, evitando obstáculos, em um mapa criado com o Campo 123.
2. Durante o Jogo, os alunos sequenciarão comandos usando as cartas do Codificador para navegar com sucesso seu Robô 123 até o tesouro no mapa. Eles usarão o recurso de destaque e etapa no Codificador para conectar a sequência de 123 comportamentos do Robô com as placas do Codificador em seu projeto.
3. Durante o Engage, o professor apresentará o conceito de uma "sequência" e os alunos descreverão por que acham que a ordem é importante para fazer com que seus 123 Robôs executem uma tarefa. Os alunos trabalharão com o professor para criar uma sequência correta de comportamentos para fazer com que seus 123 Robôs executem uma tarefa específica.

Avaliação

1. No Play Part 2, os alunos identificarão as etapas necessárias para codificar seu robô 123 para alcançar o tesouro em um novo mapa. Os alunos serão incentivados a compartilhar seus projetos no Codificador com outros grupos durante o Jogo Parte 2 e durante o Compartilhamento Ativo, e identificar como eles decompuseram a tarefa de alcançar o tesouro em uma série de comandos de cartas do Codificador.
2. No Active Share, os alunos demonstrarão a sequência correta de cartas do Codificador e iniciarão seu projeto, para mostrar a sequência de 123 comportamentos do Robô em ação.
3. Durante o Intervalo de Jogo, os alunos descreverão por que a ordem das cartas do Codificador foi importante durante sua experiência de Jogo Parte 1.

Ligações aos Padrões