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Sommario

Materiali necessari

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali e le risorse didattiche necessari per completare il VEX 123 Lab. I primi elencati sono i materiali necessari per l'intero Laboratorio, incluso il Robot 123. In alcuni Labs, sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato slideshow. Non tutti i laboratori includeranno una presentazione. Queste diapositive possono aiutare a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti.

Materiali Scopo Raccomandazione

123 Robot

Per eseguire i comportamenti nelle attività di laboratorio.

1 per gruppo

Codificatore

Per costruire un progetto da utilizzare con il Robot 123.

1 per gruppo

Schede codificatore

Da inserire nel codificatore per creare un progetto.

Vedere Configurazione dell'ambiente per quali schede codificatore ogni gruppo avrà bisogno

123 Campo

Per un luogo su cui utilizzare il Robot 123.

4 piastrelle e 8 pareti ogni 2 gruppi

Presentazione di immagini del laboratorio 1

Google Doc / .pptx / .pdf

Ausili visivi per la facilitazione degli insegnanti.

1 per classe

Matite

Scrivere o disegnare pronostici nella Parte 1 del Gioco.

1 per gruppo

Carta

Scrivere o disegnare pronostici nella Parte 1 del Gioco.

1 per gruppo

VEX 123 PDF stampabili (opzionale)

Da utilizzare come manipolatori per supportare la pianificazione e il risparmio dei progetti degli studenti. 1 per gruppo

Configurazione dell'ambiente

  • Assicurarsi che durante la dimostrazione di Engage, tutti gli studenti siano in grado di vedere e sentire il Robot 123. Potresti voler fare questa dimostrazione con gli studenti seduti in cerchio, con il Robot 123 al centro. Ricorda agli studenti di stare zitti e di ascoltare attentamente mentre il Robot 123 si muove.
  • Raccogli i materiali di cui ogni gruppo ha bisogno prima della lezione. Per questo laboratorio, ogni gruppo di due studenti avrà bisogno di matita e carta, un robot 123, un codificatore, un campo 123 su cui testare e quanto segue:
    • Riproduci parte 1:
      • Una scheda codificatore "When start 123"
      • Tre schede Action Coder (Agisci felice, Agisci triste, Agisci pazzo)

I Codificatori necessari per completare le Attività della Parte 1 sono mostrati e corrispondono all'elenco puntato sopra. Schede
codificatore necessarie per Play Part 1
  • Riproduci parte 2:
    • Una scheda codificatore "When start 123"
    • Tre schede Codificatore audio (Suona il clacson, Suona il campanello, Riproduci crash)
    • Three Looks Coder cards (Glow purple, Glow green, Glow blue)
    • Cinque schede Motion Coder (Drive 1, Drive 2, Turn left, Turn right, Turn around)

I Codificatori necessari per completare le Attività della Parte 2 sono mostrati e corrispondono all'elenco puntato sopra. Schede
codificatore necessarie per Play Part 2
  • Per mantenere la tua classe organizzata e i tuoi studenti concentrati solo sulle schede Coder necessarie, dai loro accesso alle schede sopra elencate solo se necessario durante il Laboratorio. Nella Parte 2, potresti voler dare una selezione delle carte Codificatore elencate, in modo che i gruppi non siano sopraffatti da troppe scelte.
  • Rivedi le strategie di facilitazione nella sezione Coinvolgi per trovare idee per aiutare gli studenti a condividere le responsabilità durante il laboratorio. Per gruppi più grandi dei due studenti consigliati, fornire agli studenti ruoli più granulari. Esempi di responsabilità per gli studenti in questo laboratorio:
    • Posizionamento del Robot 123 sul Campo da testare.
    • Inserimento delle schede Coder e pressione del pulsante “Start”.
    • Disporre le carte Codificatore per il codice emozione creato nella Parte 2 del Gioco.
    • Scrivere o disegnare il codice delle emozioni creato nella Parte 2 del Gioco.

Coinvolgere

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Hai mai fatto finta di essere felice o triste? Come hai dimostrato di sentirti in un certo modo? Hai cambiato la tua faccia, o la tua voce, o ti sei mosso in un certo modo? 

  2. Dimostrazione

    Mostra la scheda Codificatore "Agisci felice" e chiedi agli studenti di prevedere cosa farà il robot. Inserire la scheda nel codificatore e avviare il progetto. Chiedi agli studenti di osservare e identificare quali comportamenti la scheda Coder "Act happy" fa fare al Robot 123. Metti in atto quegli stessi comportamenti per vedere come si collegano alle idee degli studenti di "comportarsi in modo felice".

  3. Domanda principale

    Come pensi che possiamo codificare i nostri 123 Robot per recitare un sentimento?

Gioca

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti faranno previsioni su quali saranno i comportamenti del Robot 123 per le schede Coder "Act Sad" e "Act Crazy". Quindi, utilizzeranno il Codificatore per testare ciascuno di questi e osservare i comportamenti del Robot 123.

Pausa di metà partita

Gli studenti descriveranno come i comportamenti del Robot 123 trasmettono il sentirsi tristi o sciocchi con le schede Codificatore "Agisci triste" e "Agisci pazzo".

Parte 2

Gli studenti realizzeranno il proprio progetto per il Robot 123 per mettere in scena un'altra sensazione. I gruppi identificheranno prima la sensazione che vogliono trasmettere. Quindi, lavoreranno insieme per pianificare il loro progetto utilizzando le schede Coder. Una volta creato il loro piano, inseriranno le schede Coder nel Coder e testeranno i loro progetti sul Robot 123.

Metodi di codifica alternativi

Sebbene questo laboratorio sia scritto per l'uso con il codificatore, può anche essere completato utilizzando VEXcode 123. Invece di dare a ciascun gruppo un codificatore e schede codificatore, dare agli studenti un tablet o un computer e costruire i progetti di codice emozione utilizzando i blocchi in VEXcode 123. Per ulteriori informazioni su VEXcode 123, consultare gli articoli nella sezione VEXcode 123 della libreria VEX.

Condividi

Consenti agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.

Condivisione attiva

Chiedi agli studenti di condividere l'emozione che hanno codificato, mostrando alla classe il loro codificatore con le schede codificatore in esso contenute. Quindi, spiega cosa farà il Robot 123 e perché ha scelto quei comportamenti. Chiedi al gruppo di iniziare i loro progetti per condividere il loro codice emotivo con la classe.

Prompt di discussione