Skip to main content
بوابة المعلم

ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد والموارد التعليمية اللازمة لإكمال مختبر VEX 123. المدرجة أولاً هي المواد اللازمة للمختبر بأكمله، بما في ذلك روبوت 123. في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. لن تتضمن جميع المختبرات عرض شرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم.

المواد الغرض التوصية

123 روبوت

لكي يقوم الطلاب بالبرمجة في جميع أنحاء المختبر.

1 لكل مجموعة

123 حقل

للمعلمين أو الطلاب لترتيب في خط الأعداد.

3 بلاطات لكل خط أرقام

أقلام تحديد للمسح الجاف

للمعلمين أو الطلاب لكتابة الأرقام على خط الأعداد.

1 لكل مجموعة

Lab 1 صورة عرض الشرائح Google / .pptx / .pdf

الوسائل البصرية للمعلم أثناء المختبر.

1 لتسهيل المعلم

ممحاة السبورة البيضاء

لمسح العلامات الموجودة على البلاط في نهاية المختبر. 1 لكل مجموعة

فيكس 123 مطبوعات PDF (اختياري)

لاستخدامها كمتلاعبين لدعم تخطيط مشروع الطالب وتوفيره. 1 لكل مجموعة

إعداد البيئة

  • اطبع أو أنشئ قائمة بمعادلات الإضافة لكل مجموعة: سيتم توزيعها على كل مجموعة خلال قسم الجزء الثاني من اللعب. يجب ألا تحتوي أي معادلة على إجابة أكبر من 9 بسبب التباعد على خطوط الأعداد. قد ترغب في الحصول على مبلغ إضافي في حالة انتهاء المجموعات مبكرًا، مما يمنحهم فرصًا إضافية لترميز 123 Robot. 
  • إنشاء خط أعداد باستخدام حقل 123: قم بتجميع مجموعات من ثلاثة بلاطات 123 لكل مجموعة في صف طويل. اكتب الأرقام في المربعات الوسطى. ستكون هذه هي المنطقة التي يسافر فيها روبوت 123. يمكنك اختيار كتابة خط الأعداد على حقل 123 بعلامات محو جافة أثناء هذا الإعداد، أو جعل الطلاب يكتبون الأرقام على خط الأعداد أثناء قسم المشاركة.

    صف من 3 بلاطات فيكس 123 مع صف من المربعات المرقمة 1-9 لتكون بمثابة خط الأعداد.
    الأرقام مع حقلخط 123
  • ملاحظة: تعمل ضغطة زر واحدة على تحريك الروبوت 123 بطول روبوت واحد أو كتلة واحدة في حقل 123.

رسم تخطيطي للروبوت 123 يوضح أن ضغطة واحدة على الزر الأمامي تؤدي إلى حركة أمامية واحدة.
واحدة = حركة واحدة
  • لمساعدة الطلاب على التناوب والتركيز على أنشطة المختبر، أعط الطلاب توجيهات حول كيفية مشاركة المسؤوليات أثناء المختبر. بالنسبة للمجموعات الموصى بها المكونة من مجموعتين، يمكن للطلاب أن يتناوبوا على الضغط على الأزرار ووضع الروبوت 123، والبديل الذي يهز لمسح المشروع لكل معادلة جديدة. بالنسبة للمجموعات الأكبر من الطالبين الموصى بهما، زود الطلاب بأدوار أكثر تحديدًا. تشمل أمثلة مسؤوليات الطلاب في هذا المختبر ما يلي: 
    • كتابة الأعداد على خط الأعداد، أو معادلات المجموعة
    • وضع الروبوت 123 على خط الأعداد 
    • الضغط على أزرار الحركة على روبوت 123
    • الضغط على زر START لاختبار المشروع
    • الاهتزاز لمحو المشروع

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

  1. خطاف

    اسأل الفصل، "هل سبق لك استخدام أداة ؟ ما نوع الأدوات التي استخدمتها ؟ تساعدنا الأدوات في حل المعادلات. اليوم سنستخدم أداة لمساعدتنا في حل المعادلات مثل خط الأعداد! لنصنع خط أعداد بشري ". اصطف الطلاب لإنشاء خط أعداد بشري، حيث يمثل كل طالب عددًا. نموذج حل معادلة.

  2. عرض توضيحي

    حل نفس المعادلة باستخدام الروبوت 123 وخط الأعداد المصنوع من حقل 123، وعد معًا عدد ضغطات الأزرار للحصول على الروبوت 123 من الإضافة الأولى إلى الإجابة الصحيحة.

  3. سؤال توجيهي

    هل يمكنك حل معادلة الجمع باستخدام الروبوت 123 وخط الأعداد ؟ لنكتشف ذلك!

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيعمل المعلم والطلاب من خلال معادلة جمع واحدة معًا باستخدام روبوت 123 للتحرك على طول خط الأعداد الذي تم إنشاؤه باستخدام حقل 123 من أجل العثور على الإجابات الصحيحة. سيكون التركيز على البدء من الملحق الأول، وتحريك عدد من المسافات يساوي الملحق الثاني، ثم التوقف عند المجموع. يوضح الشكل المتحرك التالي 2+4=6.

ملف فيديو

 

استراحة منتصف اللعب

راجع خطوات حل المعادلة باستخدام الروبوت 123 على خط الأعداد.

  • ما هي خطوات استخدام الروبوت 123 على خط الأعداد ؟
  • إذا كنت أريد أن يتحرك روبوتي 123 مسافة واحدة، فكم مرة أحتاج إلى الضغط على زر النقل ؟ ماذا لو أردتها أن تتحرك 3 مسافات ؟
  • ما الاتجاه الذي يحتاج الروبوت 123 إلى مواجهته في معادلات الجمع الخاصة بنا ؟
  • كيف يمكنني مسح الرمز في الروبوت 123 عندما أريد أن أبدأ من جديد ؟

الجزء الثاني

اطلب من الطلاب تكرار نفس الإجراءات الأساسية لحل معادلة الجمع مع مجموعتهم. يمكن للمعلم المساعدة في توجيه الطلاب، لكن الطلاب سيكونون مسؤولين عن حل المعادلة على خط الأعداد.

طرق الترميز البديلة

أثناء كتابة هذا المختبر لاستخدام الأزرار الموجودة على 123 Robot للمس التعليمات البرمجية، يمكن أيضًا إكماله باستخدام Coder أو VEXcode 123. إذا قمت بتكييف هذا المختبر مع المبرمج، فامنح كل مجموعة مبرمجًا وبطاقات Drive 1 و Drive 2 و Drive 4 Coder لإنشاء مشاريع تحرك روبوت 123 على خط الأعداد لحل المعادلات. لمزيد من المعلومات حول كيفية استخدام المبرمج، راجع مقالة استخدام مكتبة VEX 123 المبرمج VEX. في حالة تعديل المختبر لاستخدام VEXcode 123، امنح الطلاب جهازًا لوحيًا أو كمبيوترًا وانشئ مشاريع باستخدام كتلة [Drive for] في VEXcode 123.

مشاركة

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

المشاركة النشطة

اطلب من الطلاب الجمع بين خطوط الأعداد الخاصة بهم معًا عبر الغرفة لحل معادلة واحدة متعددة الخطوات معًا.

محفزات المناقشة