تنفيذ VEX 123 STEM Labs
تم تصميم مختبرات STEM لتكون دليل المعلم عبر الإنترنت لـ VEX 123. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر المحتوى الذي يواجه المعلم في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة لتكون قادرًا على التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX 123. عروض الشرائح لصور المختبر هي الرفيق الذي يواجه الطالب لهذه المادة. للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً حول كيفية تنفيذ مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فصلك الدراسي، راجع مقالة تنفيذ VEX 123 STEM Labs.
الأهداف والمعايير
الأهداف
سيتقدم الطلاب
- كيفية توجيه الروبوت 123 للسفر إلى الكنز على خريطة الفصل باستخدام بطاقات المبرمج والمبرمج.
سيجعل الطلاب معنى
- كيفية تقسيم الخطوات اللازمة لحل مشكلة ما، مثل ترميز الروبوت 123 للتحرك على الخريطة بطريقة مقصودة.
- كيف يجب أن تكون التعليمات في تسلسل دقيق من أجل إكمال مهمة بنجاح، مثل التنقل في روبوت 123 من البداية إلى الكنز على الخريطة.
سيكون الطلاب ماهرين في
- إيقاظ الروبوت 123.
- توصيل الروبوت 123 بالمبرمج.
- ترتيب بطاقات المبرمج بالترتيب الصحيح لإنجاز المهمة المطلوبة.
- بعد عملية تشغيل 123 Robot، Coder، وربط Coder و 123 Robot.
- بدء مشروع باستخدام المبرمج.
سيعرف الطلاب
- كيفية استخدام بطاقات المبرمج والمبرمج لترميز روبوت 123 لإكمال مهمة.
- أن ترتيب بطاقات المبرمج هو ترتيب السلوكيات التي يقوم بها الروبوت 123.
الهدف(الأهداف)
الهدف
- سيحدد الطلاب كيفية تحليل مهمة نقل الروبوت 123 إلى الكنز على الخريطة، إلى سلسلة من الخطوات.
- سيقوم الطلاب بتسلسل بطاقات المبرمج بترتيب دقيق لإنشاء مشروع ينقل الروبوت 123 إلى الكنز على الخريطة.
- سيصف الطلاب أهمية تسلسل الخطوات بترتيب دقيق من أجل إكمال المهمة.
النشاط
- في الجزء الأول من اللعب، سيستخدم المعلم بطاقات المبرمج والمبرمج مع الطلاب، وسيشارك في عملية تعاونية لتحديد الخطوات اللازمة لترميز الروبوت 123 لإكمال المهمة. سيعمل الطلاب مع المعلم لإنشاء مشروع باستخدام بطاقات المبرمج للانتقال بنجاح من البداية إلى الكنز، مع تجنب العقبات، على خريطة تم إنشاؤها باستخدام حقل 123.
- أثناء اللعب، سيقوم الطلاب بتسلسل الأوامر باستخدام بطاقات المبرمج للتنقل بنجاح في روبوت 123 الخاص بهم إلى الكنز الموجود على الخريطة. سيستخدمون ميزة التمييز والخطوة في المبرمج لربط تسلسل سلوكيات الروبوت 123 ببطاقات المبرمج في مشروعهم.
- أثناء المشاركة، سيقدم المعلم مفهوم "التسلسل"، وسيصف الطلاب سبب اعتقادهم أن الترتيب مهم لجعل 123 روبوتًا يقومون بمهمة ما. سيعمل الطلاب مع المعلم لإنشاء تسلسل صحيح من السلوكيات لجعل 123 روبوتًا يقومون بمهمة محددة.
التقييم
- في الجزء الثاني من اللعب، سيحدد الطلاب الخطوات اللازمة لترميز روبوت 123 الخاص بهم للوصول إلى الكنز على خريطة جديدة. سيتم تشجيع الطلاب على مشاركة مشاريعهم على المبرمج مع مجموعات أخرى خلال الجزء الثاني من اللعب وأثناء المشاركة النشطة، وتحديد كيفية تحليل مهمة الوصول إلى الكنز إلى سلسلة من أوامر بطاقة المبرمج.
- في المشاركة النشطة، سيوضح الطلاب التسلسل الصحيح لبطاقات المبرمج، ويبدأون مشروعهم، لإظهار تسلسل سلوكيات الروبوت 123 في العمل.
- خلال استراحة منتصف اللعب، سيصف الطلاب سبب أهمية ترتيب بطاقات المبرمج أثناء تجربة الجزء الأول من اللعب.