Skip to main content

STEM-laboratoria
Hoogste toren

Docentenportaal

Leraar Toolbox-pictogram Teacher Toolbox - Het doel van dit hoofdstuk

De Know-sectie sluit het Tallest Tower STEM Lab af en stelt studenten in staat hun kennis van de concepten die in de activiteiten worden gepresenteerd, te demonstreren. Geef de leerlingen de tijd om deze vragen zelfstandig te beantwoorden. Een andere optie zou zijn om deze vragen te gebruiken als summatieve beoordeling, zoals een huiswerkopdracht, of een formatieve beoordeling als klassikale activiteit. Laat de leerlingen, als de tijd het toelaat, zelfstandig nadenken over de vragen in hun technische notitieboekje, of faciliteer een hele klassikale discussie. Klik op een van de volgende links (Google Doc//) voor de individuele technische notitieboekjerubriek en op een van deze links (Google Doc//) voor de samenwerkingsrubriek.

Leraar Toolbox-pictogram Docententoolbox - Antwoorden

  • Constructies konden slechts zo hoog zijn tot de uitvinding van…
    Staal

  • Vanwege het aantal aardbevingen in San Francisco gebruiken veel gebouwen het volgende om de schade te beperken:
    Seismische isolatoren

  • Je structuur versterken…
    Alle antwoorden zijn juist.

  • Er is sprake van iteratief ontwerp als u…
    uw ontwerp meerdere keren maakt, test en wijzigt.

  • Waar of niet waar: Wolkenkrabbers zijn doorgaans zo gemaakt dat de bovenkant breder is dan de basis om stabiliteit te garanderen.
    Niet waar

Je hebt veel bereikt in dit STEM Lab! De volgende vragen helpen je terug te denken aan alles wat je hebt geleerd. 

Know Questions  Google Doc / .docx / .pdf