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Laboratórios STEM
Torre mais alta

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Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - O objetivo desta seção

A seção Conhecer encerrará o Laboratório STEM da Torre Mais Alta e permitirá que os alunos demonstrem seu conhecimento dos conceitos apresentados nas atividades. Dê tempo aos alunos para responderem de forma independente a essas perguntas. Outra opção seria utilizar estas questões como uma avaliação sumativa, como um trabalho de casa ou uma avaliação formativa como uma atividade em sala de aula. Se o tempo permitir, peça aos alunos que reflitam sobre as questões em seus cadernos de engenharia de forma independente ou facilite uma discussão com toda a turma. Clique em um dos seguintes links (Google Doc) para a rubrica individual do caderno de engenharia e em um desses links (Google Doc) para a rubrica de colaboração.

Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - respostas

  • As estruturas só conseguiam ser tão altas até a invenção do…
    Aço

  • Devido ao número de terremotos que acontecem em São Francisco, muitos dos edifícios utilizam o seguinte para reduzir os danos:
    Isoladores Sísmicos

  • Reforçando sua estrutura…
    Todas as respostas estão corretas.

  • Design Iterativo é quando…
    Você cria, testa e revisa seu design diversas vezes.

  • Verdadeiro ou Falso: Os arranha-céus normalmente são feitos de forma que o topo seja mais largo que a base para garantir estabilidade.
    Falso

Você conquistou muito neste Laboratório STEM! As perguntas a seguir o ajudarão a refletir sobre tudo o que aprendeu. 

Perguntas conhecidas  Google Doc