Tóm tắt

Vật liệu cần thiết

Sau đây là danh sách tất cả các tài liệu và tài nguyên giảng dạy cần thiết để hoàn thành VEX 123 Lab. Đầu tiên được liệt kê là các vật liệu cần thiết cho toàn bộ Phòng thí nghiệm, bao gồm cả Robot 123. Trong một số Phòng thí nghiệm nhất định, các liên kết đến tài liệu giảng dạy ở định dạng trình chiếu đã được đưa vào. Không phải tất cả các Phòng thí nghiệm sẽ bao gồm trình chiếu. Những trang chiếu này có thể giúp cung cấp bối cảnh và nguồn cảm hứng cho học viên của anh chị em. Tất cả các trang trình bày đều có thể chỉnh sửa và có thể được chiếu cho học sinh hoặc được sử dụng làm tài nguyên dành cho giáo viên.

Thiết lập môi trường

• In hoặc tạo danh sách các phương trình cộng cho mỗi nhóm: Các phương trình này sẽ được chuyển cho mỗi nhóm trong phần Play Part 2. Không có phương trình nào có câu trả lời lớn hơn 9 do khoảng cách trên các dòng số. Bạn có thể muốn có thêm tiền trong trường hợp các nhóm kết thúc sớm, điều này sẽ cho họ thêm cơ hội để  mã hóa Robot 123. 

• Tạo một dòng số với 123 Trường: Gộp các nhóm gồm ba 123 ô cho mỗi nhóm thành một hàng dài. Viết các con số vào các ô vuông ở giữa. Đây sẽ là khu vực mà Robot 123 di chuyển. Anh chị em có thể chọn viết dòng số trên Trường 123 với các điểm đánh dấu xóa khô trong quá trình thiết lập này hoặc yêu cầu học viên viết các con số trên dòng số trong phần Tương tác.

  Dòng

• Lưu ý: một nút nhấn di chuyển 123 Robot một chiều dài robot hoặc một khối trên 123 Field.

• Để giúp học sinh thay phiên nhau và tập trung vào các hoạt động trong Phòng thí nghiệm, hãy hướng dẫn học sinh cách chia sẻ trách nhiệm trong Phòng thí nghiệm. Đối với các nhóm được đề xuất gồm hai người, học sinh có thể lần lượt nhấn các nút và đặt 123 Robot, và thay thế người lắc để xóa dự án cho mỗi phương trình mới. Đối với các nhóm lớn hơn hai học viên được đề xuất, hãy cung cấp cho học viên các vai trò cụ thể hơn. Ví dụ về trách nhiệm của học sinh trong Phòng thí nghiệm này bao gồm: 
  • Viết các con số trên dòng số, hoặc các phương trình cho nhóm
  • Đặt Robot 123 lên dãy số 
  • Nhấn các nút di chuyển trên 123 Robot
  • Nhấn nút bắt đầu để kiểm tra dự án
  • Rung để xóa dự án

Tương tác

Bắt đầu phòng thí nghiệm bằng cách tham gia với các học viên.

1. Móc

   Hỏi cả lớp: “Bạn đã bao giờ sử dụng một công cụ chưa? Bạn đã sử dụng loại công cụ nào? Các công cụ giúp chúng ta giải quyết các phương trình. Hôm nay chúng ta sẽ sử dụng một công cụ để giúp chúng ta giải các phương trình như một dãy số! Hãy tạo ra một dãy số của con người." Xếp hàng học sinh để tạo một dòng số của con người, trong đó mỗi học sinh đại diện cho một số. Mô hình giải một phương trình.

2. Thể hiện

   Giải phương trình tương tự bằng cách sử dụng 123 Robot và một dòng số được thực hiện với 123 Field, và đếm số lần nhấn nút để có được 123 Robot từ phần bổ sung đầu tiên đến câu trả lời đúng.

3. Câu hỏi chủ đạo

   Bạn có thể giải một phương trình cộng bằng cách sử dụng Robot 123 và một dãy số không? Hãy cùng tìm hiểu nhé!

Phát

Cho phép học viên khám phá các khái niệm được giới thiệu.

Phần 1

Giáo viên và học sinh sẽ cùng nhau thực hiện một phương trình cộng bằng cách sử dụng Robot 123 để di chuyển dọc theo dòng số được tạo bằng Trường 123 để tìm câu trả lời đúng. Trọng tâm sẽ là bắt đầu từ phần bổ sung đầu tiên, di chuyển một số khoảng trống bằng với phần bổ sung thứ hai, sau đó dừng lại ở tổng. Hình động sau đây cho thấy 2+4=6.

Nghỉ giải lao giữa trận

Xem lại các bước để giải phương trình với 123 Robot trên dòng số.

• Các bước để sử dụng Robot 123 trên dòng số là gì?
• Nếu tôi muốn 123 Robot của mình di chuyển 1 khoảng trống, tôi cần nhấn nút di chuyển bao nhiêu lần? Nếu tôi muốn di chuyển 3 không gian thì sao?
• Robot 123 cần phải đối mặt với hướng nào cho các phương trình cộng của chúng ta?
• Làm thế nào để xóa mã trong 123 Robot khi tôi muốn bắt đầu lại?

Phần 2

Yêu cầu học viên lặp lại các quy trình cơ bản tương tự để giải một phương trình cộng với nhóm của các em. Giáo viên có thể giúp hướng dẫn học sinh, nhưng học sinh sẽ chịu trách nhiệm giải phương trình trên dòng số.

Phương pháp mã hóa thay thế

Mặc dù Phòng thí nghiệm này được viết để sử dụng các nút trên 123 Robot để chạm vào mã, nhưng nó cũng có thể được hoàn thành bằng Coder hoặc VEXcode 123. Nếu điều chỉnh Lab này cho Bộ mã hóa, hãy cung cấp cho mỗi nhóm một thẻ Bộ mã hóa và thẻ Bộ mã hóa Drive 1, Drive 2 và Drive 4 để tạo các dự án di chuyển Robot 123 trên đường số để giải các phương trình. Để biết thêm thông tin về cách sử dụng Bộ mã hóa, hãy xem bài viết Sử dụng Thư viện Bộ mã hóa VEX VEX 123. Nếu sửa đổi Lab để sử dụng VEXcode 123 , cung cấp cho sinh viên một máy tính bảng hoặc máy tính và xây dựng các dự án bằng cách sử dụng khối [Drive for] trong VEXcode 123.

Chia sẻ

Cho phép học viên thảo luận và trưng ra việc học tập của các em.

Chia sẻ đang hoạt động

Yêu cầu học viên kết hợp các dòng số của các em với nhau trong phòng để cùng giải một phương trình nhiều bước.

Lời nhắc thảo luận

Bạn đã quyết định đặt Robot 123 ở đâu trên đường số để bắt đầu giải phương trình như thế nào?