Skip to main content
Öğretmen Portalı

Katılım

Katılım Bölümünü Başlatın

EYLEMLER öğretmenin yapacağı şeydir ve öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını SORAR.

EYLEMLER SORULAR
  1. Öğretmen bir trafik lambasının resmini gösterecektir.
    Kırmızı ışıklı, sarı ışıklı ve yeşil ışıklı trafik lambası.
  2. Sembolü tanımlayın.
  3. Öğretmen tekrar bir trafik lambası resmine başvuracaktır.
  4. Davranışı tanımlayın.
  5. Programlama dilini tanımlayın.
  1. Kırmızı ışık ne anlama gelir? Yeşil ışık ne anlama gelir? Bize ne yapmamızı söylüyor? Kırmızı ve yeşil ışıklar sembollerdir.
  2. Kırmızı ve yeşil ışık gibi bir sembol eylemleri temsil eder.
  3. Yeşil ışık hangi eylemi temsil eder? (Git ya da hareket et.)
  4. Eylemler programlamada davranışlar olarak bilinir. Davranış, 123 Robotunuz tarafından gerçekleştirilen eylemlerdir.
  5. 123 Robotumuzla nasıl iletişim kurabileceğimizi düşünüyorsunuz? 123 Robotumuz sembollerden oluşan bir programlama dili kullanır. (Kırmızı ve yeşil ışık gibi, semboller bize bir şeyler yapmamızı söyler.)

Katılım

  1. Öğrencilere çiftler veya küçük gruplar halinde olmalarını söyleyin. Her grubun bir 123 Robotuna erişimi olmalıdır. Gruplara 123 Robotlarındaki sembollere bakmalarını söyleyin. Hangi sembolleri görüyorlar? Öğrencilere bu sembollerin ne anlama geldiğini düşündüklerini sorun.
  2. “Başlatıldığında 123” kartını ve örnek bir Kodlayıcı kartını Hareket kategorisinden (mavi kartlar) her gruba dağıtın . Öğrencilere örnek Kodlayıcı kartının 123 Robotuna ne yaptıracağını düşündüklerini sorun. Bu, “Ne zaman başla 123” kartını tartışmak için bir fırsattır.
    • “When start 123” kartı her zaman ilk olarak kullanılır, ancak öğrenciler hareket etme veya ses çalma gibi ilişkili bir robot davranışı olmadığını fark edeceklerdir.
  3. 123 Robotu için test alanlarına hareket eden grupları kolaylaştırın. Grupların test alanlarını paylaşması gerekebilir, bu nedenle grupların alanı nasıl paylaşacaklarına dair sınıf beklentilerini anladıklarından emin olun.
    • Öğrencilerin bu adımda 123 Robotu ve Kodlayıcıyı birlikte nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri gerekecektir.
    • İlk olarak, öğrencilerin 123 Robotunu uyandırmaları gerekecektir. 123 Robotu uyandırmak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca itin. Bu animasyon için sesi açın. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
    • Öğrencilerin daha sonra Kodlayıcıyı 123 Robotuna bağlamaları gerekecektir. 123 Robot ve Kodlayıcıyı bağlamak için, bağlı sesi duyana ve gösterge ışıkları zamanında yanıp sönene kadar Kodlayıcı üzerindeki Başlat ve Durdur düğmelerini ve 123 Robot üzerindeki Sol ve Sağ düğmelerini en az 5 saniye basılı tutun. Aşağıdaki animasyonu gösterin veya 123 Robotunu bir Kodlayıcıya bağlama adımlarını burada gösterin. Bu animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICIYI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
    • Şimdi öğrencileri kartı 1. Kodlayıcı yuvasına yerleştirirken yönlendirin ve aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi projeyi çalıştırmak için START'a basın.
  4. Öğrenciler gruplar halinde çalışırken, her öğrencinin programı yürütmesine izin vermek, birbirlerini dinlemek ve fikirlerini iletmek gibi öneriler sunun. Öğrencilere sembolleri kullanarak robotlarla da iletişim kurmamız gerektiğini hatırlatın. Semboller robota bir komut iletir ve robot bir davranış gerçekleştirerek yanıt verir.

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >