VEX 123 STEM Laboratuvarlarının Uygulanması
STEM Laboratuvarları, VEX 123 için çevrimiçi öğretmen kılavuzu olacak şekilde tasarlanmıştır. Basılı bir öğretmen kılavuzu gibi, STEM Laboratuvarlarının öğretmene yönelik içeriği, VEX 123 ile planlama, öğretme ve değerlendirme yapabilmek için gereken tüm kaynakları, materyalleri ve bilgileri sağlar. Laboratuvar Görüntüsü Slayt Gösterileri, bu materyalin öğrenciye dönük arkadaşıdır. Sınıfınızda bir STEM Laboratuvarının nasıl uygulanacağı hakkında daha ayrıntılı bilgi için VEX 123 STEM Laboratuvarlarının Uygulanması makalesine bakın.
Hedefler ve Standartlar
Hedefler
Öğrenciler başvuracak
- "Nesneye kadar sür" Kodlayıcı kartını kullanarak 123 Robotu, Göz Sensörü Büyükannenin evi veya Kurt gibi bir nesneyi algılayana kadar sürmesini sağlayın.
Öğrenciler anlamlandıracak
- Bir nesne tespit edilene kadar araba kullanmak gibi bir sorunu çözmek için bir robot nasıl kodlanır.
Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:
- 123 Robotunu Uyandırmak.
- 123 Robotunu Kodlayıcıya Bağlama.
- Kodlayıcı kartlarının Kodlayıcıya takılması ve çıkarılması.
- Bir projedeki Kodlayıcı kartlarının sıralanması.
- Kodlayıcıyı 123 Robotuna Bağlama.
- Bir projede “Nesneye kadar sür” Kodlayıcı kartını kullanma.
Öğrenciler bilecek
- 123 Robotundaki Göz Sensörünün nesneleri tespit etmek için nasıl kullanılabileceği.
- "Nesneye kadar sür" kartının, Göz Sensörü bir nesne algılayana kadar sürmek için Göz Sensörü ile birlikte çalışması ve ardından durması.
- Bir nesneyi algılayana kadar 123 Robot sürücüsüne sahip olmak için bir projede "Nesneye kadar sür" nasıl kullanılır.
Hedef(ler)
Amaç
- Öğrenciler ortak bir hedefe doğru çalışmak için gruplar halinde işbirliği yapacaklardır.
- Öğrenciler, Göz Sensörünün görüş alanındaki nesneleri algılayabildiğini belirleyecektir.
- Öğrenciler, 123 Robotunun Göz Sensörü bir nesne algılayana kadar sürmesini sağlamak için “Nesneye kadar sür” Kodlayıcı kartını kullanan bir kodlama projesi geliştireceklerdir.
Etkinlik
- 1. Oyun Bölümünde, öğrenciler "Nesneye kadar sür" Kodlayıcı kartı projesini test etmek için gruplarında işbirliği yapacaklardır. 123 Robotu sırayla yerleştirecek ve her seferinde Kodlayıcıyı başlatacaklardır. 2. Oyun Bölümü sırasında, öğrenciler projelerini genişletmek için bir Kodlayıcı kartı seçmek için birlikte çalışacak ve Kurt'u "korkutmak" için sırayla test edeceklerdir.
- Ara Oyun Arası tartışmasında, öğrenciler 123 Robotunun projelerinde Büyükannenin evini tespit etmek için Göz Sensörünü kullandığını belirleyecekler. Öğrenciler ayrıca 123 Robotunda Göz Sensörünün nerede bulunduğunu belirleyeceklerdir.
- Play Part 1 'de öğrenciler, 123 Robotunu Büyükannenin evine ulaşana kadar sürmek için "Nesneye kadar sür" kartını kullanarak projeler oluşturacak ve test edecekler. Play Part 2 'de, öğrenciler bu projelere doğru sırayla Kodlayıcı kartları ekleyecek, 123 Robotun Kurdu algılayana kadar sürmesini sağlayacak, ardından onu korkutmak için bir eylem gerçekleştireceklerdir.
Değerlendirme
- Paylaş bölümünde, öğrenciler projelerini paylaşacak ve ek bir Kodlayıcı kartına karar vermek için nasıl işbirliği yaptıklarını ve bunun neden Kurt'u başarılı bir şekilde "korkutacağını" düşündüklerini açıklayacaktır.
- Paylaş bölümünde, öğrenciler 123 Robotunun Play Part 2 etkinliğinde Kurdu nasıl tespit ettiğini belirleyecek ve Küçük Kırmızı Robotunun Göz Sensörünün Laboratuvar sırasında gördüklerini yazabilecek veya çizebilecekler.
- Paylaşım sırasında öğrenciler “Nesneye kadar sür” kodlayıcı kartlarını kullanarak geliştirdikleri projeleri paylaşacak ve 123 Robotunun Göz Sensörü Kurdu algıladığında ne yaptığını anlatacaklardır.