Skip to main content
Öğretmen Portalı

Katılım

Katılım Bölümünü Başlatın

EYLEMLER öğretmenin yapacağı şeydir ve öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını SORAR.

EYLEMLER SORULAR
  1. 123 Robotu göster. 
  2. Tahtaya aşağıdaki Doğru veya Yanlış ifadelerini yazın:
    1. Robotlar ne yapmalarını istediğimizi tahmin edebilir. (F)
    2. Robotlar kendileri için düşünürler ve insanların yardımına ihtiyaç duymazlar. (F)
    3. Robotlar kendilerine verilen talimatları takip eder. (T)
    4. Robotlar insanlar gibi kelimelerle, kendi başlarına konuşurlar. (F)
    5. Bir şeyler yapabilmek için robotların insan tarafından kodlanması gerekiyor. (T)
  3. Her birini okurken, öğrencilere ‘oylamadan‘ önce bir an düşünmeleri için zaman verin; ayrıca belirli bir fikrin neden doğru veya yanlış olduğunu düşündüklerini açıklamaları için zaman verin. Doğru olan ifadeleri daire içine alın ve diğerlerinin neden yanlış olduğunu konuşun.
  4. "Robotlar kendilerine verilen talimatları takip eder" ifadesine dikkat edin.
  5. Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını gösterin ve öğrencilere talimatları Kodlayıcı kartlarına bağlamaları için rehberlik edin.
  1. 123 Robotu ne yapacağını nasıl biliyor? Beyni bizim beynimiz gibi  mi çalışıyor?
  2. Bu fikirlerin her birini okuduğumda, fikrin Doğru mu Yanlış mı olduğunu düşüneceksiniz. İfadenin doğru olduğunu düşünüyorsanız elinizi kaldırın.
  3. Neden böyle düşünüyorsun? Bunu sana  ne söyletti?
  4. 123 Robotunun beyninin bizim beynimizden farklı çalıştığını biliyoruz, peki fikirlerimizi 123 Robotunun anlayabileceği fikirlere nasıl dönüştüreceğiz?
  5. 123 Robotu talimatlarını nereden alıyor?

Katılım

  1. Öğrencilere, 123 Robotu ile iletişim kurmak için Kodlayıcı kartlarının Kodlayıcı ile nasıl kullanıldığını göreceklerini söyleyin . İlk olarak, kartların davranışlarını yorumlamak için Kodlayıcı kartlarındaki sembollere bakacaklar. Daha sonra 123 Robotunun birkaç Kodlayıcı kartı için davranışları nasıl canlandırdığını görecekler.
    • Öğrencilere "Başlatıldığında 123 "," Sürücü 1 "ve" Sağa dön "gibi çeşitli Kodlayıcı kartlarındaki sembolleri gösterin." Öğrencilerden sembollerin ne anlama geldiğini tahmin etmelerini isteyin. Kodlayıcı kartındaki semboller 123 Robot davranışına nasıl bağlanır? Kodlayıcı kartları hakkında daha fazla bilgi için VEX Kodlayıcı Kartı Referans Kılavuzu VEX Kitaplığı makalesine bakın.

    Okuyucu olmayanların bile her bir kodlayıcı kartıyla gerçekleştirilen davranışı görebileceğini göstermek için vurgulanan simgelere sahip kodlayıcı kartları. Bunlar: Çalıştırıldığında, Sürücü 1, Sağa dönün.
    Kodlayıcı Kartı Sembolleri Robot Davranışını Gösterir
    • Öğrencilere "Sola dön" Kodlayıcı kartını gösterin. 123 Robotunun bu kartla ne yapacağını düşündüklerini açıklamalarını veya canlandırmalarını sağlayın. Ardından, öğrencilere bu kartı Kodlayıcıya nasıl yerleştirdiklerini gösterin. Öğrencilere her projenin bir "Başlangıç 123" kartı ile başlaması gerektiğini bildirin. Böylece “When start 123” kartının altına “Turn left” kartını ekleyeceklerdir. Ardından, Kodlayıcıda Başlat'a basın ve öğrencilerin bu animasyonda gösterildiği gibi 123 Robotunun davranışını gözlemlemelerini sağlayın.  Tahminleri doğru muydu? Neden evet veya neden hayır?
    • Öğrencilerin karttaki sembol ile 123 Robotunun davranışı arasındaki bağlantıyı kurduğundan emin olmak için aşağıdaki Kodlayıcı kartları için bu işlemi tekrarlayın.
      • "Sürücü 1 ", 123 Robotun robotun bir uzunluğunu veya Sahada 1 karesini sürmesini sağlar.
      • "Sağa dön ", 123 Robotunun sağa dönmesini sağlar.
      • "Arkanı dön" 123 Robotunun yarım daire sağa dönmesini sağlar.
    • Öğrencileri açıklamalarında spesifik olmaya teşvik edin. "Biraz sürüyor" veya "Dönüyor" gibi bir şey söylemek yerine, öğrencileri her sembolle bağlantılı gözlemlenebilir 123 Robot davranışlarını belirlemeye yönlendirmek için 123 Robotunun ne kadar veya ne yönde hareket edeceğini sorun.
  2. Her gruba bir veya iki Kodlayıcı kartı dağıtın, böylece bu sürece kendileri dahil olabilirler. Kodlayıcı kartlarındaki semboller 123 Robotunun ne yapacağı anlamına geliyor?
    • Daha küçük çocuklar için, ek kartların tüm sınıf gösterimine devam etmek isteyebilirsiniz.
  3. Öğrencilerin gruplarında tahmin, gözlem, açıklama sürecini gerçekleştirmelerini kolaylaştırın .

    Öğrencilerden her kartla hangi 123 Robot davranışının bağlantılı olduğunu ve sembolün bunu iletmeye nasıl yardımcı olduğunu açıklamalarını isteyin. 

  4. Yönergeleri iyi takip eden ve iyi dinleme becerilerini kullanan gruplar için olumlu pekiştirme sunun.

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >