Paylaş

Öğrenmenizi Gösterin

Öğrencilerin Coder'larını göstererek projelerini sınıfla paylaşmalarını sağlayın ve Kurt'u nasıl “korkutmayı” seçtiklerini açıklayın. Kodlayıcı kartlarının Kodlayıcıdan düşmesini önlemek için öğrencilere Kodlayıcılarını dik tutmalarını hatırlatın.
Projeler paylaşılırken ve açıklanırken aşağıdaki gibi sorular sorarak konuşmaları kolaylaştırın:
- Grubunuz Kurdu korkutmak için neden o Kodlayıcı kartını seçti?
- Grubunuz hangi Kodlayıcı kartını kullanacağına nasıl karar verdi?
- Diğer grubun projeleri sizinkine nasıl benzer veya farklıydı?
- Kurt'u kaçırma sorununu çözmenin tek bir yolu mu vardı? Neden evet veya neden hayır?
Bir grup birden fazla projeyi test ettiyse, hangisinin Kurdu korkutmak için daha iyi olduğunu düşündüklerini ve nedenini paylaşmalarını sağlayın.

Dijital Dokümantasyon

Kurt'u “korkutup kaçırırken” öğrencilerin projelerinin kısa videolarını veya görüntülerini çekin. Sınıfın kendi yollarındaki Kurt sorununu çözdüğü tüm yolları göstermek için bunları bir araya getirin.

Öğrenci Odaklı Görünür Düşünme

Göz Sensörü, Göz Sensörü, Ne görüyorsunuz? Öğrencilerin Laboratuar sırasında Küçük Kırmızı Robotlarının Göz Sensörünün gördüklerini yazmalarını veya çizmelerini ve daha sonra ne yaptığını yazmalarını sağlayın. Öğrenciler bunu aileleriyle paylaşmak, öğrendikleri hakkında konuşmalarına yardımcı olmak için eve götürebilirler.

Üstbiliş - Birlikte Yansıtma

Sınıfımıza 123 Robotundaki Göz Sensörünü bilmeyen biri gelseydi, ona ne yaptığını nasıl açıklardınız?
123 Robotunun Laboratuarın başında Büyükannenin evine uğramayı nasıl bildiğini düşündün? Sence şimdi nasıl yapıyordur? Düşüncenizde ne değişti?
Grubunuzun bugün birlikte çalışmanıza yardımcı olan yaptığı şey nedir?

Laboratuvarlara Geri < Dön >