Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Ortam Kurulumu

• Engage gösterimi sırasında tüm öğrencilerin 123 Robotunu görebildiğinden ve duyabildiğinden emin olun. Bu gösterimi bir daire içinde oturan öğrencilerle, merkezde 123 Robotu ile yapmak isteyebilirsiniz. 123 Robot hareket ederken öğrencilere sessiz olmalarını ve dikkatlice dinlemelerini hatırlatın.
• Her grubun dersten önce ihtiyaç duyduğu malzemeleri toplayın. Bu Laboratuvar için, iki öğrenciden oluşan her bir grubun kalem ve kağıda, bir 123 Robotuna, bir Kodlayıcıya, test etmek için bir 123 Alanına ve aşağıdakilere ihtiyacı olacaktır:
  • Oyun Bölümü 1:
    • Bir "Başlatıldığında 123" Kodlayıcı kartı
    • Üç Aksiyon Kodlayıcı kartı (Mutlu davran, üzgün davran, çılgın davran)

Oyun Bölümü 1 için gerekli

• Oyun Bölümü 2:
  • Bir "Başlatıldığında 123" Kodlayıcı kartı
  • Üç Ses Kodlayıcı kartı (Korna çal, Kapı zili çal, Kilitli çal)
  • Üç Görünümlü Kodlayıcı kartı (Parıltılı mor, Parıltılı yeşil, Parıltılı mavi)
  • Five Motion Coder kartları (Drive 1, Drive 2, Turn left, Turn right, Turn around)

Oyun Bölümü 2 için gerekli

• Sınıfınızı düzenli tutmak ve öğrencilerinizin yalnızca gerekli Kodlayıcı kartlarına odaklanmasını sağlamak için, yalnızca Laboratuvar sırasında gerektiğinde yukarıda listelenen kartlara erişmelerine izin verin. Play Part 2 'de, listelenen Kodlayıcı kartlarının bir seçimini vermek isteyebilirsiniz, böylece gruplar çok fazla seçenekle boğulmaz.
• Öğrencilerin Laboratuvar sırasında sorumluluklarını paylaşmalarına yardımcı olacak sıra alma fikirleri için Katılım bölümündeki Kolaylaştırma Stratejilerini gözden geçirin. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha ayrıntılı roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri:
  • 123 Robotun test edilmek üzere Sahaya yerleştirilmesi.
  • Kodlayıcı kartlarının takılması ve "Başlat" düğmesine basılması.
  • Oyun Bölüm 2 'de oluşturulan duygu kodu için Kodlayıcı kartlarının düzenlenmesi.
  • Oyun Bölüm 2 'de oluşturulan duygu kodunu yazmak veya çizmek.

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

1. Kanca

   Hiç hayali bir oyun oynadınız ve mutlu ya da üzgünmüş gibi davrandınız mı? Belli bir şekilde hissettiğinizi nasıl gösterdiniz? Yüzünüzü veya sesinizi değiştirdiniz mi veya belirli bir şekilde hareket ettiniz mi? 

2. Göster

   “Mutlu davran” Kodlayıcı kartını gösterin ve öğrencilerin robotun ne yapacağını tahmin etmelerini sağlayın. Kartı Kodlayıcıya takın ve projeyi başlatın. Öğrencilerin “Mutlu davran” Kodlayıcı kartının 123 Robotuna hangi davranışları yaptırdığını gözlemlemelerini ve tanımlamalarını sağlayın. Öğrencilerin “mutlu davranma” fikirleriyle nasıl bağlantı kurduklarını görmek için aynı davranışları sergileyin.

3. Yönlendirici Soru

   Bir duyguyu canlandırmak için 123 Robotumuzu nasıl kodlayabileceğimizi düşünüyorsun?

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğrenciler 123 Robotunun “ACT Sad” ve “ACT Crazy” Kodlayıcı kartları için davranışlarının ne olacağı konusunda tahminlerde bulunacaklardır. Daha sonra, bunların her birini test etmek ve 123 Robotunun davranışlarını gözlemlemek için Kodlayıcıyı kullanacaklar.

Oyun Ortası Molası

Öğrenciler, 123 Robotunun davranışlarının “üzgün davran” ve “çılgın davran” Kodlayıcı kartlarıyla nasıl üzgün veya aptal hissettiklerini anlatacaklardır.

Bölüm 2

Öğrenciler 123 Robotunun başka bir duyguyu canlandırması için kendi projelerini yapacaklardır. Gruplar öncelikle aktarmak istedikleri duyguyu belirleyeceklerdir. Daha sonra, Kodlayıcı kartlarını kullanarak projelerini planlamak için birlikte çalışacaklar. Planlarını oluşturduktan sonra, Kodlayıcı kartlarını Kodlayıcıya yerleştirecek ve projelerini 123 Robotu üzerinde test edeceklerdir.

Alternatif Kodlama Yöntemleri

Bu Laboratuvar Kodlayıcı ile kullanılmak üzere yazılmış olsa da VEXcode 123 kullanılarak da tamamlanabilir. Her gruba bir Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartı vermek yerine, öğrencilere bir tablet veya bilgisayar verin ve VEXcode 123 'teki blokları kullanarak duygu kodu projelerini oluşturun. VEXcode 123 hakkında daha fazla bilgi için, VEX Kütüphanesinin VEXcode 123 bölümündeki makalelere başvurun.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Aktif Pay

Kodlayıcılarını içinde Kodlayıcı kartları ile birlikte sınıfa göstererek öğrencilerin kodladıkları duyguyu paylaşmalarını sağlayın. Ardından, 123 Robotunun ne yapacağını ve neden bu davranışları seçtiklerini açıklayın. Grubun, duygu kodlarını sınıfla paylaşmak için projelerini başlatmasını sağlayın.

Tartışma İstekleri

• Ses ve renk, 123 Robotunuzun bir duyguyu canlandırmasına nasıl yardımcı oldu?
• Aynı davranış Coder kartını farklı duygu kodlarında nasıl kullanabilirsiniz? 
• 123 Robotunuzun yapamadığı duyguları göstermenin bazı yolları nelerdir? 
• 123 Robotunu harekete geçirmek için kodlayabileceğiniz diğer duygular nelerdir? Kodunuza hangi davranışları dahil edersiniz?