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Laboratori STEM
Torre più alta

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Icona della casella degli strumenti dell'insegnante Strumenti per l'insegnante - Scopo di questa sezione

La sezione Conoscere concluderà il Tallest Tower STEM Lab e consentirà agli studenti di dimostrare la propria conoscenza dei concetti presentati nelle attività. Concedere agli studenti il ​​tempo necessario per rispondere autonomamente a queste domande. Un'altra opzione potrebbe essere quella di utilizzare queste domande come una valutazione sommativa come un compito a casa o una valutazione formativa come attività in classe. Se il tempo lo consente, chiedi agli studenti di riflettere sulle domande nel loro quaderno di ingegneria in modo indipendente o di facilitare una discussione con l'intera classe. Fai clic su uno dei seguenti link (Documento Google/. docx/.pdf) per la rubrica del taccuino di ingegneria individuale e uno di questi link (Google Doc/.docx/.pdf) per la rubrica di collaborazione.

Icona della casella degli strumenti dell'insegnante Strumenti per insegnanti - Risposte

  • Le strutture potevano essere così alte solo fino all'invenzione di…
    Acciaio

  • A causa del numero di terremoti che si verificano a San Francisco, molti edifici utilizzano quanto segue per ridurre i danni:
    Isolatori sismici

  • Rafforzare la tua struttura…
    Tutte le risposte sono corrette.

  • La progettazione iterativa è quando…
    Crei, testi e rivedi il tuo progetto più volte.

  • Vero o falso: i grattacieli in genere sono realizzati in modo che la parte superiore sia più larga della base per garantire stabilità.
    Falso

Hai realizzato molto in questo laboratorio STEM! Le seguenti domande ti aiuteranno a ripensare a tutto ciò che hai imparato. 

Domande di conoscenza  Documenti Google / .docx / .pdf