Skip to main content
Öğretmen Portalı

Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Malzemeler Amaç Öneri

123 Robot

Öğrencilerin Laboratuvar boyunca kod yazmaları için.

Grup başına 1

123 Alan

Öğretmenlerin veya öğrencilerin bir sayı çizgisinde düzenlemesi için.

Sayı satırı başına 3 karo

Kuru Silme İşaretleyicileri

Öğretmenlerin veya öğrencilerin sayı satırına sayı yazmaları için.

Grup başına 1

Laboratuvar 1 Resim Slayt Gösterisi Google / .pptx / .pdf

Laboratuvar sırasında öğretmen için görsel yardımcılar.

1 for teacher facilitation

Beyaz tahta silgisi

Laboratuvarın sonundaki Fayanslardaki işaretleri silmek. Grup başına 1

VEX 123 PDF Basılabilir (isteğe bağlı)

Öğrenci proje planlamasını ve tasarrufunu desteklemek için manipülatif olarak kullanmak. Grup başına 1

Ortam Kurulumu

  • Her grup için bir toplama denklemi listesi yazdırın veya oluşturun: Bunlar Play Part 2 bölümünde her gruba dağıtılacaktır. Hiçbir denklem, sayı satırlarındaki boşluk nedeniyle 9 'dan büyük bir cevaba sahip olmamalıdır. Grupların erken bitmesi durumunda fazladan almak isteyebilirsiniz, bu onlara 123 Robotunu kodlamak için ek fırsatlar verecektir. 
  • 123 Alan ile bir sayı çizgisi oluşturun: Grup başına üç 123 karodan oluşan grupları uzun bir satırda bir araya getirin. Sayıları orta karelere yazın. Bu, 123 Robotunun seyahat ettiği alan olacaktır. Bu kurulum sırasında 123 Alanındaki sayı satırını kuru silme işaretçileri ile yazmayı veya Engage bölümünde öğrencilerin sayı satırındaki sayıları yazmasını seçebilirsiniz.

    Sayı doğrusu olarak hareket etmek için 1 -9 numaralı bir sıra kareye sahip 3 VEX 123 Alan Karosu sırası. 123 Alanlı
    Sayı Satırı
  • Not: Bir düğmeye basmak 123 Robotunu 123 Alanı üzerinde bir robot uzunluğu veya bir blok hareket ettirir.

İleri düğmesine bir kez basılmasının bir ileri hareketle sonuçlandığını gösteren 123 Robotunun diyagramı.
1 Düğmeye Basma = 1 Hareket
  • Öğrencilerin sırayla hareket etmelerine ve Laboratuvar etkinliklerine odaklanmalarına yardımcı olmak için, öğrencilere Laboratuvar sırasında sorumluluklarını nasıl paylaşacakları konusunda yön verin. Önerilen iki grup için, öğrenciler sırayla düğmelere basabilir ve 123 Robotu yerleştirebilir ve her yeni denklem için projeyi silmek için kimin titrediğini değiştirebilirler. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha spesifik roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri şunlardır: 
    • Sayıların sayı doğrusuna veya grubun denklemlerine yazılması
    • 123 Robotunun sayı doğrusuna yerleştirilmesi 
    • 123 Robot üzerindeki hareket düğmelerine basma
    • Projeyi test etmek için başlat düğmesine basmak
    • Projeyi silmek için sallama

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

  1. Kanca

    Sınıfa “Hiç bir araç kullandınız mı? Ne tür araçlar kullandınız? Araçlar denklemleri çözmemize yardımcı olur. Bugün sayı doğrusu gibi denklemleri çözmemize yardımcı olacak bir araç kullanacağız! İnsan sayısı çizgisi oluşturalım ." Her öğrencinin bir sayıyı temsil ettiği bir insan sayı doğrusu oluşturmak için öğrencileri sıralayın. Bir denklemi çözen model.

  2. Göster

    123 Robotu ve 123 Field ile yapılan bir sayı doğrusunu kullanarak aynı denklemi çözün ve 123 Robotunu ilk ekten doğru cevaba almak için düğmeye basma sayısını birlikte sayın.

  3. Yönlendirici Soru

    123 Robotu ve bir sayı doğrusunu kullanarak bir toplama denklemini çözebilir misiniz? Hadi öğrenelim!

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğretmen ve öğrenciler, doğru cevapları bulmak için 123 Alanı kullanılarak oluşturulan sayı çizgisi boyunca hareket etmek için 123 Robotunu kullanarak birlikte bir toplama denklemi üzerinde çalışacaklardır. Vurgu, ilk eklentiden başlamak, ikinci eklentiye eşit sayıda boşluğu hareket ettirmek ve ardından toplam üzerinde durmak olacaktır. Aşağıdaki animasyon 2+4=6 göstermektedir.

Video dosyası

 

Oyun Ortası Molası

Sayı doğrusundaki 123 Robotu ile denklemi çözme adımlarını gözden geçirin.

  • 123 Robotunu sayı doğrusunda kullanma adımları nelerdir?
  • 123 Robotumun 1 boşluk hareket etmesini istiyorsam, hareket düğmesine kaç kez basmam gerekir? 3 boşluk taşımasını istersem ne olur?
  • Toplama denklemlerimiz için 123 Robotunun hangi yöne bakması gerekiyor?
  • Yeniden başlamak istediğimde 123 Robotundaki kodu nasıl silebilirim?

Bölüm 2

Öğrencilerin gruplarıyla bir toplama denklemini çözmek için aynı temel prosedürleri tekrar etmelerini sağlayın. Öğretmen öğrencilere rehberlik edebilir, ancak öğrenciler sayı doğrusundaki denklemi çözmekten sorumlu olacaktır.

Alternatif Kodlama Yöntemleri

Bu Laboratuvar, koda dokunmak için 123 Robotundaki düğmeleri kullanmak üzere yazılırken, Kodlayıcı veya VEXcode 123 kullanılarak da tamamlanabilir. Bu Laboratuvarı Kodlayıcı için uyarlıyorsanız, denklemleri çözmek için 123 Robotunu sayı doğrusunda hareket ettiren projeler oluşturmak için her gruba bir Kodlayıcı ve Sürücü 1, Sürücü 2 ve Sürücü 4 Kodlayıcı kartları verin. Kodlayıcının nasıl kullanılacağı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICISINI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi. Laboratuvarı VEXcode 123 kullanacak şekilde değiştiriyorsanız , öğrencilere bir tablet veya bilgisayar verin ve VEXcode 123 'teki [Drive for] bloğunu kullanarak projeler oluşturun.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Aktif Pay

Çok adımlı bir denklemin birlikte çözülmesi için öğrencilerin sayı çizgilerini oda genelinde birleştirmelerini sağlayın.

Tartışma İstekleri

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >